专题三 在集体中成长 在法治天地中遵纪守法-【优品】2023-2024学年七年级道德与法治下册模块式全能训练

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目自责：积极调整自已，通过自省和镇独，端正自已的 2.B[解析]本题考壹的是个人与集体的关系。个人与集 行为：等等。 体相互依存、相互促进，个人离不开集体，集体也离不开 (3)邓稼先一自主研发原子弹和氢弹元助：钱学 个人。题文中的观点表明集体生活为个人的不断发展 森一中国的火箭之父：孟凡超一一为港珠澳大桥衡 提供了条件和可能，B将合题意：AD与题意不符：C错 狂十五年的总设计师，等等。 误，集体的共同要求和个人的意愿有时会发生矛盾。故 13.C[解析]本题考查化解冲突的方法。化解冲突，我们 选B。 要调控情绪，做情结的主人，直面挂折，增强承受能力· 3.C[解析]本题考查集体生活成就我。良好的朵体对我 积机面对，学会求助他人，ABD是正确的观点，不特合 们成长有许多积极的影响，集体生活培养我们负黄任的 题意：C错误，是感孝的表现，符合题意。故选C 态度和能力，C正确：AD错误，都是不负青任的表现：B 14.B 排除，这是培养坚强意志的表现，不合题意。故选C 15.A[解析门本题考查青森期情结的特，点。小树由“惊恐 4.B 不安”变得“喜极而泣”说明青春的情储是复杂多样的，5B[解析]本题考查直面挫折。人生难免有挫折，对待 体现了青春的活力，它带给我们不同的感受，所以A符 控折不受不惧，积极寻求战胜提折的方法。面对挂折， 合题意，CD都是青春期情猪的特点，但与题意不符。 我们可以调节情堵，珍视生命，想办法战胜挂折，B特合 故这A。 题。：A错议，通或挫折，并非人人烦脑：C错误，开放自 16.D[解析]本题考查调节情绪的方法。调节情绪要采 我·自我修复：D错误，努力学习也无法避免控折。故 取正确的方法，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄、 选B 效松训妹等：同时要注意符合道德和法律的要求。 6.C[解析]本题考查国案利益与个人利益的关系。国家 ①是运动宣泄，②是书写宣泄，说法正扇，符合题意 利莲与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等 ③上课看漫画书违反說律，不利于学习，④是沉述网够 同。无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以 游戏，影响身体健康，都是错误的，故选D。 国家利益为重，把国家利益放在第一位。题文中，习近 17.B[解析]本题考查情感的作用。“爱屋及乌”和“亲其 平总书记之所以强调要大力弘物女排精神，是因为中国 师，信其道”共问说明了情感反映着我们对人和对事的 女排把国家利蓝放在第一位，料卫了国家尊严，为祖国 态度、观念，都说明了情盛影响我们的判断和选择，驱 燕得了荣誉，展现了祖国至上、团结协作，顽强拼将，永 使我们去行动，所以B符合题意：ACD表述虽正确，但 不言败的精种面貌，民族精神的力量是无穷的，③④正 在题干中体现不出，不待合题意，捧除。故选B 确：①说法错误：②不符合题意。故速C 18.C[解析]本题考查美好情感。材朴中语句体现了美 7.A[解析门本题考查如何建设美好集体。建设美好集 到 好的情感能促进我们的精神发展：情感需要表达、回 你，需要确立共问的目标，一起为之努力：要发杨奉献精 应，需要共鸣：我们应培养丰富的、高尚的情感：所以 神，发挥每个人的特长：需要园结协作，互助前行。所以 ABD正确，不待合题意：C错误，传遁情感正能量不仅 ①②③说法正确：各行其是不利于构建良好集体，④说 是成年人的事，与青少年也有关，符合题意，故速C 法错误。故选A 19.(1)①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但 8.D 对于我们的成长也有意义，公体验负面感受未必是件 9.B[解析门本题考查建设美好班集体。建设美好班集体 坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得 需要美心爱护集体，积极参与班级建设，为班级建设献 更加饱满丰盈。③学会承受一些负面感受，善于将负 计献策，维护集体的荣誉和利益，旋励竟争，通过凭争来 面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好 释放活力与潜能：侣导合作，飘极合作才能培养团队精 的情感体验，不断成长。 神，①③是正确的选项：②错误，竟争并不必然伤害团结 (2)敬业奉献，关爱弱者，平等待人，与人为善等。 与友情：①错误，在创建优秀班集体的过程中要合作， (3)①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环 故选B 境的影响，也可以用白己的热情和行动来影响环境 10.