第3课 古代西亚、非洲文化 练习--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第3课 古代西亚、非洲文化 练习 一、单选题 1．19世纪70年代发现的史诗《吉尔伽美什》代表了古巴比伦文学的最高成就，它比《荷马史诗》还要早1000年左右。关于《吉尔伽美什》，下列表述正确的是（   ） ①反映了两河流域居民的集体智慧 ②是目前所知世界上最早的史诗 ③是一部内容丰富的神话汇 ④在两河流域和世界文学史上占有重要地位 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．早期人类发展过程中，古代埃及和古代西亚都有辉煌的文明，在许多领域走在当时世界的前列。两地都（   ） A．创造了楔形文字 B．创造了从1到9的数字 C．最早使用太阳历 D．深刻影响了地中海区域 3．齐世荣等学者认为，考古学上判断古代文明产生的标志有——城市与城镇的形成、文字的使用和王宫神庙等宏伟建筑的出现。根据目前的考古成果，人类的文字最早出现在（   ） A．西亚地区 B．东北非地区 C．爱琴海中 D．尤卡坦半岛 4．穆罕默德创立了政教合一政权，阿拉伯帝国的军队征战四方，学者、教师和法学家们紧随其后传播“真主的声音”，同时又吸收希腊、波斯、印度等各地文化，“征服者在这里又被古老的文化征服了”。这说明（    ） A．武力扩张是文明交往主要方式 B．阿拉伯文明优于其他古老文明 C．文明互鉴推动人类社会的发展 D．阿拉伯帝国贡献在于传播文明 5．1935年，在两河流域西北部的玛里王国遗址出土了约两万件楔形文泥板，从中可见比古希腊早一千多年的玛里王国实行的是由资深者组成的议事会决定重大事务的集体决策机制，这与古希腊的民主制度十分类似。据此，下列解释最恰当的是（   ） A．古希腊文明成就比其他文明更为优越 B．古希腊民主制的源头在两河流域 C．亚洲文明深刻影响着欧洲文明的发展 D．两河流域文明历史悠久成就辉煌 6．如图为13世纪阿拉伯手抄本插图，插图描绘了亚里士多德向学生传授星盘知识的场景。这体现了（   ） A．东西方文化的碰撞冲突 B．欧洲古典文化迎来再生 C．阿拉伯文化政策较开明 D．罗马文化在阿拉伯普及 7．耶莫遗址，年代约为公元前7000-前5800年，位于伊拉克北部，有21座房屋，每座房屋有好几个房间，房间里有炉灶和地窖，遗址中发现大量石制、骨制工具，还有装饰品、塑像和麦粒。据此可知，耶莫村落 A．为人们的定居、繁衍提供了条件 B．是世界上最早培育小麦的地区 C．使用的主要是打制的石器和骨制 D．人们共同劳动、实行按劳分配 8．有学者指出，腓尼基人主要从事商业和航行事业，经常坐船到各地做买卖。由于在做买卖记账时，觉得楔形文字太繁难。为解决这一问题，时人发明了 A．象形文字 B．阿拉马文字 C．字母文字 D．拉丁字母 9．古代中南部非洲的居民过着一种混合型的维持性经济生活，农业种植和牲畜养殖占据主要地位，但采集、狩猎活动仍然在特定地区发挥着重要作用，也有一些地区的居民发展起了相对较为活跃的黄金、铜的开采和贸易以及象牙贸易。这说明古代中南部非洲（    ） A．自然地理环境差异显著 B．海外贸易发展程度不同 C．各地文化底蕴截然不同 D．经济发展颇具地方特色 10．亚述帝国时期，“专业法官”和代表地方势力的基层机构被排除在法庭之外，国王和行政官员掌握裁判权，案件往往由一两位官员裁决，官员充当的兼职法官所做判决堪比行政决定；当事人可以上诉，但只有国王有权处理上诉案件。这种现象说明亚述帝国（   ） A．行政官员成为审判主体 B．政治专制色彩浓厚 C．司法审判缺乏相应程序 D．治理体系较为混乱 11．古代埃及人创造了象形文字，是世界上最古老的文字之一，如图是某学者整理的埃及象形文字与字母文字的演变对照表。据此可知，该学者认为（   ） A．希腊是东西方文明沟通的桥梁 B．埃及象形文字是字母文字的鼻祖 C．西方的字母文字起源于古罗马 D．埃及文化是对古希腊文化的借鉴 12．一种源于底格里斯河和幼发拉底河流域的古老文字，约在公元前3200年左右产生，是世界上最早的文字之一。公元前500年左右，该类型的文字成了西亚大部分地区通用的商业交往媒介。古人用这种文字（   ） A．记载了马其顿帝国东征 B．书写了迈锡尼文明的辉煌 C．记录了种姓制度的缘起 D．写出目前所知最早的史诗 13．一位西方学者说道：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的，他们不是“为艺术而艺术’。”这体现出了 A．古代埃及艺术功利目的性强 B．古埃及人具体的宗教思想 C．古埃及人选材上对石料的偏爱 D．以来世为中心的宗教影响深刻 14．在故事材料的使用上，《坎特伯雷故事》和《十日谈》里有许多故事直接借鉴或取材于《一千零一夜》，故事内容高度相似，甚至故事的主旨一使人们能够享受现世美好生活和人生的观念等，都几近相同。由此推知，阿拉伯文化（   ） A．呈现鲜明人文主义色彩 B．为文艺复兴创