追梦期末过关检测-【追梦之旅·大课堂】2023-2024学年五年级语文下册同步训练方案（统编版）

　 　 　 　 　 　 RJ 五年级语文下册·追梦之旅大课堂 期末检测 　 追梦期末过关检测　 测试时间:90 分钟　 　 测试分数:100 分 一、下列句子中加点字读音相同的一项是( 　 　 )(2 分) A. 我躲在屏 ∙ 风后面,敛声屏 ∙ 气,生怕被人发现。 B. 武松的梢棒折 ∙ 做两截,打虎过程一波三折 ∙ 。 C. 山洪势不可当 ∙ ,顷刻间淹没村民所有的家当 ∙ 。 D. 军帐前挑 ∙ 着一面旗,军帐里的将士挑 ∙ 灯夜战。 二、根据拼音写词语或给加点的字注音。 (16 分) 1.小嘎子精神抖擞, qī fu􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 对手傻大黑粗,总想给胖墩儿下冷绊 ∙ 　 　 　 　 子。 两人 走马灯似的转了三四圈,终于 sān zhuā liǎng náo􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋,揪 ∙ 　 　 　 　 在了一起。 2.看到同学取得了好成绩,我 chéng rèn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 心里有点儿小小的妒忌 ∙ 　 　 　 　 。 不过,我也 萌 ∙ 　 　 　 　 生了下次超越他的念头。 3. cù yōng􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 在一起的 xiǎo tǐng􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来 一片哗笑和告别的声音。 三、按要求完成词语练习。 (10 分) 1. 将下列四字词语补充完整。 养 处 　 　 半 半 　 　 手 脚 　 　 惊 战 神 妙 　 　 然起 　 　 半 三 　 　 悠 自 2. 照样子,写词语。 胸有成竹(历史故事): 　 　 哭笑不得(含有一对反义词): 　 　 四、选择题。 (8 分) 1. 下列说法不正确的一项是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. “侮辱”的“辱”我不认识,我用部首查字法,先查“寸”部,再查 7 画。 B. 我不认识“诣”字,我用音序查字法,先查大写字母“Y”,再查音节“yì”。 C. “贼”字我不认识,我用部首查字法,先查“贝”部,再查 6 画。 D. “乃”字我不认识,也不知道偏旁,我用数笔画查字法,查 2 画。 58 RJ 五年级语文下册·追梦之旅大课堂 　 　 　 　 　 　 期末检测 2. 填入下列句子横线处最恰当的歇后语是(　 　 ) 在日常生活中,我们应该大度,不能“ 　 　 　 　 ”。 这样烦恼就会少一点儿,快乐就 会多一些。 A. 举重比赛———斤斤计较 B. 四月的冰河———开动(冻)了 C. 航空公司开业———有机可乘 D. 梁山泊的军师———无(吴)用 3. 下面每组中的两个句子表达的意思不相同的一项是(　 　 ) A. ①他怕师傅难堪,哪敢说真话? ②他怕师傅难堪,不敢说真话。 B. ①几时见说有大虫! ②不曾见说有大虫。 C. ①十万支箭,三天怎么造得成呢? ②十万支箭,三天难道造不成吗? D. ①上下没有一个地方不挺脱。 ②上下都挺脱。 4. 依次填入下面语段中横线处的内容,排列正确的一项是(　 　 ) 春日踏青,青芜如毯,诗是　 　 　 　 ;夏日听雨,雨声淅沥,诗是　 　 　 　 ;秋日看花, 花叶相辉,诗是 　 　 　 　 ;冬日观雪,瑞雪飞舞,诗是 　 　 　 　 。 好诗如四季,岁岁不 相同。 ①玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ②千丝万缕下那一片虚幻的朦胧 ③绿茵遍地时那一抹久违的清新 ④红叶清风里那一派无尽的潇洒 A. ③④②① B. ③②④① C. ②④③① D. ④①③② 5. 下列词语的古今说法对应不正确的一项是(　 　 ) A. 印信———书信 B. 驿站———服务区 C. 客官———顾客 D. 郎中———医生 6. 《儿童权利公约》界定,儿童是指 18 周岁以下的人。 下面的称谓可以用来指称儿童的是 (　 　 ) A. 而立 B. 及笄 C. 弱冠 D. 花甲 7. 