小梦爱读背-【追梦之旅·大课堂】2023-2024学年五年级语文下册同步训练方案（统编版）

天生我材必有用,千金散尽还复来。 ———李白 第一单元 第一单元 五年级语文 下册 RJ 1　 古诗三首 字音 昼(zhòu)夜　 耕耘(yún) 　 稚(zhì)子 寒漪(yī)　 陂(bēi)塘　 玉磬(qìng) 多音字 ★学校给我们提供(gōng)了一个良好的 学习环境。 ★做礼拜的人把他们的供(gòng)品摆放 在神像的前面。 注释 【解】理解,懂得。 　 　 【供】从事。 【傍】靠近。 【陂】池岸。 【漪】水中的波纹。 【腔】曲调。 【稚子】幼小的孩子。 【金盆】一般指铜盆。 【耘田】在田间除草。 【信口】随口。 【玻璃】古代常指一种玉石。 句子赏析 ★童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 (这两句诗写得意趣横生,“未解”“也” “学”等词语表现出乡村儿童的天真可 爱,流露出作者的赞扬之意。) ★敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。 (“忽作玻璃碎地声”一句描写得生动 形象,让我们仿佛听到冰碎裂时清脆的 响声,看到了孩子那失望的表情。) ★牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 (这两句诗描写了牧童的活动,“横牛 背”和“信口吹”生动地表现出牧童的 调皮天真和悠闲自在。) 描写儿童的诗句 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。 ———杨万里《宿新市徐公店》 知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。 ———叶绍翁《夜书所见》 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 ———高鼎《村居》 2　 祖父的园子 字音 啃(kěn)　 蚌(bàng)壳　 嘟(dū) 倭(wō)瓜　 啰( luo)　 闲逛(guàng) 字词 蝴蝶　 蜻蜓　 蚂蚱　 樱桃　 榆树　 瞎闹 锄头　 承认　 随意　 拔掉　 尾巴　 嗡嗡 多音字 ★他拿着明晃(huǎng)晃的镜子在我眼 前晃(huàng)来晃去。 词语积累 ABB 式:圆滚滚　 胖乎乎　 毛嘟嘟 明晃晃　 红彤彤　 黄澄澄 沉甸甸　 空荡荡　 光溜溜 句子赏析 ★凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。 拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫 一两声,好像对面的土墙都会回答似 的。 (这段话表达了在“我”眼里,一切 都是美好的,都充满活力。 这里的一切 都有生命。) ★黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意 结一个瓜,就结一个瓜。 若都不愿意, 就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也 没有人问它。 (这段话运用了拟人的修 辞手法,写出了黄瓜自由自在的特点, 说明了 “我” 是无拘无束的。 正因为 “我”是自由快乐的,所以看到的景物也 是自由的。) ★花开了,就像睡醒了似的。 鸟飞了,就 像在天上逛似的。 虫子叫了,就像在说 话似的。 (这段话运用了排比、拟人的 修辞手法,写出了园子里的花、鸟、虫子 充满生命力的状态。) 1 立身以立学为先,立学以读书为本。 ———欧阳修第一单元 萧红,中国现代女作家,“民国四大才 女”之一,被誉为“20 世纪 30 年代的文学洛 神”。 主要作品:《呼兰河传》《生死场》《马伯 乐》《商市街》等。 3∗ 　 月是故乡明 字音 徘徊(pái huái)　 　 浩渺(miǎo) 萌(méng)动 澄澈(chéng chè) 旖旎(yǐ nǐ) 篝(gōu)火 蓬莱( lái) 无垠(yín) 万顷(qǐng) 祥瑞( ruì) 巍峨(é) 点缀(zhuì) 多音字 燕 yān(燕园) yàn(燕子){ 　 澄 chéng(澄碧) dèng(澄沙){ 词语积累 不可胜数　 恍然大悟　 烟波浩渺 乐此不疲　 相映成趣　 离乡背井 茂林修竹　 良辰美景　 顶天立地 与思乡有关的诗句 举头望明月,低头思故乡。 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。 4∗ 　 梅花魂 字音 腮(sāi)边　 虬(qiú)枝　 玷(diàn)污 秉(bǐng)性　 凉飕(sōu)飕　 撩( liáo)乱 手绢( juàn)　 华侨(qiáo)　 眷( juàn)恋 词语积累 颇负盛名　 风欺雪压　 凌霜傲雪 低头折节　 顶天立地　 不厌其烦 句子练习 ★他们不管 ∙∙ 历经多少磨难,不管 ∙∙ 受到怎样 的欺凌,从来 ∙∙ 都是顶天立地,不肯 ∙∙ 低头 折节。 (用加点词仿写句子) 他们不管敌人怎样威逼,不管敌人怎样利 诱,从来都是坚贞不屈,不肯妥协投降。 春草明年绿,王孙归不归。 (思乡) 自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。 (思乡) 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。 (梅花) 待到山花烂漫时,她在丛中笑。 (梅花) zhòu yè 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 yún tián 􀪋 􀪋 􀪋