7.4淘气的作息时间（教案）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

科 目：数 学 年 级： 二 年 级 课 题：月球旅行 第 4 课时 教 学 目 标 1、激发学生对科学的好奇心和求知欲； 2、培养学生在小组内与他人合作交流的能力； 3、综合应用1～6单元学习的知识和技能。 教学重点与难点： 重点：计算经过时间；提问题、解决问题；设计月球学校。 难点：综合运用所学的1～6单元的内容。 教学方法：情境激趣、引导发现、合作交流 教具、学具准备：教学挂图、视频台 教 学 过 程 教学程序及内容 学生活动设计 一、课件导入，激起兴趣： 师：同学们，神秘的月球旅行即将开始了。愿意和我们一起去月球探险吗？勇敢的同学，请你大胆的接受第一个挑战吧！我们就可以飞向月球！（出示教学挂图） 二、说一说： 1、观察发射情境图，独立回答 2、指名汇报，交流想法 3、看图，你还能提出其它的数学问题吗？ 三、算一算： 1、分小组讨论70页下面到达月球的情境图； 2、汇报交流，说说你的想法，走哪个门最省钱是一定的吗？ 师：你帮笑笑他们选择哪个门？为什么？ 生：我觉得走2号门省钱，因为走2号门只需花22元，而走1号门要花24元。 师：那22元、24元具体是怎么算出来的？ 生：走2号门要买一张成人票10元，2张儿童票是12 元，一共是22元；走1号门，一律8元，这样3个人就是24元。 师：你的思路很清晰，表达也很完整。大家可以帮助其他的月球旅行者算算，走哪个门更省钱呢？ （学生独立完成，小组交流探讨，集体反馈） 3、联系生活实际，说说如果自己和家人或好朋友进乐园城堡的话，该进哪个门最省钱？ 师：观察第3幅图，你还能提出哪些数学问题并解答？ 师：从这幅图中，你获取了哪些数学信息？你能解决哪些数学问题？请每位同学自己独立思考。 （学生根据图中的数学问题，独立思考并解答） 师：你独立解决了哪些问题？ 生：我解决了“飞4圈需要几分”这一数学问题。一圈要3分，4圈就要12分，3×4=12。 生：我还知道一共需要4艘飞船。因为一共有8个人，一艘飞船最多乘2人，8除以2等于4，所以需要4艘飞船。 师：大家还能提出什么问题？ 生：每张票5元，一共需要多少元？ 师：谁能解决这个问题。 生：5×8=40（元），一共需要40元。 四、小调查。 师：老师请同学课前收集有关月球的资料，讨论一下，笑笑在月球上的体重怎么轻了？ 五、画一画。 1、师：请同学们运用所学过的知识，帮助月球上的小朋友们建一所月球学校。 2、评一评。 师：老师给你3颗星，你为自己评几颗呢？为你的好朋友评几颗呢？ 六、师生总结： 谈话激趣，情境引入，激发学生学习的兴趣。 看图回答问题。 汇报交流。 尝试提出更多的数学问题。 小组讨论情境图 交流想法 然那个学生联系自己说一说 学生尝试看图提问，并独立解决提出的问题 交流课前收集的信息资料 尝试设计月球学校 交流设计想法 动手设计学校 相互评价 师生小结所得 板书设计： 月球旅行 1号门：一律8元 2号门：成人10元，儿童6元 3×8＝24（元 ） 8＋2×6＝20（元） 淘气他们走2号门最省钱。 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$