【传统文化·书法】下面字体属于楷书的一项是(　 　 ) A. B. C. D. 8. 下列句子中,加点词语运用有误的一项是(　 　 ) A. 哪个离乡背井 ∙∙∙∙ 的老华侨不思念故乡的亲人,不盼望着回到祖国呢? B. 孩子们序齿排班 ∙∙∙∙ ,依次给爷爷奶奶拜年。 C. 他每天都在马戏团表演小丑,真可谓是美妙绝伦 ∙∙∙∙ 。 D. 店家见武松执意要上冈,劝武松:“请勿自误 ∙∙∙∙ ,客官如果执意要上冈,那就请便吧。” 五、按要求完成句子练习。 (3 分) 1. 我被老师轰出教室。 　 　 我在课堂上笑出了声。 (用关联词把句子合并成一句话) 　 2. 蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上? (改为陈述句) 　 3. 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。 (仿写句子) 　 68 　 　 　 　 　 　 RJ 五年级语文下册·追梦之旅大课堂 期末检测 六、根据所学知识,判断对(√)错(×)。 (5 分) 1. “但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。”这句话运用了拟人的修辞手法。 (　 　 ) 2. “杨氏之子”与“誉之曰”中的“之”意思相同,都是“的”的意思。 (　 　 ) 3. 《红楼春趣》描写了贾宝玉与姐妹们一起在大观园放风筝时的情景。 (　 　 ) 4. “它们是从谁家来的,又要飞到谁家去? 太阳也不知道。”运用了反问的修辞手法。 (　 　 ) 5. “在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍 峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。”这句话运用了排比的修辞手法。 (　 　 ) 七、课内阅读。 (10 分) 稚子弄冰 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。 1. 这首诗的作者是　 　 　 　 代诗人　 　 　 　 　 。 我们还学过他写的《 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 》,其中写到儿童的诗句是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4 分) 2. “稚子”的意思是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (1 分) 3. 判断正误。 在正确说法后面的括号里画“√”,错的画“ ×”。 (3 分) (1)“稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲”,当我们读到这两句诗的时候,在我们眼前浮现 出一群年幼天真的孩童恣意玩耍嬉戏的愉快情景。 (　 　 ) (2)“敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声”运用了比喻和夸张的修辞手法。 (　 　 ) (3)诗中的“玻璃”和现在的“玻璃”是一样的。 (　 　 ) 4. 从后两句诗可以体会到孩子们的心情由(　 　 )到(　 　 )的变化。 (2 分) A. 高兴　 　 　 　 　 B. 痛苦　 　 　 　 　 C. 自豪　 　 　 　 　 D. 沮丧 八、课外阅读。 (16 分) 我长大了 ①小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。 ②终于考进了心目中理想的中学。 我带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我 进中学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。” ③于是,我继续等着“长大”的到来。 ④在脸上发现了第一颗青春痘,我带着一份期盼对父母说:“爸、妈,我长大了,我有青 春痘了。”父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大。” ⑤渐渐地,“长大”在繁忙的学业中被 (淡忘　 淡漠)了。 ⑥后来,搬了家。 家与车站有一段很长的路,于是邻家的小哥总是用自己的自行车捎 我一段。 ⑦那是一个阴雨蒙蒙的清晨,雾气很重,路上很滑。 