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第七单元 第16课
【基础巩固】
1.孙中山曾为南洋路矿学校题写“造路救国”四字,甘地则发出过“回到纺车去”的倡议。他们所蕴含的共同主题是( )
A.非暴力不合作 B.顺乎世界之潮流
C.争取民主自由 D.致力于民族自强
2.1926—1927年印度尼西亚发生反对荷兰殖民统治的武装起义,得到世界革命人民的同情和支持。领导这次起义的是( )
A.印尼民族党 B.印尼农民阶级
C.印尼民族资产阶级 D.印尼共产党
3.“爱只有施舍,而无所求。爱只有宽恕,而从不怨恨和报复。”“用爱的方式而非暴力的方式去感化和唤醒人的内在善性,从而使恶人改恶从善,使犯错误者改邪归正。”持有此观念的政治家应是( )
A.卡德纳斯 B.桑地诺
C.扎格鲁尔 D.甘地
4.在第一次世界大战中,英国在埃及建立了殖民保护制度,使埃及由半殖民地变为殖民地,埃及民众深受殖民保护制度之苦,反英情绪激烈,华夫脱运动由此爆发。与这一运动有关的人物是( )
A.甘地 B.扎格鲁尔
C.华夫脱 D.卡德纳斯
5.1935年,意大利侵略埃塞俄比亚,一度得逞,但是,埃塞俄比亚人民在1941年击败了意大利侵略军,恢复了国家独立。其有利的外部环境是( )
A.塞拉西一世的坚强领导
B.英国自始至终支持埃塞俄比亚抗意
C.埃塞俄比亚武器装备先进
D.世界反法西斯同盟的支援
6.20世纪二三十年代,尼加拉瓜抗美游击战争领导人桑地诺提出了政治纲领,即用武装斗争来拯救民族的荣誉、恢复国家主权和民族独立。此外,他还提出了“人人有工做、有活干”的口号。桑地诺的政治纲领和口号意在( )
A.使国家走上社会主义发展道路
B.引领殖民地独立运动新潮流
C.把反帝斗争和民众生活相结合
D.使军事斗争和政治动员结合
7.卡德纳斯改组墨西哥国民革命党后,党中央设立工人、农民、军人和民众四个部,并将工会、农会等团体吸收到党内。可见,改组后的政党具有明显的( )
A.反帝性 B.群众性
C.军事性 D.保守性
8.20世纪二三十年代,世界民族民主运动风起云涌,如中国国共两党领导的国民革命、摩洛哥酋长领导的独立运动、埃塞俄比亚皇帝领导的抗意斗争、墨西哥卡德纳斯推行的资产阶级改革等。这体现当时的民族民主运动( )
A.斗争目标一致 B.领导阶层广泛
C.革命均获成功 D.都由政党领导
【能力提升】
9.一战和俄国的十月革命,推动了亚非拉多样化且具有民族特色的民族民主运动的高涨。影响20世纪上半叶亚非拉民族民主运动的主要思潮是( )
A.民族主义 B.社会主义
C.科学主义 D.自由主义
10.被称为“印尼国父”的苏加诺认为民族主义不应该是一种狭隘的排他主义,他将团结了共产党的孙中山作为民族主义者的榜样,号召印尼的民族主义者与穆斯林以及马克思主义者团结起来,推翻荷兰的殖民统治。这一主张意在( )
A.获得亚洲各国人民的同情支持
B.凝聚民族力量争取国家独立
C.推动亚洲民族民主运动新高潮
D.表达对北伐战争的深切同情
11.一战爆发后,甘地曾诚恳向英国当局表示,要募集印度人医疗队和印度士兵到前线服务,并认为战争结束后,印度将得到一个自治政府。然而1919年英国政府的高压政策让甘地深感失望,他意识到英国的殖民统治是不道德的,“如果(印度)人民对此宽容而不抗争,我们将永远不会进步”。这反映出( )
A.国大党萌发了民族独立意识
B.甘地放弃非暴力不合作策略
C.英国强化了对殖民地的统治
D.甘地民族自治思想发生转变
12.1918年冬,埃及资产阶级民族运动领袖扎格鲁尔等人向英国殖民当局提出英军撤离埃及、准许埃及完全独立的要求,并组织代表团准备到伦敦同英国政府谈判,还要求到巴黎和会申诉。这说明了( )
A.埃及独立没有科学的指导思想
B.埃及独立寄希望于巴黎和会的帮助
C.埃及民族资产阶级担负着民族解放的重任
D.埃及独立得到了国际社会的帮助
13.一战后,“泛非主义”日益流行,它号召全世界的非洲人后裔为共同的利益而互相支援与合作。在这一思想的引领下,1919年在巴黎召开了第一次泛非会议,要求“让非洲各族人民实行自决”。1921年的第二次泛非会议则提出“实现非洲人逐步完全自治”的口号。“泛非主义”的传播和发展( )
A.客观上冲击了资本主义世界殖民体系
B.表明一战促进了非洲民主革命发展
C.使非洲诸国实现了民族和国家的独立
D.反映了殖民地的民族意识开始觉醒
14.1935年,意大利入侵埃塞俄比亚。英、法操纵的国联宣布意大利为侵略者并对其实行经济制裁,但没有对意大利急需的石油实行禁运。这反映了埃塞俄比亚( )
A.面临被列强瓜分的危机
B.未得到英、法等国有效援助
C.没有形成抗意统一战线
D.缺乏国际社会的大力支持
15.桑地诺明确提出“要祖国,要自由”,坚决反对民族压迫和独裁统治,明