第五单元 面积 同步练习-【追梦之旅·大课堂】2023-2024学年三年级数学下册同步训练方案(北师大版)

2024-04-03
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内容正文:

            BS 三年级数学下册·追梦之旅大课堂 第五单元 第五单元  面积 第 1 课时  什么是面积 1. 观察下面各组图形的面积,在面积小的图形下的括号里画“√”。 (      )   (       )     (       )   (       )     (       )   (       ) 2. 选一选。 (将正确答案的序号填在括号里) (1)下面和“面积”有关的活动是(    )。 A. 在操场上跑 3 圈            B. 值日生擦黑板 C. 在一块长方形菜地四周围篱笆 (2)下面图形中,面积最大的是(    )。 A.           B.           C. 3. 数一数格子,按下列图形面积的大小排序。 (每个小方格的面积都相等) ①       ②       ③       ④ (      ) >(      ) >(      ) >(      ) 4. 数一数,下面图案的面积分别等于多少个小方格的面积? 5. 厨房的地板是由同样大小的方砖铺成,现在损坏了两处,请你数一数哪一处损 坏的面积大? 24 BS 三年级数学下册·追梦之旅大课堂             第五单元 第 2 课时  面积单位 1. 填一填。 (1)边长为 1 分米的正方形面积是(      )平方分米。 (2)在括号里填上合适的面积单位。 ①一颗纽扣的面积是 1(          )。 ②居民小区中心花坛的占地面积约是 300(          )。 ③一条毛巾的面积约是 600(          )。 ④操场的占地面积约是 2000(          )。 2. 判一判。 (对的画“√”,错的画“×”) (1)1 米等于 1 平方米。 (    ) (2)面积单位比长度单位大。 (    ) (3)一间教室的占地面积约是 60 平方米。 (    ) (4)面积是 1 平方厘米的图形一定是边长为 1 厘米的正方形。 (    ) 3. 在下面的方格纸中画出 2 个面积是 6 平方厘米的图形。 (每个小方格代表 1 平 方厘米) 4. 写出下面各图形涂色部分的面积。 (每个小方格面积是 1 平方厘米)   (       )平方厘米       (       )平方厘米       (       )平方厘米 34             BS 三年级数学下册·追梦之旅大课堂 第五单元 第 3 课时  长方形的面积(1) 1. 下面的图形中,每个小正方形的边长都是 1 厘米。 (1) 长(      )厘米 宽(      )厘米 面积(      )平方厘米   (2) 边长(    )厘米 面积(    )平方厘米 2. 填一填。 (1)一张长 6 厘米,宽 5 厘米的长方形彩纸,最多可以剪成(      )个面积是 1 平方厘米的小正方形。 (2)一块边长 20 厘米的正方形瓷砖,它的面积是(      )平方厘米。 (3)一间舞蹈房,长是 10 米,宽比长短 3 米,它的面积是(            )。 (4) 一块边长 2 分米的正方形木板,面积是 (       ) 平方分米, 周长是 (      )分米;用 2 块这样的木板拼成一个长方形,这个长方形的面积是 (      )平方分米,周长是(      )分米。 3. 计算下面图形的面积。 (1)                     (2) 4. 如图中的每个小正方形表示 1 平方厘米。 那么,这个长方形的面积是多少平方 厘米? 44 BS 三年级数学下册·追梦之旅大课堂             第五单元 第 4 课时  长方形的面积(2) 1. 先估一估下面图形的面积,再动手量一量,算一算。 图形 ① ② ③ 估计面积 / 平方厘米 实际面积 / 平方厘米 2. 一块面积是 108 平方米的长方形花坛,宽是 9 米,它的长是多少米? 3. 要在下面的长方形纸上剪下一个最大的正方形,剩下的部分是一个什么图形? 剩下部分的面积是多少平方分米? 4. (上蔡)用 50 米长的篱笆一边靠墙围成一块菜地(如图)。 (1)这块菜地的面积是多少? (2)如果每平方米菜地能收入 5 元,那么这块菜地可以收入多少元? 54             BS 三年级数学下册·追梦之旅大课堂 第五单元 第 5 课时  面积单位的换算 1. 填一填。 (1)在括号里填上合适的数。 5 平方米= (    )平方分米            3 平方分米= (    )平方厘米 40 平方分米= (    )平方厘米 600 平方厘米= (    )平方分米 800 平方分米= (

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