内容正文:
第一课 中 学 时 代
第一节 中学序曲
畅所欲言
与小学生活相比,你的初中生活有哪些新变化与不同?
新的富有挑战的课程
中学新天地—丰富多彩的社团活动
新班级
新同学
新的起点
(1)新的名字——中学生。
(2)中学生活把我们带进一个别样的天地,我们站在一个新的起点上。
1.新的起点是什么?
中学对于一个人有多重要呢?我们一起来看看名人们的中学时代。
探究与分享
周恩来总理在中学时代立下了“为中华之崛起而读书”的目标,也正是这份信念使他成为人们敬爱的周总理。
爱因斯坦在中学时代就善于思考,他说“学习知识,要思考,思考,再思考。”为其以后成为科学家打下了基础。
瓦特在中学时代就善于观察,也因此他才能改进蒸汽机。
(1)这段材料是对钱学森人生中哪个阶段的描述?
(2)钱学森是怎样描述这个阶段对自己的影响的?
阅读教材第4页“钱学森的故事并思考:
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2.
(1)发展自我的多种机会与可能
(2)新的目标、新的要求、新的挑战
1.成长的礼物有哪些?p5
新的机会
新的可能
新的目标
新的挑战
新的要求
......
(1)你最想挑选哪类礼物?你希望盒子里装的是什么礼物?
(2)它会给你的生活带来什么变化?
探究与分享
3、成长的礼物的具体表现有哪些?
中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。
进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
在新的环境中,我们有机会改变自己不够完美的形象,重新塑造一个“我”。
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集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。
新的课程,引领我们探索新的知识领域。
丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣平台。
④各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。
集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。
新的课程,引领我们探索新的知识领域。
丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣平台。
④各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。
2.中学时代为我们提供了哪些发展自我的机会?p6
“千里之行,始于足下。”我们要珍惜当下,把握机遇,从现在做起,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。
4、你打算怎样度过中学时代?p8
21
新的起点
成长的礼物
新身份(中学生)
新生活
1.为我们一生奠定重要基础
新的机会、可能
新的目标、要求、挑战
发展自我
激发潜能
重塑新“我”
珍视当下,把握机遇
中学序曲
2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
1.陈景润中学时代的老师,在上数学课时讲解“哥德巴赫猜想”的意义与价值,激起了陈景润的求知欲,使他数十年如一日的攀登这一数学高峰,取得了巨大的成就。这说明中学时代对陈景润来说( )
A、使他的身心不断发展
B、使他的自我意识逐渐觉醒
C、为他的一生奠定重要基础
D、使他的生活体验日益丰富
C
学以致用
2、中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物。这里的“礼物”包括( )
①新的机会与可能
②新的老师与同学
③新的学校与班级
④新的目标与挑战
A、①④ B、②③ C、②④ D、①③
A
3.中学生活是我们学习生涯的新起点,更是我们追求梦想的新起点。对于这一新起点,以下说法不正确是( )
A.中学生活意味着新挑战
B.中学生活意味着新的机会和新的可能
C.进入中学意味着我们已经长大成人,不需要学习老师,父母,学长的经验
D.中学生活意味着新的目标和要求
C
4.升入初中后,有不少同学开始注意外貌打扮,言谈举止,在意老师、家长和同学的评价,也有一些同学不以为意。对此,下列认识正确的是( )
A.实力是王道,形象不重要
B.形象已定型,无法再塑造
C.圣贤也有过,缺点算什么
D.改变不完美,重塑新自我
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