2024届高考语文复习：牛油果人格与清水型人格写作指导 课件

第一次作文 牛油果和清水型人格 写作目标 1.能够读懂材料,有效审题和准确立意 2.掌握两元关系型作文的写作技巧 存在问题 1.离题,完全抛开材料论证如何发展自我,如何度过青春 2.没有综合立意,只看到材料的前半段,直接抛开第二段来写,只写“坚守自我”,忽略“上善若水” 3.对材料理解错误,对“坚守自我”“坚定的内心”等词理解不当,对“上善若水”理解不当; 4.举例和论证不当 阅读下面的材料,根据要求作文。 有一种人格像“牛油果”,当你不断往下挖时,会发现一颗坚硬的内核。牛油果型人格的人坚守自我,不管外界如何风雨飘摇,也影响不了他们坚定的内心。 而老子却说:“上善若水。事善能。”即理想人格如一泓清水,它能冲开堤坝,随物赋形,融江入海,让生命得以进一步提升。(材料语) 在继往开来的新时代,对于想拥有高质量青春的高中生来说,该以怎样的态度来对待自我?请结合材料内容写一篇文章,体现你的感悟与思考。(引导语) 要求:选准角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。(要求语) 1.读懂材料语 第一则提出“牛油果”人格,它的特点是内核坚硬,“坚守自我”,拥有“坚定的内心”,三个同一范畴的近义词:坚硬、坚守、坚定。 第二则开头一个“却”字暗示深远,意味着第二则主旨与第一则的关系是相反或相对的,形成对比。 “上善若水。事善能”取自《道德经》的第八章,说的是“最高境界的善行就好像水一样。做事要善于筹备能力。”考生读不懂也没有妨碍,出题者下文用“随物赋形,溶江入海”为考生作出了解释,这种理想人格的特点是能够跟随外界的变化而变化,随遇而安,灵活应变,与时迁移,与外界交融,“能方能圆,曲直随形”,所以,第二则突出“改变”。 由此我们可以发现,两则材料的矛盾点在于“不变”(坚守自我)与“改变”(随物赋形)。从表述看,无论是“牛油果”人格或是“清水型”人格,命题人都是持肯定的态度的。可以这么理解,两句各有道理的,考生首先需要思考的是两句各在何种情况下成立。 另外,从思辨的角度,我们也要思考,“牛油果”人格或是“清水型”人格是否全然是正确的呢?很明显,在为人处世时,无论何时都能“坚守内心”的“牛油果”人格固然可贵,“善于改变”的“流水型”人格也有可取之处;但有时候,一味地“坚守内心”其实是顽固不化、冥顽不灵的借口,一味地“随世迁移”是内心缺乏坚定信仰、随波逐流的表现。可见,学生立意的关键在于深度把握“坚守内心”与“随世迁移”的辩证统一关系,写出高尚人格与处世智慧,培养健全的人格。 题目给定了两个看似对立的观点,使话题具有一定的思辨性,即围绕“坚守自我”“改变自我”两个基本概念的关系进行思考。此题可以有三个基本的写作方向。 一是围绕“坚守自我”兼谈“改变自我”。可侧重思考:在这喧嚣的社会中,我们需要呵护心中的净土,找到心灵的归宿,不要让自己在物欲横流的世界里迷失。只有这样,我们才能做一个心静知足的人,不管在哪里都能生活得开心又心满意足。而在坚守这些的基础上可以适当“改变自我”。 二是围绕“改变自我”兼谈“坚守自我”。侧重于写“改变自我”:在这瞬息万变的社会中,为了求得自我的发展,我们无法让社会适应自己,有时必须改变自己,以求与社会和谐同步。一意孤行,最终只会与社会格格不入。但在改变的基础上也要在某些方面“坚守自我”。 三是围绕“改变自我与坚守自我的融合”,重点阐释两者构成的关系。既要改变自我,又要守住自我。既要适应社会的变化,又要坚守住内心的操守,做到“壁立千仞,无欲则刚”,使自己的志向在坚毅中走向升华,走向崇高;还要做到“海纳百川,有容乃大”,在与外界的联系中发展自己,提高自己,完善自己。 行文构思时,我们可以写坚守与改变。首先结合材料提出中心论点,人生路上,我们应以坚守为本,把改变作为辅助;其次列举例子论证敢于坚守,我们的生命才能展示出属于自己的绚丽风采;然后列举例子论证正是因为改变,我们的生命才能奏出属于自己的美丽音符,找准自我生存与发展的空间;最后总结全文升华主题,把坚守作为追求的根本,把改变作为前进的动力,才能实现人生追求! 2.读懂引导语 在继往开来的新时代,对于想拥有高质量青春的高中生来说,该以怎样的态度来对待自我?请结合材料内容写一篇文章,体现你的感悟与思考。 (1)写作情境 引导语规定了写作任务。考生应该综合自己所处的年代“继往开来的新时代”以及对自己的要求“想拥有高质量青春”等具体情境,写出“对待自我”的态度。 (2)结合材料 “结合材料”,有以下两个含义:一是要以全部材料为起点,作文的主题要由材料得出,中间要提到材料,结尾要回扣材料;不可置材料于不顾,不可抛开材料写作。二是既要结合材料的内容,也要结合材料的含意、逻辑关系及其情境。 【立意】 1.秉坚守之心,悟善变之道。 2.行若水,心益坚