(1)美好集体是民主的，公正的：是充满关怀与友爱的： 50 一七道悠与法治下·郭拼版 是善于合作的：是充满活力的 人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，是人类 (2)①集体的建设需要每个人的智慧和力量，要事事都 的共识，保护未成年人的合法权益是人类文明和社会 要有人做，人人积极参与，每个人都是集体的主人： 进步的应有之义。 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其 (3)①房屋着火了，不能乘坐电梯，应该用湿毛巾捂住 能，发挥所长：③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉， 口鼻，防止室息，每前行。②遇到突发地震，应该尽 需要我们悉心呵护。 快辙离到空旷的地区：等等。 11.D[解析]本题考查我们的生活与法律息息相美。题 4第一单元 综合评价 干中的描述，说明了在我们人生的各个阶段，都离不开 法律，法律与我们每个人如影随形，相件一生，D说法 答案速对 正确，符合题意：法律庇规定了公民享有的权利，也规 1-5 BCDDC 6-10 CCADA 11-15 DCADC 定公民应该履行的义务，我们的一生都享有法律规定 16一17BB 的权利，同时必须履行法律规定的各项义务，AB说法 1.B2.C 错误：心选项是对法律内涵的认识，与题意不相符。故 3.D[解析]题千中的思维导图，体现了青春期，青少年成 选D 长的不仅仪是身体和心理，还要培养思维能力，培养独 12.B 立性，批判性、创造性思维。D说法正确，符合题意。其 13.C[解析]本题考查法律的作用。题文中，该投学生法 他速项都不合题意。故选D 治意识明显增强，不良行为逐年减少，违法犯罪案件零 4.D 发生的原因在于孩校重视法治教育，开展了一系列法 5.C[解析]本题考查青森期的烦恼。“我已经长大，不用 治数有活动，表明了法律引导学生自我规范，能营造良 你操心”体现逆反性与反抗性：”妈妈，我很不舒服，你不 好的校园环境，护佑学生健康成长，①图④正确：②维 要离开我”体现依精心理，C特合题意：ABD与题干寓意 误，法律没有限制学生个性发晨。故选C。 不一致。故选C。 14.C[解析]本题考查社会保护。随干中未成年人保护 6.C[解析]本随考查发展独立思维，思维的把判性。批 法的修政内客，体现了对未成年人的保护，说明关心保 判性恩雏表现在对事情有自已的看法，并且敢于发表不 护未成年人，是金社会的共问童任，C说法正确，符合题 问的观，点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权成挑 意。A错误，未成年人在我国法律面前没有特权：B错 战。独立思维是不人云本云，有自己独到的见解。题千 误，未成年人违法行为需要担青：D错误，“杜绝”一词太 启示我们委提升思维品质，需要学会独立思考，救于质 绝对，全民执法不符合实际。故进C 援，表达不同观点，②①特合题意，①错误，不能人云亦 15.D[解析]本题考查保护未成年人的防线。我国未成 云。图做法错误，会彩响交往不利于自己的成长。故 年人保护法对未成年人的保护主要有：家庭保护，学校 选C。 保护、社会保护，网绵保护，玫府保护和司法保护。① 7.C[解析]本随考查培养批判精种。学贵有疑，我们要 实施行为的主体是学校，因此体现了对表成年人的学 培养批判性思维，批判性思维有助于我们发现问随，提 校保护：②实施行为的主体是国家，固此休现了对未成 出问题，从不可角度思考问题，探索解决问题的方法 年人的社会保护：③实施行为的主体是爸爸，国此体现 ①③④符合题意：②错误，忙判性思雏不一定能直接提 了对未成年人的家庭保护：①实施行为的主体是人民 高学习成绩。故选C 法院，因此体现了对未成年人的司法保护。③④对应 8.A9.D 正确，①②对应错误。故选D。 10.A[解析]本题考查青春期的烦恼。而对青春期的烦 16.C[解析]本题考查树立法治观念，青少年不仅是法 恼，我们要多沟通，积极寻求帮助，通过培养兴趣爱好 治中国建设的受益者，更应孩成为参与者和护动者，要 转移注意力，或成为自己的“心理保健医生”等来调拉， 树立法律信仰，尊常法律，要自觉学法，树立法治意识， 所以①②①特合题意：③错误，封闭自我，任其发展，会 要学会依法办事、依法维权，故①③①正确：②错误，青 使矛滑心理更严重。故选A 少年无权执法。故选C 11.D[解析]本题考查男女同学交往的意义，男女生正 17.A 常交往可以取长补短，发挥各自的特长，完善自我，所 18.(1)学校保护 以D特合题意：A属于异性交往的要求，C与随千不 (2)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较 符：B错误，不能消除性别差异。故选D。 购，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因 12.C[解析]本题考查自信的含义与作用。漫画高意是 素的影响和不法侵害：②未成年人的生存和发展事关 每个人都是独一无二的，每个人来到这个世界都有其 51 一七道德与法治下·*编板