冀教版九下语文第3课《母亲的河》新课讲知课件1 （1）（共17张PPT）

高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 情 境 导 入 学 习 目 标 整 体 感 知 研 读 课 文 课 文 小 结 布 置 作 业 高效上好每节课 快乐上好每天学 父亲曾经形容草原的清香 让他在天涯海角也从不能相忘 母亲总爱描摹那大河浩荡 奔流在蒙古高原我遥远的家乡 如今终于见到这辽阔大地 站在芬芳的草原上我泪落如雨 河水在传唱着祖先的祝福 保佑漂泊的孩子 找到回家的路 点击图标，播放音乐 返回 情境导入 高效上好每节课 快乐上好每天学 1．掌握“蔓菁、门庭若市”等字词的读音或（和）含义。 2.理解“母亲的河”的含义。 3.培养学生对家乡及母亲的热爱和感恩之情。 返回 学习目标 * 高效上好每节课 快乐上好每天学 尧山壁 ，1939出生于河北隆尧。河北省 文联专业作家，《河北文学》 编辑，河北大学教授。1980年加入中国作家协会。著有诗集《山水新歌》《渡江曲》，散文集《母亲的河》《父母天地心》，评论集《带露赏花》，剧本《掏鸡》《小白菜》等。 作者简介 整体感知 高效上好每节课 快乐上好每天学 蔓菁（ ） 耩（ ） 悲恸（ ） 芳草如茵（ ） 叽叽喳喳（ ） jiǎng yīn mán jing tòng jī jī zhā zhā 字词积累 识记生字词 高效上好每节课 快乐上好每天学 门庭若市： 门口和庭院里热闹得像市场一样，形容交际往来的人很多。 高效上好每节课 快乐上好每天学 速读课文，理清课文情节。 第一部分（1-2）：开门见山，点明泥阳河和“我”密不可分，“我”对泥洋河的一往情深，魂牵梦绕。总领全文。 理清思路 分成三部分并概括大意 高效上好每节课 快乐上好每天学 第二部分（3-16）：通过具体的事件，表达了泥阳河就是母亲的河，就是母爱之河。 第三部分（17）：再次点明泥洋河已融入我的血液、融入了我的生命。照应开头，写出了母亲给“我”的影响。 高效上好每节课 快乐上好每天学 1.作者为什么称泥洋河为“母亲的河”？ 2.课文的开头和结尾都提到了泥洋河，它们之间有什么联系和区别？ 自主探究 返回 高效上好每节课 快乐上好每天学 1．课文中写到几次泥洋河的变化？ 2．文中记叙了几十年间发生的一些事，