内容正文:
探究在线高增静华演
第8章整式乘法与因式分解
微专题4因式分解的综合运用
专题解读
类型2利用因式分解进行简便运算
因式分解是初中数学中重要的基本知识与基
4.计算:23×2.718+59×2.718+18×2.718.
本技能,是代数式恒等变形与运算的重要工具,在
进行因式分解时,一般都要遵循“一提”(提取公因
式)、“二看”(看特合哪个公式)、“三变”(改变多项
式的结构)、“四查”(查漏补缺)的原则.
整体思雏因式分解
因式分解
利用因式分解求值
5.计算:(5+1)(5+1)(5+1)(5+1)(56+1)
的综合运用利用因式分解判定三角形形状
利用因式分解判定正负
+
专题训练
类型1多种因式分解方法的综合考查
1.下列四个多项式中,能因式分解的是
(
A.a2+1
B.a2-6a+9
C.x+5y
D.x2-5y
2.a'b-6ab+9ab分解因式的正确结果是()
A.a2b(a2-6a+9)
B.ab(a+3)(a-3)
C.b(a2-3)2
D.ab(a-3)2
6计算:2092
3.分解因式:
(1)m-n2-n(m十n)(m-n):
(2)a2(+2b)2-9(a十b)2:
类型3运用因式分解求值
7.若m是实数,则整式m(m一2)一2m+4的值
()
(3).x-5.x+15y一9y(改变结构,分组分解法):
A.不是负数
B.恒为正数
C.恒为负数
D.不等于零
8.若关于x的多项式x一px一6含有因式x一2,
则实数p的值为
()
A.-1B.1
C.5
D.-5
(4)(a-1)(a一2b-1)十6(先计算,再分解):
9.已知a=2017.r十2018,b=2017x+2019,c=
2017.x+2020,则多项式a2+b+c“-ab-br
ca的值为
()
A.0B.1C.2
D.3
10.已知2m=28,求4"-3·2++9的值.
(5)br(b+c)十ac(c-a)-ab(a+b)(先计算,再
分解).
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七年级数学(下)·HK
类型4因式分解在几何中的应用
类型5利用因式分解探究规律
11,如图,在一块边长为acm的正方形铁皮的四
14.给出下列算式:
角各剪去一个边长为6m的正方形(b<受)小
32-1=8=8×1:52-3=16=8×2:
7-52=24=8×3:92-72=32=8×4:
再把四周沿虚线折起,制成一个无盖的长方体
盒子.当a=150,b=25时,制作这样一个长方
(1)观察上列式子,依据你发现的规律,试写出
形盒子至少需要铁皮多少平方厘米?
第5个算式:
(2)试用含(n为正整数)的式子表示其算式:
(3)请你验证(2)的结论:
(4)试计算2019-2017的值,并求出此时n
的值.
12.已知a,b,c为△ABC的三边长,求证:(a十b
-c2)2-4ab2<0.
13.有足够多的长方形和正方形的卡片,如下图.
类型6阅读理解题
15.先阅读下列材料,再解答下列问题.
材料:因式分解:(x十y)2十2(x+y)十1.
解:将“x十y”看成整体,令x十y=A,则原式
b7
A2+2A+1=(A+1)2.
(1)如果选取1号,2号、3号卡片分别为1张,2
再将“A”还原,得原式=(x+y十1)
张、3张,可拼成一个长方形(不重叠无缝
上述解题中用到的是“整体思想”.整体思想是
隙).请画出这个长方形的草图,并运用拼图
数学解题中常用的一种思想,你能用整体思想
前后面积之间的关系说明这个长方形的代
解答下列问题吗?
数意义(数量关系)
问题:(1)因式分解:(a十b)(a+b一4)+4:
(2)证明:若n为正整数,则式子n(n十1)(n十
2)(n+3)+1的值一定是某一个整数的
②2
平方
3
这个长方形的代数意义是
(2)小明想用类似的方法解释多项式乘法(a+
3b)(2a+b)=2a2+7ab+3h,那么需用2
号卡片张,3号卡片张.
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了《0)白-则面之1。
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2由图意得中G:解得名,
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解料<49,后以于的数数指为,4,,
影是不等式十之1的解,所<:中的数有+2
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甲静进弹的电睛购买7白,乙种是萍的电链需买1白)
第8章整式乘法与因式分解
a,
管,至少应发样甲队工作1山天
8,】幂的运算
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1天超多用装产品,再
第1泼时同毫脑据的黄法
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