第三十四课 学会保护自己 教案-一年级下册小学心理健康同步精品课堂系列（北师大版）

北师大版《心理健康》一年级下 第三十四课 学会保护自己 教案 一、学情分析 一年级学生正开始适应小学生活，他们好奇心旺盛，喜欢探索新事物，但对于自我保护和安全意识的理解还比较初级。在这个年龄段，学生对于抽象的安全概念理解可能有限，更易通过故事、角色扮演等具体和直观的活动学习和理解安全知识。 二、教学目标 1.知识与技能：使学生了解基本的自我保护知识，包括交通安全、家庭安全、防范陌生人等。 2.过程与方法：通过故事讲述、角色扮演、挑战赛等活动，使学生在实践中学习和掌握安全知识。 3.情感、态度与价值观：培养学生的安全意识，激发他们遵守安全规则的责任感和自我保护的意识。 三、教学重难点 重点：引导学生认识到自我保护的重要性，并学习基本的自我保护方法。 难点：确保学生能够在实际生活中正确运用所学的自我保护知识，特别是在遇到紧急情况时能够冷静应对。 四、教学准备 1.准备《机智的小明》等故事资料和相关图片，用于讲述和讨论。 2.准备安全标志图片和奖励物品，用于安全知识挑战赛。 3.准备角色扮演的情境卡片和道具。 4.准备音乐视频《宝贝自护歌》，用于课堂小结。 五、教学过程 （一）引入活动：《机智的小明》故事（5分钟） 在一个阳光明媚的下午，小明和他的朋友们在公园玩耍。他们在滑梯上玩得非常开心，但小明忘记了妈妈告诉他的安全规则：玩耍时要小心，不要去公园的偏僻角落。 突然，一个陌生人走到小明旁边，告诉他他有一只非常可爱的小狗，问小明是否想去看看。 小明记得妈妈告诉过他，不要跟陌生人走，尤其是去一个他不熟悉的地方。于是，他拒绝了陌生人，并迅速跑到公园管理员那里告诉他这件事。 公园管理员表扬了小明的机智和勇敢，并帮助他联系了他的妈妈。小明的妈妈很快来到公园，她拥抱了小明，并告诉他她为他感到骄傲，因为他记得了安全规则并保护了自己。 思考： 1.小明在公园遇到陌生人时做出了什么决定？你认为他为什么这么做？ 2.如果你遇到了类似的情况，你会怎么做？ （二）聊天屋：安全知识挑战赛（10分钟） 为了帮助同学们认识何理解各种安全标志，提高安全意识，特邀请大家参与安全知识挑战赛。 活动流程 1.教师出示安全标志图片，认识该安全标志的同学举手回答。 2.每回答正确一次，加10分。 3.分数最高者，可领取一份小奖励。 第一个标志是“禁止摄影”：一个摄像机图案被红色的圆圈和斜杠覆盖，表示在这个区域内不允许拍照或录像。 第二个标志是“饮用水”：展示了一个水龙头和水杯的图案，通常用来指示可以安全饮用的水源。 第三个标志是“警告：有掉落的危险”：一个人物和掉落的物品在三角警告标志中，用来提醒人们在这个区域内可能有物品从高处掉落的风险。 4.第一个标志是“高压电”：表示警告人们注意高压电的危险，避免靠近或触摸，因为存在触电的风险。 5.第二个标志是“滑倒危险”：通常用在地面湿滑的地方，提醒人们行走时要小心，以防滑倒。 6.第三个标志是“请走楼梯”：指示人们使用楼梯，通常用于指示出口或者在电梯无法使用时的替代路径。 7.楼梯标志：通常用于指示楼梯的位置，提示人们这里有楼梯，需小心上下。 8.注意/警告标志：带有感叹号的三角形是一个通用的警告标志，用来引起注意，具体的危险或警告内容通常会在标志附近说明。 （三）游戏角：角色扮演(15分钟) 情境一：小丽一个人在家，突然有人敲门，小丽问“谁啊？”那人回答说：“送快递的。”。小丽该怎么办呢？ 情境二：妞妞和东东要过人行横道，他们该怎么做呢？ 活动规则: 1.学生两两一组自由选择角色，并为角色设计对话和动作。 2.学生自愿向全班表演. 3.讨论：作为一年级学生，我们应该如何保护自己？ （四）加油站（10分钟） 作为一年级学生，我可以这也保护自己： 1.注意交通安全 过马路前要看红绿灯，左右看，确保没有车辆来临。 2.家庭安全密码 家里可以设定一个“安全密码”，如果有人敲门，必须知道这个密码。 3.不要独自和陌生人说话 如果一个你不认识的成人找你说话或需要帮助，找一个你信任的大人来帮助他。 4.紧急联系人电话 记住父母的名字、电话号码和家庭地址，以防万一需要告诉警察或其他帮助你的人。 5.遵守“不走失原则” 去公共场所时，始终和父母或老师待在一起，不要离开他们的视线。 6.学会拒绝 如果有人让你感到不舒服或试图带你走，大声说“不”并尽快离开，寻找帮助。 7.学会求助 遇到危险或感到害怕时，向周围的大人求助，如父母、老师、警察或其他信任的成人。 8.安全使用网络 在网上不要透露个人信息，不和陌生人聊天，不点击不明链接。 总结：通过这些基本的自我保护方法，不仅可以提高我们的安全意识，而且在必要时还能保护自己免受伤害。 （五）课堂小结(5分钟) 接下来请同学们跟随音乐视频，一起歌唱《宝贝自护歌》： 宝贝 今天和你说的记住了