7.2 弹力 2023－2024学年人教版物理八年级下册

第七章 第2节 弹力 1 教学目标 1.知道弹性和塑性 教学目标 2.了解弹力 3. 学会使用弹簧测力计 通过动手实验、观察，感受弹性和塑性的区别，并用语言表达出来，锻炼归纳总结的能力。 结合生活实例理解什么是弹力、弹力产生的条件，能分辨生活中的弹力，感受物理与生活的紧密联系。 通过真正动手用弹簧测力计测量力，学习弹簧测力计的使用方法和操作要求，感受科学的严谨性。 第 页 2 用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？ 恢复到原来形状 没有恢复到原来形状 做一做 用力拉弹簧拉力器，弹簧伸长 撤去拉力，弹簧恢复原状 类似于弹簧、跳板，物体受力时会发生形变，不受力又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性。 弹性: 弹力 物体变形后可以恢复原状的形变。 弹性形变: 弹力: 物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 你能举出几个一个物体对另一个物体有支持力或压力的例子吗？ F—支持力 F压—压力 F—支持力 F压—压力 F压—压力 F—支持力 你能找出支持力和压力的作用点分别在哪里吗？方向各有什么特征？ 支持力的作用点在受力物体上，方向垂直于支持面。压力的作用点在被压物体表面，方向垂直于被压物体表面。 弹簧测力计 圆筒测力计 平板测力计 测量力的大小的工具叫做测力计。 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。利用这个道理做成的测力计，叫做弹簧测力计。 弹簧测力计及原理： 测力计： 弹簧测力计 原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 弹簧 刻度盘 指针 挂钩 构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。 单位 弹簧测力计的 量 程： ； 分度值： ； 测量值： 。 5 N 0.2 N 1.4 N 使用时不要超过弹簧测力计的量程。 使用弹簧测力计的注意要点 “三看清”：看清测力计的量程、分度值以及 指针是否对准零刻线（调零）； 被测力的大小不能超出量程。 会选 弹簧测力计的正确使用 会放 测量时，弹簧的伸长方向与受力方向一致； 会读 读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动 状态； 读数时，视线必须与刻度面垂直。 第 页 11 观察弹簧测力计 检查弹簧测力计 感受不同大小的 拉力 测量力的大小 观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛 检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如不在，应调零 用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1 N、3 N、5 N的位置，感受1 N、3 N、5 N的力 把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，或沿水平方向在桌面上拖动文具袋，测出它对弹簧测力计的拉力 按照以下程序练习使用弹簧测力计 实验：练习使用弹簧测力计 第 页 12 其他形式的测力计 托盘秤 弹簧秤 握力计 一、弹力 弹性、塑性、弹性形变、塑性形变 弹性限度、弹力、弹力产生条件 二、弹簧测力计 弹簧测力计的结构及其原理 正确使用弹簧测力计的方法 课堂小结 物体受力时会发生形变，不受力又恢复原状的性质叫做 。受力发生形变后不能自动地恢复原状的性质叫做 。 物体由于发生弹性形变而产生的力叫做 。包括 力和 力。 弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长量就 的原理制成的。使用前要看清它的 和 ；然后竖直放置弹簧测力计，观察指针是否指在零刻度线上，如果指针没有指在零刻度线上的应先 。 图甲中弹簧测力计的读数是 N;图乙中弹簧测力计的读数是 N。 弹性 塑性 弹力 支持 压 越长 量程 分度值 调零 甲 乙 4.6 2.6 1.(泰州)撑杆跳高是应用了撑杆的（　　） A.延展性好 B.密度大 C.弹性好 D.硬度大 2. (常德)如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A的示数为 N，弹簧测力计B的示数为 N。 3. (盘锦)如图所示，把笔向下按压过程中，内部弹簧被压缩，说明力可以改变物体的　 　；再按压一次，松开手后弹簧能恢复原状，说明弹簧发生的是　 　形变。 第2题图 第3题图 C 5 5 形状 弹性 $$