第七单元-【追梦之旅·大课堂】2023-2024学年五年级语文下册同步训练方案（统编版）

RJ 五年级语文下册·追梦之旅大课堂 　 　 　 　 　 　 第七单元 　 18　 威尼斯的小艇　 一、字词句训练。 1. 看拼音,写词语。 (1)半夜,戏院散场了, mǎ tóu􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 一下子沉寂下来,整个城市 lǒng zhào􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 在安详的 夜色里。 (2)船夫驾着小船, cāo zòng zì rú􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋,一点也不 shǒu máng jiǎo luàn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋。 (3)人们坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气,上教堂去作 dǎo gào􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋。 2. 下面加点字的注音有误的是(　 　 ) A. 威尼 ∙ 斯(ní)　 　 　 　 船艄 ∙ (shāo)　 　 　 　 翘 ∙ 起(qiào) B. 保姆 ∙ (mǔ) 耸 ∙ 立(sǒng) 雇 ∙ 人(gù) C. 铺垫 ∙ (diàn) 小艇 ∙ ( tǐng) 沉寂 ∙ ( jì) D. 窗帘 ∙ ( lián) 簇 ∙ 拥(cù) 哗 ∙ 笑(huā) 3. 判断下面句子运用的动、静态描写方法,并填在括号内。 (1)不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。 (　 　 　 　 　 ) (2)簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告 别的声音。 (　 　 　 　 　 ) (3)水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。 (　 　 　 　 　 ) 二、根据课文内容填空。 1. 威尼斯的小艇在构造上与众不同的特点: ①长度为　 　 　 　 　 　 英尺,“又　 　 　 　 又　 　 　 　 ,有点儿像　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 ②制作比较讲究,“船头和船艄向上　 　 　 　 ,像　 　 　 　 　 　 ”。 ③有行动　 　 　 　 　 　 的特点,“仿佛　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 ④船内舒适自在,“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 像　 　 　 　 　 　 ”。 2. 坐在小艇中,感受在不同情况下船夫高超的驾驶技术: 船夫的驾驶 技术特别好 不同情况 高超之处 来往船只很多时,速度极快 左拐右拐地挤过去 66 　 　 　 　 　 　 RJ 五年级语文下册·追梦之旅大课堂 第七单元 三、阅读理解。 维也纳生活圆舞曲(节选) 清早醒来,不睁开眼,尽量用耳朵来辨认天天叫醒我的这些家伙们,我能准确地知道它 们所在的位置,是在窗前那株高大的针叶树里边,还是远远地在房脊和烟囱上。 有一种鸟的叫声宛如花腔女高音,婉转、嘹亮、悠长,变化无穷,它怎么能唱出如此丰富 而不重复的音乐? 后来我在十四区博物馆听鸟儿们的录音时,才知道这家伙的名字。 它长 得并不美,全身乌黑的羽毛,一个长长的黄嘴,好像一只小乌鸦叼着一支竹笛子。 我闭目倾 听它的鸣唱时,把它想象得美若彩凤。 我发现,闭上眼睛时,声音就会变得特别清晰和富于形象。 有一种鸟的叫声像是有人 磕牙,时断时续,嗒嗒作响;另一种鸟的叫声好似老人叹息,声音沙哑又苍老;还有一种鸟的 叫声很像猫叫。 一天,它一边叫,一边从我的窗前飞过,我幻觉中出现一只“飞着的猫”。 一位奥地利朋友称这种清晨时鸟儿们的合唱为“免费音乐会”。 参加音乐会的还有远 远近近教堂的钟声。 从远方传来的卡尔大教堂的钟声深沉而又持久;来自后街上克罗利茨 小教堂的钟声却清脆而透彻。 教堂钟声的加入,常常使这“免费音乐会”达到高潮。 每每 这个时候,从窗外会溜进来一股什么花香,钻进我的鼻孔。 1. 【语文要素·梳理脉络】阅读短文,补全下图,并填空。 由此可知,这真是一场 　 的“免费音乐会”! 2. 【语文要素·体会文章语言】品读下面的句子,完成练习。 ①每每这个时候,窗外会散发出一股花香,香气四溢。 ②每每这个时候,从窗外会溜进来一股什么花香,钻进我的鼻孔。 A. 句①采用的是　 　 　 　 (动态　 静态)描写;句②采用的是　 　 　 　 (动态　 静态) 描写。 B. 两句写法不同,你更喜欢哪一句? 为什么? 　 3. 【语文要素·发散思维】短文在写鸟的叫声时,用了“宛如” “像是” “好似” “很像”等词, 充分展示了作者丰富的想象力。 请你也照样子,写一种鸟的叫声。 还有一种鸟的叫声 　 。 4. 短文的主题是维也纳的音乐,作者不写“金碧辉煌的金色大厅”,不写“歌唱家美妙的歌 声”,却写了生活中最为寻常的“