内容正文：
弹 力
教学课件
人教版八年级下册物理
物理
1
有些物体受力时会发生______，不受力时又__________，物体的这种特性叫弹性。有些物体变形后不能______________，物体的这种特性叫塑性。
2. 物体由于______________而产生的力叫弹力。
_________ 越大，弹力越大。
形变
恢复原状
自动恢复原状
发生弹性形变
弹性形变
课前自学准备
预习检测
2
3. 测量力的大小的工具叫________。弹簧受到的拉力越大，弹簧的________就越长，利用这个道理制成的测力计叫_____________。
4. 弹簧测力计的使用方法：看清______，认清它的分度值，观察指针__________，使用测力计时，挂钩上力的方向必须与__________
______一致，所测力不能超过测力计的____。
测力计
量程
是否指零
测力计的轴
量程
伸长量
弹簧测力计
线方向
用手拉橡皮筋和用手捏橡皮泥松手后结果有什么不同吗？
思考
像橡皮泥这样，形变后不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性
像弹簧这样，形变后能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性
3/6/2024
类似于弹簧，物体受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性。
弹性:
弹性形变:
物体变形后可以恢复原状的形变。
塑性:
类似橡皮泥，物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性。
塑性形变:
物体变形后不能自动恢复原状的形变。
练：P8T1
弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力
例：物体对桌子的压力、桌子对物体的支持力、拉力、推力
根据生活中的现象分析弹力产生的条件
1.两个物体相互接触
2.发生弹性形变
方向
手给弹簧向下的力，使弹簧发生形变，弹簧对手有向上的力
小孩对木棍有向下的压力，木棍对小孩有向上的支持力
球对球网有向右的作用力，球网对球有向左的作用力
总结
弹力的方向总是与作用在物体上使物体发生形变的方向相反
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大小
在弹性限度内，同一物体形变量越大，其产生的弹力越大
注：物体的弹性有一定得限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状
返回
弹簧测力计
实验室常用弹簧测力计
其他形式的测力计
1.概念：
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
2.原理：
测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。
弹簧测力计结构图
3.结构：
主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
动手拉一下秤钩
感受不同大小的力
1N?
5N?
10N?
F= ？N
这个力是多少N？
说一说
“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。
(2)被测力的大小不能超出量程。
(3) 测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。
(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。
(5)读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。视线必须与刻度面垂直。
应注意点：
使用方法：
1.使用前：
（1）观察弹簧测力计的“0”刻线（校零）、量程和分度值
（2）来回拉动几下弹簧，避免卡壳。
2.测量时：
要使弹簧测力计的受力方向沿轴线方向
3.观察时：
视线必须与刻度盘垂直
3/6/2024
例2.一弹簧测力计水平放置,两人分别用3N的
力拉挂钩和吊环,则测力计的读数为 N。
例1.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,
手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数
为5N,则物体的重力为( )
A.大于5N B. 等于5N
C. 小于5N D.以上都有可能.
3
C
3N
3N
3N
3N
3N
本堂小结：
一、弹力
1. 弹性和塑性：
2. 弹力的产生条件：
二、弹簧测力计
原理：
2. 使用：
练：P8T5
撤去外力后能否恢复原状。
（1）接触
（2）挤压拉伸等作用发生弹性形变
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，
弹簧的伸长量就越长。
弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。
看、调、测、读
或：在弹性限度内，
用手捏一个厚玻璃瓶，它会发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。
如图，
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