第二单元-【追梦之旅·大课堂】2023-2024学年五年级语文下册同步训练方案（统编版）

RJ 五年级语文下册·追梦之旅大课堂 　 　 　 　 　 　 第二单元 　 5　 草船借箭　 一、字词句训练。 1. 看拼音,写词语。 dù　 jì (　 　 　 　 ) 　 　 　 　 tàn　 tīng (　 　 　 　 ) 　 　 　 　 shuǐ　 zhài (　 　 　 　 ) 　 　 　 　 wěi　 tuō (　 　 　 　 ) dū　 du (　 　 　 　 ) nà　 hǎn (　 　 　 　 ) léi　 gǔ (　 　 　 　 ) bù　 zhì (　 　 　 　 ) 2. 下列加点字的注音完全正确的一项是(　 　 ) A. 调 ∙ 度( tiáo)　 　 　 　 逼 ∙ 近(bī)　 　 　 　 鲁 ∙ 肃( lǔ)　 　 　 　 弓弩 ∙ (nǔ) B. 周瑜 ∙ (yú) 布幔 ∙ (màn) 三更 ∙ (gēng) 预 ∙ 计(yù) C. 丞 ∙ 相(chéng) 忌讳 ∙ (wěi) 翎 ∙ 毛( líng) 紧 ∙ 急( jǐn) 3. 选词填空。 􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸 􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸􀤸 􀦸 􀦸 􀦸􀦸　 仍然　 　 忽然　 　 果然　 　 必然　 (1)诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好, 误了大事。” (2)第一天,不见诸葛亮有什么动静,第二天, 不见诸葛亮有什么动静。 (3)鲁肃答应了。 他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜, 不提借船 的事。 (4)曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人 来攻,我们看不清虚 实,不要轻易出动。” 4. 按要求完成句子。 (1)周瑜只好承认诸葛亮很有才干。 (改为双重否定句) 　 (2)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭十分多。 (改为比喻句) 　 (3)十万支箭,三天怎么造得成呢? (改为陈述句) 　 二、根据课文内容填空。 “草船借箭”是一次　 　 　 　 　 　 　 的较量,诸葛亮深知周瑜的　 　 　 　 　 　 ,鲁肃的 　 　 　 　 　 　 ,曹操的　 　 　 　 　 　 　 　 ,还利用　 　 　 　 　 　 天气和　 　 　 　 　 　 条件, 巧妙安排,利用　 　 　 　 　 　 　 ,前往曹营“借箭”。 “借箭”的成功,说明诸葛亮是一个既 　 　 　 　 　 　 　 　 又　 　 　 　 　 　 　 　 的人。 21 　 　 　 　 　 　 RJ 五年级语文下册·追梦之旅大课堂 第二单元 三、(上海)经典阅读。 刘备下拜说:“久闻先生大名,如雷贯耳。 两次前来拜访,不得一见。 已留书信,不知 先生读过没有?”孔明说:“南阳野人,疏懒成性,蒙将军几次前来探望,没得相见,不胜惭 愧。”二人叙完礼,分宾主而坐,童子献茶。 孔明说:“我看了信,足见将军忧国忧民之心。 但恨我年幼才疏,恐怕回答不好将军的 问题。”刘备说:“水镜先生、徐元直二人特地向我举荐了您,望先生不要嫌弃我,能给我以 指教。” 孔明叫童子取来一幅地图,挂在堂中,对刘备说:“这是西川五十四州的地图。 将军欲 成霸业,曹操、孙权已占天时、地利,将军可占人和。 先取荆州为根据地,后取西川建基业, 以成鼎足之势,然后可图中原。” 刘备听了孔明这番话,胸中豁然开朗,想不到孔明未出茅庐已知三分天下,真是万古之 人比不上他! 刘备再三恳求孔明出山相助。 孔明见刘备虔诚,只好叹道:“将军如此厚爱, 我不得不殚精竭虑去辅佐啊!” 第二天,孔明便随刘备等奔新野去了。 后人有诗赞曰: 豫州当日叹孤穷,何幸南阳有卧龙! 欲识他年分鼎处,先生笑指画图中。 1. 本文节选自我国古典名著《 》,给短文加一个题目,最合适的是《 　 　 　 　 　 　 》。 请再写出这部名著中的两个故事:《　 　 　 　 　 　 》《 　 　 　 　 　 　 》。 2. 对文中末尾的诗句,下列理解错误的一项是(　 　 ) A. “豫州”指的是刘备。 B. “卧龙”指的是孔明。 C. “先生笑指画图中”意思是:孔明微笑着在地图上给刘备指明天下大势。 D. 全诗表达了孔明非常庆幸遇到了刘备。 3. 判断题。 (下列说法正确的画“√”,错误的画“×”) (1)“如雷贯耳”在文中是指刘备名声很大。 (　 　 ) (2)刘备已经拜访过孔明两次,但是相谈不欢,因此进行第三次拜访。 (　 　 ) (3)刘备忧国忧民之心打动了孔明,促成二人相见。 (　 　 ) (4)孔明为刘备献计:先取荆州为根据地,后取西川建基业,以成鼎足之势,然后可图中 原。 (　 　 ) 4. 短文中谁给你留下了深刻的印象? 是刘备,还是孔明? 先用词语概括一下这个人物的特 点,再结合短文内容说明理由。