人教版初中语文七年级下册 第27课：《斑羚飞渡》课件+教案+朗读音频（7份打包）

沈石溪 1、知识与能力： （1）了解作者及相关知识。（2）了解斑羚. （3）掌握文中的生字词。 （4）选词造句，连句成段。 2、过程与方法： （1）自主学习，整体感知课文内容。 （2）合作学习，释疑排难。 （3）作品鉴赏：谈在写作上什么地方值得学习和借鉴的地方。 （4）质疑探究。 3、情感态度与价值观：谈读了这篇文章你有那些心理感受。 沈石溪，原名沈一名1952年生于上海。 1969年初中毕业，便在云南西方版纳傣族村插队落户，有着丰富的生活体验。 1975年入伍，历任新闻干事和宣传部长。 1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说，将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。作品多次获奖。现为云南作协理事，中国作协会员。 介绍 　　斑羚，也称青羊、山羊。颌下无须,喉部有一块白斑。常栖于山顶之间，善跳跃。为国家二级保护动物。 戛洛山（ ） 逞能（ ） 苍穹 （ ） 山涧（ ） 斑斓 （ ） 悲怆（ ） 娴熟 （ ） 磐石（ ） 恍惚 （ ）（ ） 迥然不同（ ） jiá qióng lán xián huăng hū jiŏng chĕng jiàn chuàng pán 对 峙： 进退维谷： 逞 能： 苍 穹： 恍 惚： 悲 怆： 迥然不同： 娴 熟： 略胜一筹： 无论是进还是退，都是处在困境之中。维，是。谷，穷尽，指困境。 夸耀、显示自己的能力。 天空。 非常悲伤。 很大的不一样。 熟练。 比较起来，略微好一些。 相对而立。 神志不清，注意力不集中。 整体感知与鉴赏： 1、这篇文章讲了一个什么样的故事？ 2、 你能理清文章的脉络吗? 3、在写作上，你认为什么地方值得学习和借鉴？ 巧设比喻 景物烘托 第一部分 （1— 2节） 第二部分 （3— 15节） 有详有略 情节完整 第三部分 （16—17节） 被逼悬崖 进退维谷 绝处求生 悲壮飞渡 迈向深渊 走向辉煌 团队精神 协作精神 献身精神 因物记事 缘物生情 1、设疑 a、为什么将伤心崖两峰之间的距离写成“六米 左右”？（第2节） b、老斑羚究竟为何快速跳涧？（第3节） c、镰刀头羊“咩了数声”是什么意思？（第4节） d、描写彩虹有何用意？（第5节） e、年轻斑羚为何能够成功飞跃山涧？（第5节） f、为什么写一老一少两只斑羚渡崖失败？ （第13节） g、为什么要描写人与狗的神情表现？（第15节） h、你认为文中那些情节最感人？ 2、质疑 学习本文后你感受最深的是什么？你从中得到了什么启示？ 体验反思： 善待动物关爱生命 作业布置： 1、完成课后练习 。 2、课后 请同学们写一篇关于如何保护动物的小作文。 $$ 　　在一次森林大火中，蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙，面对熊熊燃烧的大火，大大小小的蚂蚁迅速地抱成一个大的球体，为了那一线生的希望。它们冲向火海，伴随一阵噼噼啪啪的声响，最外层的蚂蚁被火吞噬了，烧焦了，然而，这蕴含着生命的团体，仍向前滚动着，噼啪声越来越响，蚂蚁团越来越小，最后滚出火海的蚂蚁只剩下一小团儿…… 　　讲个故事…… 　别名：青羊、山羊 　分布：东北、华北、 　　　　 西南、华南 　国家二级保护动物 　角可入药，常被捕杀 斑 羚 　读准下面加划线字的音。 戛洛(　　) 　崖(　) 　镰刀(　　) 　巡视(　　) 山涧(　　) 　炫目(　　) 　斑斓(　　) 悲怆(　　　) 　磐石(　　) 　甜腻(　) 对峙(　　) 　参差(　　　　) 　湛蓝(　　) 坠落(　　) 　逞能(　　　) 　苍穹(　　　) jiá yá lián xún jiàn xuàn lán chuàng pán nì zhì cēn cī zhàn zhuì chěng qióng 　理解下列词语的意思。 对峙：山与山相对而立。 娴熟：熟练。 苍穹：天空。 逞能：显示自己能干。 飘渺：形容隐隐约约，若有若无。 斑斓：灿烂多彩。 进退维谷：进退两难。谷，比喻困难的境地。 一尘不染：形容非常清净、纯洁。 通然不同：迎然，距离很远的样子。形容差别很大。 眼花缭乱：眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。 准备飞渡 斑羚飞渡 走向彩虹 一片惊慌，胡乱蹿跳 头羊吼叫，分成两列 身陷绝境 斑羚飞渡 半大斑羚 老斑羚 跃 跳 (前,高) 猛蹬 (再次)起跳 勾 蹿跃 (后,低) 坠落 落 位置 (获得)新生 (走向)死亡 (前,高) 斑羚飞渡 50.unkno