5.2 少年当自强 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

【温故知新】 ①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸、共命运。（P56） ②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。（P57） 为什么要为世界添光彩？ 怎样为世界添光彩？ ①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 ②着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。 中国的亚运轮滑首金来了 张颢是2019年世界轮滑锦标赛男子花式绕桩冠军、男子花式对抗冠军，在国内有“花桩皇帝”的美称，17岁的朱思怡则是第一次踏上国际赛事舞台。 两人的搭档珠联璧合，随着一曲时而动感时而温婉的国风歌曲《问风》响起， 张颢和朱思怡为观众们奉献了一场堪称惊艳的表演，无论难度还是艺术表现都无可挑剔。 五名裁判都打出高分，且没有一次罚分，两人就此为中国代表团拿下了亚运会上的首枚轮滑金牌。 5.2 少年当自强 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 3 1.政治认同：认同少年强则中国强，具有爱国情怀,坚定为实现中国梦而努力奋斗的决心。 2.道德修养：了解个人与国家的关系，知道青少年的情怀与抱负。 3.法治观念: 树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年。 4.健全人格：学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 5.责任意识：认清自己肩负的责任，不断提高自身素质，主动承担时代赋予的责任。 核心素养目标： 教学重点：少年强，中国强。 教学难点：青少年的情怀与抱负。 考情分析 ①频次：近5年考查2次【2022.23(3)，2019.32】 ②设题素材：常规素材 ③题型及设问类型：选择题和非选择题都可能涉及考查，设问类型有理解类、开放性(标题、倡议书)类等 01 章节 PART 少年强 中国强 5 合作探究 内 容 课本P60《邓稼先的故事》 问题：(1)从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质？ 热爱祖国、奉献社会、爱岗敬业、勇于承担责任， 鞠躬尽瘁死而后已的革命大无畏精神 (2)这些品质对你的个人成长有什么启示？ 1.阅读P60运用你的 经验； 2.先独立思考问题， 然后组内合作讨论； 3.组长负责整合小组 智慧，形成最佳答案， 展示交流。 要 求 要将个人命运与祖国命运紧紧联系在一起， 有助于我们实现人生理想和人生价值，有助于 我们健康成长和成就事业 读一读他们的话 ꙳毛泽东说：”世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气莲勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” ꙳邓小平说：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。” 青年兴则国家兴，青年强则国家强。 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 2023年11月20日是联合国设立的“世界儿童日”，也是《儿童权利公约》诞生的日子。然而，此时的加沙地带，百万儿童却正生活在战火之中。巴勒斯坦官员当日表示，自10月7日本轮巴以冲突爆发以来，不到一个半月时间，以色列的无差别袭击已造成加沙15000 名巴勒斯坦人、6150名儿童和4000名妇女死亡。瓦砾下有7000 人失踪，其中包括4700名儿童和妇女。36000人受伤，其中75%是妇女和儿童。 思考：结合巴勒斯坦现状，说一说个人与国家的关系是什么？ ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 1. 为什么青少年一代要有理想、有担当？ 托举“嫦娥”的青春力量 嫦娥五号的科研团队里，固然有六七十岁的科技泰斗，但也有年轻得让嫦娥有些害羞的“小鲜肉”。数百个关键测控岗位上的负责人，大多为“80后”和“90后”，平均年龄仅33岁，自信的青春面孔映射出托举中国的青春力量。 1. 为什么青少年一代要有理想、有担当？ ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 人 物 少年立志 实践道路 谭嗣同 深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问 参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁。 林 觉 民 接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身。 留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之 一。 流离失所、国破家亡的民族血泪促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。 1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最高科学技术奖。 吴 良 镛 思考：他们的人生道路有哪些不同？