12 我们小点声 （课件）2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册

我们小点声 公共场合 1 采集地点：楼道里 采集时间：课间休息 采集地点：教室里 采集时间：阅读时 采集地点：教室里 采集时间：小组讨论 采集地点：教室里 采集时间：午休时 温馨提醒 70~90分贝 会使神经细胞受到破坏； 90~100 分贝 会使听力受损；脾气暴躁 100~120 分贝 可能会暂时耳聋。 活动一：噪声的危害 6 活动二：寻找校园里的噪声 小组合作讨论，找一找我们生活中的噪音 要求： 1.小组长负责安排小组成员轮流发言； 2.每个小朋友用小组成员听得见的声音发言即可； 3.说出这些声音是怎么产生的？ 4.各小组准备好上台进行全班交流。 7 还有哪些地方需要小点儿声 公共场所 为什么需要小点声 影响别人观看电影 有利于参观学习 电梯空间小 大声喧哗影响他人进餐 电影院 博物馆 电梯 餐厅 活动三：做个小小“调音师” 9 校园里的“调音师” 在小组讨论时，应该怎样降低音量呢？ 每组指定一个小组长 有人发言时，其他人认真倾听 10 那关门时，我们应该怎么做呢？ 关门时动作要轻 在教室门旁边可以贴一个提示贴（保持安静 轻轻关门等） 考考你 这些标志表示什么意思呢？为什么要放在这些地方？ 12 图书馆 学习应该有安静的环境。 医院 医院里保持安静，有利于病人的康复…… 有些公共场所贴有警示标志，我们要关注并约束自己的行为。有些地方虽然没有警示标志，但是也要适当控制自己的音量，不打扰其他人。 阅读电影院里应该安静观看。 公交车上应该轻声慢语。 　　餐厅里安静就餐，让周围的人愉快进餐…… 15 做做小小调音师 声音 风声小了，听得见流水的声音。 雨声小了，听得见小鸟的声音。 我们声小了，听得见心灵的声音。 在博物馆里，我们声小了，听得见文明的声音。 UTC 2021-11-15 07:00:16 Lavf58.29.100 null 98979.805 $$