第六章 化学反应与能量（单元解读课件）-【上好课】高一化学同步高效课堂（人教版2019必修第二册） 

单元解读 第六章 化学反应与能量 人教版2019 高一 课标要求、教材解读 01 教学目标、教学重难点 02 教学策略、素材处理 03 CONTENTS 目录 课标要求、教材解读 PART 01 课标要求 【课标解读】 1.认识物质具有能量，进一步认识吸热反应与放热反应。 2.了解化学反应体系能量改变与化学键的断裂和形成有关,认识化学键的断裂和形成是化学反应中物质变化的实质及能量变化的主要原因。 3.知道化学反应可以实现化学能与其他形式的能量的转化，以原电池为例认识化学能可以转化为电能，能辨识简单原电池的构成要素，并能从氧化还原反应角度初步认识原电池的工作原理。 4.能从物质及能量变化的角度评价燃料的使用价值，体会提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性。 01 课标要求 【课标解读】 5.体会从限度和快慢两个方面去认识和调控化学反应的重要性，能从化学反应的快慢和限度的角度解释生产、生活中简单的化学现象。 6.知道化学反应速率的表示方法,通过实验探究影响化学反应速率的因素。 7.了解可逆反应的含义，知道可逆反应在一定条件下一定能达到化学平衡状态，能判断可逆反应在一定条件下是否达到化学平衡状态。 8.认识化学变化是有条件的,学习运用变量控制的方法研究化学反应,了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。 01 课标要求 【核心素养】 宏观辨识与微观探析:从宏观反应物和生成物所具有的能量和微观化学键的断裂与形成解释化学反应中的能量变化；能从微观角度理解浓度和压强对反应速率的影响，并从可逆反应达到平衡时温度、浓度、颜色等宏观表现判断化学平衡状态。 证据推理与模型认知:掌握原电池正、负极判断及电极反应式书写基本方法，学会简单原电池的设计，认识外界条件对化学反应速率的影响，建立分析原电池及外界条件对化学反应速率影响的认知模型；理解化学反应速率的概念，学会“变量控制”的科学方法，增强证据推理的意识和能力。 01 课标要求 【核心素养】 变化观念与平衡思想：通过观察实验现象和分析实验原理，进一步认识可逆反应的特点，知道可逆反应在一定条件下存在限度（化学平衡），化学反应是可以调控的，理解化学平衡状态的特征，掌握化学平衡状态的判断方法，建立化学反应的“平衡观”。 科学态度与社会责任：通过了解人类对能源的利用情况及节能的意义和方法，感受化学学科的价值；能从化学反应的限度和快慢的角度解释生产、生活中简单的化学现象，体会从限度和快慢两个方面去调控化学反应的重要性，认识控制反应条件在生产和科学研究中的作用。 01 教材解读 【单元解读】 本单元《化学反应与能量》内容包括化学反应中的能量变化、化学反应的速率与限度，知识上涉及化学热力学、化学动力学和电化学等多个领域，是高中化学重要的基础理论知识。化学反应中的物质变化和能量变化是化学反应的基本特征，与人类生活、生产活动密切相关。化学反应的速率与限度是调控和有效利用化学反应的理论基础。初步学习化学反应中的能量变化、化学反应的速率与限度，形成变化观念与平衡思想，既是继续学习高中化学相关选修知识的基础，也是现代社会公民应具备的科学素养。作为高中必修阶段的化学课程，本章内容的编写力图在初中化学相关知识的基础上，使学生进一步加深对化学反应相关知识的了解，初步形成较为全面的认识。 01 教材解读 【单元解读】 本单元教材是从能量、速率与限度不同的视角认识和研究化学反应。在初中学习了化学反应中的物质变化，初步认识了化学反应中的能量变化基础上，进一步介绍化学反应中能量变化的基本知识及其应用，拓展学生原有的化学反应认识视角;另外，介绍化学反应速率和限度的基本知识及其应用，开启认识化学反应的新视角。能量变化侧重介绍热能和电能，并揭示化学反应中能量变化的本质;速率和限度重点介绍反应速率及其影响因素，并探讨化学反应的调控。教材通过多角度认识化学变化和运用化学反应原理解决化学实际问题的例子，使学生在掌握化学反应的实质、能量变化的本质、反应速率和限度及其调控等学科核心知识的同时，体会科学分析与探究的方法，认识化学学科价值，感受化学的魅力。 01 教材解读 【第一节 化学反应与能量变化】 本节内容主要包括化学反应中的热能和电能。化学反应中的热能，教材除引出化学反应中的吸热、放热反应等热量变化现象和概念外，主要是借助化学反应中的热量变化揭示化学反应中能量变化的本质，并探讨其与社会、生产、生活的联系。化学反应中的电能，教材主要介绍原电池原理及应用--化学电池。热能和电能作为化学反应中能量变化的例子，教材的侧重不同，前者侧重揭示能量变化的本质，后者侧重化学能转变为电能的原理。本节重点知识理论性强，微观分析多，较为抽象;知识内涵丰富，信