一不小心,邻家小哥的自行车撞倒 了人,我被重重地摔在地上。 没有等我反应过来,邻家的小哥已扶起自行车逃之夭夭。 我 终于意识到发生了什么事,爬起来也想走,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的 老婆婆,衣衫破旧,满头白发,满脸皱纹。 ⑧许多人围了过来。 我有些 (惭愧　 惊讶),于是,我低着头帮老婆婆拾起散 落在地上的菜。 突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。 我开始 (恐怖　 78 RJ 五年级语文下册·追梦之旅大课堂 　 　 　 　 　 　 期末检测 害怕),今天闯这样的祸,回去会怎样呢? 顿时,那雨都有了丝丝冷意。 ⑨我把老婆婆送回家,才得知她是一位孤寡老人,长期一个人生活。 老婆婆丝毫没有 责备我的意思,只是说她很寂寞。 于是,我说,我会常常去看她。 ⑩我并不想敷衍她,我决定这么做。 然而,我不知道如何面对父母。 􀃊􀁉􀁓小心翼翼地回到家,我准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。 􀃊􀁉􀁔晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 吃饭时,我 小心地边吃边看着父亲。 父亲很和蔼,不时夹菜给我。 我等待着父亲的训斥,而父亲却只 是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 􀃊􀁉􀁕依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。” 雨也停了,夜晚的天空晴朗起来了,天边一两颗星星 (眨　 闪)着小眼睛。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 􀃊􀁉􀁖我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易, 也不像长青春痘那么简单。 长大,意味着承担责任。 􀃊􀁉􀁗的确,并不是所有长大的人都能够承担责任;然而,能够承担责任的人却一定是长 大了。 1. 从选文中的括号里选择恰当的词语,分别写在横线上。 (2 分) 2. 【语文要素·词语理解】联系上下文理解词语,并填空。 (2 分) (1)“敷衍”的意思是　 　 　 　 　 　 　 　 ,如果敷衍老婆婆,“我”可能会这样做:　 　 　 　 　 　 　 　 ;实际上“我”是这样做的: 　 。 (2)根据文段,猜测“语重心长”的意思是 　 。 3. 【语文要素·梳理脉络】概括要点,理清顺序。 (4 分) 选文先略写了两件事:　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 ,后详写了一件事:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,清楚地点明了:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 4. 品析重点事例,感受表达的有序。 (先选择序号,后填空)(3 分) A. “我”照顾老婆婆的内容　 　 　 　 　 　 B. “我”回家后的内容 文章第⑦-􀃊􀁉􀁕自然段的事例中,作者详写了　 　 　 　 ,略写了　 　 　 　 ,其用意是: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 5. 【语文要素·体会文章语言】品读重点描写,体会写法的生动。 (先填空,后选择)(4 分) (1)文中第⑦自然段中画横线的句子是对老婆婆的　 　 　 　 　 　 描写,刻画出了一位 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 的老人形象。 (2)文中第􀃊􀁉􀁕自然段中画波浪线的句子是一处　 　 　 　 　 　 　 描写,“我”的心情也随之 变得　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 了,这种写法的好处是　 　 　 　 。 (填序号) A. 渲染了气氛,衬托出“我”当时的心情,揭示了故事的结局。 B. 说明“我”依然幼稚,为下文作铺垫和说明。 6. 结合自身经历,谈谈你对最后一个自然段的理解。 (1 分) 　 九、习作乐园。 (30 分) 本学期你学习了许多篇课文,课后一定还读了许多课外书,现在回想一下你对哪篇课 文或者哪本书印象最深,把自己的体会和感想写下来吧! 要求:1. 题目自拟。 2. 内容具体,条理清晰。 3. 不少于 450 字。 88 然他用对方的方法反驳对方的话,但他并没有 针锋相对,而是委婉作答,礼貌应对。 二、1. 比喻　 中指　 关平　 周仓　 猴子 动作灵巧 2. 雨点儿落在窗玻璃上 　 无数雨点儿打落在 窗玻璃上,如同颗颗珍珠从天而降,又在窗 玻璃上悄然滚落,留下一道道水痕,那雨滴 溅落的声音又好似一支乐曲。 三、1. 颜真卿　 柳公权　 楷书四大家 2. A 四、1. 君子喻于义　 小人喻于利 2. 多行不义　 必自毙 3. 君子坦荡荡　 小人长戚戚 4. 恻隐之心　 仁之端也　 人有耻 则能有所不为 第八单元追梦过关检测 一、1. 拧螺丝　 拇指　 食指 2. 仓　 渺小 3. 梁　 家禽 4. 纽扣 二、yǎo√ 　 yà √　 bó √　 yì √　 pēi √ 　 jiǒng √ 三、1. D　 【解析】D 项中的“姿态”在句中的意思 是“态度,气度”,因此不正确。 2. C　 【解析】C 项中“养尊处优”一词意为:处 于尊贵的地位,过着优裕的生活,与“干起活 来挺像那么回事”不相符,因此 C 项不恰当。 3. C　 【解析】A. 有误,搭配不当,应去掉“和遮 阳帽”;B. 有误,否定不当。 三重否定表示否 定,这句话的意思就变成了:没有人承认他 的成功是勤奋学习的结果,改变了句子的含 义,因此应删除第二个“不”;D. 有误,用词不 当,“不耻下问”指向地位、学问不如自己的 人请教而不感到丢面子。 与“向老师请教” 的语境不符。 C 项没有语病。 故选 C。 4. D 四、6　 1　 5　 2　 3　 4 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　【考点解读】考查了句子的排序,要求考生根据语句 隐含的信息,将几个打乱顺序的语句重新排序,将它 们连起来读—读,看语意是否连贯,有没有不对劲的 地方,如果有,及时调整,使文段表达流畅,完整通顺。 五、1. 仁之端也 2. 君子坦荡荡　 小人长戚戚 3. 则能有所不为　 多行不义 六、老师在课堂上提问:“这是一幅世界地图,谁能 指出美洲在哪里?”于明走到地图前,指出了美 洲在地图上的位置。 老师又问:“好,孩子们, 你们知道是谁发现了美洲吗?” 孩子们异口同 声地回答:“于明!” 七、1. 小时候　 使,让　 为什么　 又 2. B　 A 3. 钟会　 他机智、胆大,在关键时刻,用机智的 头脑,大胆有勇气的决策,巧妙描述出了自 己因拜见皇帝而紧张的情形,既说明了两人 不同表现的原因,又巧妙地赞颂了皇帝的威 严。 八、1. (1)惊慌失措　 (2)济济一堂 2. B　 【解析】本题考查整体感知的能力。 “纪 晓岚不仅学识渊博,而且性格豁达开朗,语 言幽默风趣,是被几代人传颂的妙语大师” 在文中是过渡句,起承上启下的作用。 “纪 晓岚不仅学识渊博”承接上文,是对文章第 ①段的总结,“而且性格豁达开朗,语言幽默 风趣,是被几代人传颂的妙语大师”引出下 文。 故选 B。 3. B　 【解析】本题考查理解句子的能力。 “九 天仙女下凡尘”把老夫人比作下凡的仙女, 消除了先前“这个婆娘不是人”产生的误解, 使得“这个婆娘不是人”有了明贬实褒的趣 味,而不是一般意义上的幽默风趣。 故选 B。 4. C　 【解析】本题考查整体感知的能力。 阅读 全文,结合第二问中“纪晓岚不仅学识渊博, 而且性格豁达开朗,语言幽默风趣,是被几 代人传颂的妙语大师”,我们可以知道,文章 主要表现了纪晓岚风趣幽默、妙语连珠的特 点,所以用“妙语惊人”作题目更好。 5. 蟠桃　 尊贵　 孝心 九、写作提示:这是一篇看图写话的命题 作文,要求选择其中一幅漫画,并以 “漫画的启示”为题,写出你从中得到 的启示。 在写作时,需要先把漫画中的内容用 自己的语言表述出来,然后根据漫画展开联 想,思考一下漫画给了我们什么样的启示。 第 一幅漫画嘲讽了那些不想付出劳动,一心只等 着坐享其成的人,也嘲讽了这种刚栽下树就想 乘凉、不顾事物发展规律的行为。 第二幅漫画 则讽刺了社会上那些无视规则、有意不遵守社 会公德、破坏环境的人。 在写作时应注意不要 偏离漫画的含义。 追梦期末过关检测 一、D 　 【解析】 A. 不 相 同, 屏 ∙ ( píng) 风; 屏 ∙ 气 (bǐng)。 B. 