2024年云南省初中学业水平指导丛书《道德与法治》考试范围及内容提要

注：(1)试卷结构：①试卷难度结构：试卷按难易程度分为容易题、中等题、难题，比例为7:2:1，难度系数为0.65～0.75。②各部分内容在全卷中所占比例：生命安全与健康教育约20%；法治教育约44%；中华优秀文化传统文化约8%；革命传统教育约10%；国情教育约18%。 (2)考试时间：道德与法治和历史两科合并考试时间为150分钟，考试时间过半时，通过铃声等方式提示。 (3)考试题型、题量、分值:试卷满分为100分。选择题24道：48分;简答题3道:30分；分析说明题1道：22分。 2024年初中学业水平 《道德与法治》考试内容及范围提要 一、生命安全与健康教育（约20%，2023年约22%） （一）了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼。 1.进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？ 答：（1）身体外形的变化 （2）内部器官的完善（3）性机能的成熟 2.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同（影响发育原因）？应该用怎样态度正确看待这些不同？ 答：（1）原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。 （2）态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 3.青春期的我们应怎样追求美？ 答：在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 4．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？ 答：(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 (2)主要表现（青春期烦恼有哪些）：①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。④长胡须、青春痘、爱发脾气、不听父母话等。 5.怎样调节青春期的矛盾心理(烦恼)？ 答：(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 （2）求助他人，学习化解烦恼的方法。 （3）培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。(4)学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 6.对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些？ 答：（1）把自己的想法写下来。（2）参加体育活动。（3）自我暗示。（4）自我解嘲。 7.怎样正确认识思维的独立(思维的独立要求我们如何做)？ 答：思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确意见。 8.青少年培养批判精神有什么作用(意义)？（或怎样培养批判精神？） 答：(1)作用(意义)：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。(2)做法：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 9．批判的技巧有哪些？ 答：（1）批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。（2）技巧：①批判只针对事情本身，而不攻击他人。②批判要具有一定的建设性。 10.我们应怎样进行青春的创造？ 答：(1)敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。(3)创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 （二）掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。 1.青春期男生和女生的差异有哪些？ 答：(1)在生理方面的差异会更加明显，如：男生的声音变得更低，女生声音变得更高。女生比男生脾气暴躁，男生很叛逆，男生长出喉结、胡须，女生胸部开始发育。 (2)在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 2.如何认识性别刻板印象？ 答：(1)含义：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。(2)影响：在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。 3.怎样看待男生女生生理性别特征(对青春期男生女生生理变化的态度)？ 答：(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的。 (2)对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 4.男生女生为什么要欣赏对方性别优势？对我们有何启示？ 答：(1)原因：男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 (2)启示：我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 5.怎样对待不同性别间差异