第17讲 五四运动与中国共产党成立 教学设计--2024届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第17讲 五四运动与中国共产党成立教学设计 【教学主题】 新民主主义革命时期，中国共产党领导中国人民赢得民族独立与人民解放，中国共产党的成立即为本课的核心。 【课程标准】 1.认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响。 2.认识国共合作领导国民革命的历史作用。 【教材分析】 本课位于第七单元《新民主主义革命——中华民族的独立与人民解放》的第一讲，在进行本讲的复习时，要先从剖析单元整体着手，分步骤推进复习进程。故据本讲的教材地位，将本讲的复习步骤分解为四步，一、剖单元标题，明主题引领；二、练真题前置，观复习主向；三、析单课课标，寻单课课魂；四、行任务驱动，牢抓基础。并根据课程标准，具体制定了本讲的两大复习任务。复习任务一：结合史实说明中国共产党诞生的条件；复习任务二：从历史发展观的角度结合史实探究中国共产党作为新生政党如何不断发展完善；以“中国共产党”为复习主线行任务驱动，帮助学生巩固理解本讲的知识。 【学情分析】 本讲的授课对象为高三学生，高三学生已经对本讲的知识有了一定的理解，但对知识点的应用，与知识点的问题化转换还较陌生。故教师在复习时，应注意帮助学生完成知识点的应用与迁移，与高考题对接。 【教学目标】 1. 学生掌握中国共产党诞生条件的相关史实，即五四运动和马克思主义的相关内容。 2. 学生能够运用史实从历史发展观的角度论述中国共产党发展的过程，即中共一大到二大纲领制定的成熟，共产党独立领导运动到国共的第一次合作，以及国民革命。 3. 明晰本讲的考点，对接高考。 【教学重难点】 1. 理解五四运动与马克思主义的传播如何推动中国共产党的诞生 2. 认识中国共产党的发展是一个曲折前进的过程 【教法与学法】 讲授法、探究法 【教学过程】 第七单元 新民主主义革命——中华民族的独立与人民解放 第17讲 五四运动与中国共产党成立 【教师】今天我们一起来复习第七单元《新民主主义革命——中华民族的独立与人民解放》中的第17讲五四运动与中国共产党成立。我将从下面四个步骤带领大家一起复习：一、剖单元标题，明主题引领；二、练真题前置，观复习主向；三、析单课课标，寻单课课魂；四、行任务驱动，牢抓基础。首先让我们来看一下本单元的单元标题，根据PPT上展示的时空坐标轴一起回顾本单元的相关知识。同学们还记得新民主主义革命时期的时间吗？ 【学生】1919年-1949年 【教师】它的开端事件呢？ 【学生】五四运动 【教师】那么在新民主主义革命时期里，又可以分为多少个阶段时期呢？ 【学生】四个，国民革命时期、国共十年对峙时期、抗日战争时期、解放战争时期 【教师】在这四个时期里，其实都在探索着同一个主题：中华民族的独立与人民解放。那么又是如何去探索的呢？请同学们用史实举例说明。 【学生】政治上：五四运动、中国共产党的诞生、国共合作、北伐、全民族抗战、解放战争、新中国成立；经济上：民族资本主义经济的曲折发展、官僚资本；思想上：马克思主义传播、孙中山的新三民主义、毛泽东的思想。 【教师】在这众多的探索中，最后是谁领导我们实现独立与解放？ 【学生】中国共产党 【教师】从单元的标题与单元的主要阶段史实，我们可以得出本单元的主题：在新民主主义革命时期，中国共产党领导中国人民赢得民族独立与人民解放。 【设计意图】带领学生根据时空坐标轴梳理本单元的相关史实，进一步剖析单元主题，明确复习时的大单元主题引领。 【教师】明确了主题后，那么本单元究竟考什么？我们一起来看一下2019年-2023年的考情扫描。 时间 全国卷 地方卷 2023 【乙】29·无产阶级登上政治舞台 【甲】30·中共一大，党的中心任务确立 山东·6.五四运动的背景；浙江6月卷.23.维新革命思想到马克思主义;北京卷.19.马克思主义的传播；湖南卷.18.共产党的诞生马克思主义的传播。 2022 【乙】·29马克思主义传播和五四运动 河北卷.16.新文化运动，李大钊思想;湖北卷.18.20世纪早期的三次大规模反帝爱国运动;天津卷.7.中共的诞生;海南卷.7.国共合作与国民革命;辽宁卷.8.五四运动; 2021 【Ⅰ】29·新文化运动与马克思主义传播 【Ⅱ】42·中国共产党的重大会议 湖南·9·五四运动 浙江·12·中国共产党的诞生 山东·18·新民主主义革命 广东·8·新民主主义革命的崛起-国民大革命 2020 【Ⅱ】29· 第一次国共合作关系的破裂 北京·8·江西的农民运动 山东·7·五四时期的思想转变 山东·9·国民大革命时期农民运动的发展 2019 【Ⅰ】29·马克思主义传播 【Ⅱ】29·五四运动的影响 【教师】从表中我们可以清楚的看到本单元在高考中占比大，属于高频考点。那么它又是围绕哪些知识点去考查，