湖北省武汉市武昌区2023～2024学年人教版物理八年级下册期中复习——压强实验题

湖北省武汉市武昌区2023~2024学年八年级下册期中复习 压强实验题 探究压力作用效果影响因素 练习题1：（2020~2021武昌区八下期中）如图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用 1块海绵、1个小桌和1个砝码进行模拟研究：图2的甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。 （1）在三次实验中，均用 海绵的凹陷程度 来显示小桌对海绵的压力作用效果。 （2）选择图2中 两图模拟图1中的情形，可以初步得出实验结论: 。 （3）若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是 。 （4）下列事例中，直接应用该结论的是 （填序号）。 ① 有些课桌的边缘设计成圆弧形状 ② 水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度 ③ 交通管理部门规定,货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t 练习题2：（2020武昌区八下期中）在探究影响压力作用效果的影响因素时，小红同学利用小桌、海绵和砝码(实验中砝码都相同)等器材进行了如图所示的实验。 （1）实验是通过观察 来比较压力的作用效果的，这种研究方法称为 。 （2）比较甲、乙两图，可以初步得出的结论是 。 （3）小红联想到坦克车履带的设计，这可用比较 两组实验所得结论解释； （4）如图丁所示，若将有砝码的小桌放在木板上，比较图丁与图丙，小桌对木板和海绵的压力作用效果 （选填“相同”或“不相同”）； （5）为了能方便的比较任意情况下的压力作用的效果，我们就引入了 这一物理量。 探究液体内部压强特点 练习题3：（2022~2023武昌区八下期中）小华用图1所示的装置探究液体压强特点，实验如图2所示。甲、乙、丙三个烧杯中盛有不同密度的盐水，探头在液体中的深度甲与乙相同，丙中最深。 （1）图1所示压强计在使用前，需观察U形管两边液面是否相平，如果两边液 面不相平则需要 ； A·将棉皮管取下，重新安装 B·将液面高的一侧液体倒出一些 （2）压强计是通过观察U形管中液面的 来反映液体压强的大小，为使实验现象更明显，压强计U形管中的液体最好用 （选填“水”或“水银”） ( 已 知 ρ水 ＜ ρ水 银 ) （3）比较甲、乙两次实验可初步判断：液体内部压强与液体密度 （选填“有关”或“无关”)； （4）甲、乙、丙三个烧杯中，盐水密度最大的是 图； 练习题4：（2021~2022武昌区八下期中）“探究影响液体内部压强的因素”实验中 （1）压强计是通过U形管的 来显示橡皮膜所受压强大小的。 （2）小华实验时的情形如图所示，四幅图中烧杯内的液面相平。(不考虑实验结论的偶然性) ①比较图甲和图 ，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大。 ②保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论： 。 ③比较图甲和图丁，能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗？ ， 理由是： 。 练习题5：（2020~2021武昌区八下期中） 如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。   （1）压强计上的 U 形管 （选填“属于”或“不属于”）连通器。  （2）小红在未使用压强计时发现，U 形管两边液面不齐平，如图甲所示，出现这种情况的原因是：U 形管左支管液面上方的气压              （填“大于”、“等于”或“小于”)。大气压，接下来小红取下软管重新安装。 （3）比较图乙和图丙，可以得到：液体的压强与  有关。 （4）当小红调节好U 形管使其左右两侧液面相平后，将探头放入图丁中，发现 U 形管右端液面比原来升高了 5cm，则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为 pa。 练习题6：（2020武昌区八下期中）小枫同学用U型管压强计作“探究液体内部压强的特点”的实验。 （1）他发现用手挤压橡皮膜时，如图甲所示，U型管的 （填“左”或“右”）侧的液面会下降，