第二单元 丰富多样的世界文化 单元测试--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第二单元 丰富多样的世界文化 单元测试 一、单选题 1．苏美尔神话为研究苏美尔城邦提供了重要线索。根据《旧约·创世纪》《苏美尔王》等神话中的叙述，众神会议（相当于公民大会）有权选举王，决定城邦战和大事。但是操纵众神会议的则是“决定命运的七神”（相当于贵族会议）。由此可知，苏美尔城邦（   ） A．开始进入文明时代 B．已经形成统一国家 C．君主专制尚未形成 D．神权专制已经形成 2．从迄今为止的发掘来看，阿兹特克雕刻艺术中成就最高的是帝国用于祭祀和纪念重大历史事件的大型雕刻，它们借助巨大的规模、繁缛的象征图案、骚动的生命力和狂热的宗教感情产生一种深沉的、震慑人心的感染力。这种艺术风格的形成缘于（   ） A．政教合一的体制环境 B．高度发达的生产力 C．对外扩张的好战心理 D．高超的艺术审美能力 3．印度是世界文明古国之一，有着悠久的历史和灿烂的文化，而且同中国有着密切的文化交流。古代印度文明中对中华文明影响最大是佛教文明，下列各项中与佛教产生相关的是 A．是古印度社会经济发展、政治动荡，思想争鸣的产物 B．其产生的时间的公元六世纪 C．早期佛教倡导宗教领域内的“众生平等”，因此获得广泛的社会支持，传播迅速，成为当时世界的三大宗教之一。 D．它使印度种姓制度得以发展和壮大。 4．从《吠陀经》有关颂歌、咒语看，早期雅利安人在征服印度河流域之初尚处于父系氏族社会。因此，当时的种姓 A．是维护专制集权统治的精神鸦片 B．将全体社会成员划分为四个等级 C．实质是阶级社会的等级关系系统 D．主要是为了区别不同民族和血统 5．撰写于1206年的《精巧机械装置的知识之书》在阿拉伯机械史中具有重要意义，书中记载了一种水力自动计时的时钟(如图所示)。该造型中，龙代表中国，大象让人想到印度和非洲，不死鸟让人想到埃及，水利装置则不禁让人想到古希腊。这反映了阿拉伯（   ） A．文化具有包容性 B．帝国疆域范围辽阔 C．商路繁荣辐射远 D．科学技术成就领先 6．《汉谟拉比法典》规定：如果打破房子的墙壁，强行进入住宅偷窃，偷窃者必须在那个洞前处以死刑和埋葬；如果有人开挖沟渠以浇灌田地，不小心淹没了邻居的田，则他将赔偿邻居小麦作为损失。这些规定表明该法典（    ） A．强调对阶级间矛盾的调和 B．注重对私有财产的保护 C．遵循同态复仇的法律原则 D．维护了全体民众的利益 7．15、16世纪欧洲冒险家关于美洲的著述中，曾屡次描述美洲人的怪异，如约翰·洛克描述，圭亚那居住着洞穴人，他们以食蛇为生；无头人的眼睛和嘴长在胸脯上。但很多人描述的奇形怪状之人，均为道听途说。这反映了（   ） A．自然科学对人类的研究认识不足 B．欧洲人秉持“欧洲中心论”观点 C．欧洲人冒险的目的是研究美洲人 D．欧洲人全面建立起对美洲的殖民 8．如图是阿兹特克历法石。阿兹特克人相信，自创世以来曾经历过四个太阳，但它们相继被风、虎、水、火毁灭，第五个太阳成为胜利者。石盘中央就是第五个太阳，周围是对其的礼赞，上下左右分别刻着前述四个太阳的二十天图像。这体现了（   ）    A．太阳神是最高神 B．阿兹特克文明的曲折发展历程 C．阿兹特克历法的精确性 D．阿兹特克人的宇宙观与世界观 9．古希腊的四大“冠冕赛会”---奥林匹亚竞技赛会、皮提亚竞技赛会、尼米亚竞技赛会、科林斯地峡竞技赛会，不但是希腊人祭祀神灵的宗教仪式，更是希腊人自己的盛大节日，它体现了古希腊人对竞技对抗的热爱之情。据此可推知，古希腊的“冠冕赛会” A．加剧了各城邦间的矛盾 B．促进了人文精神的发展 C．推动了民主政治的形成 D．是商品经济发展的结果 10．意大利的文法教师伊尔纳留斯刻苦钻研《查士丁尼法典》，并于1088年左右在博洛尼亚大学开设有关罗马法律的课程讲座。后来，博洛尼亚大学便以这一年作为其建校的开始。由于研究得体，教学得法，该大学逐渐取得中世纪欧洲法律学教育的领导地位。材料能够印证（   ） A．文艺复兴推动了大学的发展 B．拜占庭文化在南欧得到传播 C．罗马法适应中世纪社会需要 D．大学的兴起得益于城市自治 11．印加人通过观察月亮圆缺，编制了太阳历；同时通过观察太阳，确定农业季节。他们将一年分为12个月，每月30天，每年另加5天，共365天。每4年另加6天。每月都有名称，表示相应的宗教活动。这反映了印加历法（   ） A．完全服务于农业生产 B．完全服务于宗教活动 C．完全服务于军事活动 D．兼顾了农业和宗教的需要 12．自1950年起的58年历程中，我国进出口贸易总额从12亿美元到200亿美元用了29年，从200亿美元到2万亿美元用了29年，……2002—2007年6年间进出口贸易总额合计已超过1979—2001年的总和。2002—2007年进出口贸易飞速增长的直接原因是 A．党中央做出改革开放的重