不相同,折 ∙ (shé)做两截;一波三 折 ∙ (zhé)。 C. 不相同,势不可当 ∙ (dāng);家当 ∙ (dàng)。 故选择 D 项。 追梦之旅·大课堂·统编·五年级语文下　 第 16 页 二、1.欺负　 bàn　 三抓两挠　 jiū 2.承认　 jì　 méng 3. 簇拥　 小艇 三、1. 尊　 优　 信　 疑　 忙　 乱　 心　 胆 机　 算　 肃　 敬　 夜　 更　 然　 得 2. 闻鸡起舞　 纸上谈兵 黑白相间　 来去自如 四、1. B　 【解析】B. 有误,不认识的字不能用音序 查字法,应用部首查字法。 A、C、D 正确。 故 选 B 项。 2. A　 【解析】A. 正确;B. 有误,联系题干可知 其意思是让我们学会大度,而这个歇后语是 形容禁锢的思想思路一下子开窍了,与题干 意思不符;C. 有误,与题干中的意思不符, “有机可乘”含贬义;D. 有误,与题干意思不 符。 故答案选 A。 3. C　 【解析】C 项有误,选项中:①十万支箭, 三天怎么造得成呢? 意思是:十万支箭,三 天造不成。 ②十万支箭,三天难道造不成 吗? 意思是:十万支箭,三天能造成。 两句 表达的意思不同。 因此答案为 C 项。 4. B　 【解析】首先研读材料,这道题是根据四 季特点写的一组排比句;其次理清思路,了 解四季的特点,如春季是万物复苏的季节, 夏季是多雨的,万物生长迅速的季节,秋季 是丰收的季节,冬季是白雪皑皑的季节;再 次,根据季节特点选择合适的句子,春日踏 青,绿茵遍野透出一股清新,所以第一个空 应该选择③;夏日听雨,雨是千丝万缕或有 时似瓢泼,雨中的一切朦朦胧胧,所以第二 个空选择②;秋日看花,花叶相辉,不免让人 想起秋天美丽的红枫叶,秋天天气也随着转 凉,所以第三个空应该选择④;冬日看雪,雪 是洁白无瑕的,所以最后一个空应该选择 ①。 故选 B。 5. A　 【解析】A 项有误,印信指的是印章。 因 此答案为 A 项。 6. B　 【解析】A. 而立指男子三十岁;B. 及笄指 女子十五岁;C. 弱冠指男子二十岁;D. 花甲 指六十岁。 因此正确答案为 B 项。 7. B 8. C　 【解析】 A、B、D 正确。 C. 有误,美妙绝 伦:意思是形容风景美丽,无与伦比。 与语 境不符。 故选 C 项。 五、1. 我之所以被老师轰出教室,是因为我在课堂 上笑出了声。 2. 蜻蜓飞得那么快,追不上。 3. 雨后,天空中出现了一道彩虹,宛如一座彩 桥。 六、1. √　 2. ×　 3. √　 4. ×　 5. √ 七、1. 宋　 杨万里　 宿新市徐公店 儿童急走追黄蝶　 飞入菜花无处寻 2. 幼小的孩子 3. (1)√ (2) ×　 【解析】这句诗运用了比喻的修辞手 法。 (3) ×　 【解析】诗中的“玻璃”指一种玉石, 和现在的“玻璃”不一样。 4. A　 D 八、1. 淡忘　 惭愧　 害怕　 眨 2. (1)指做事不负责任,只是表面上应付　 　 只是口头上说看她而已 决定常常去看老婆婆 (2)话语恳切,用心良苦,情意深长 3. 进中学　 长青春痘 邻家小哥撞倒老婆婆后逃跑了,“我”送老婆 婆回家,并决定常去看望她　 承担责任才算 是真正的长大了 4. B　 A　 为了突出中心———长大的内涵 5. (1)外貌　 老态龙钟　 处境可怜 (2)环境　 轻松　 开朗　 A 6. 一个人有责任、有担当,才算真正的长大。 九、写作提示:这是一篇自命题的作文。 要求选择一篇令你感触最深的课文 或书籍来写出你的体会和感想。 写 作时要先简单介绍一下所写文章或书籍的主 要内容,再联系生活实际,抒发自己的感想,表 达自己的真情实感,写出自己的体会。 注意要 把内容叙述具体,条理清晰。 期末词语集训 一、樱桃　 承认　 预计　 榆树　 耻笑　 委托 紧急　 奔赴　 妒忌　 调度　 寻思　 探听 疑惑　 布置　 参谋　 慰问　 眷恋　 特殊 诊所　 熟练　 颤抖　 肢体　 派头　 挺脱 包袱　 衔接　 屏障　 侵犯　 轰然　 难堪 发怔　 神圣　 赏识　 脚力　 引荐　 吓唬 船艄　 保姆　 笼罩　 沉寂　 垫子　 骏马 牲畜　 纽扣　 附庸　 渺小　 吆喝　 远眺 飞驰　 搔痒　 螺丝　 憎恨　 祷告　 哗笑 放肆　 簇拥　 接触　 损失　 繁忙　 崭新 码头　 申请　 一针见血　 一声不吭 兴致勃勃　 手疾眼快　 跃跃欲试 心惊胆战　 若有所思　 手忙脚乱 风平浪静　 情不自禁　 养尊处优 二、1. 胸有成竹　 半夜三更　 半信半疑 追梦之旅·大课堂·统编·五年级语文下　 第 17 页