3.7 共奏和谐乐章-【优品】2023-2024学年七年级道德与法治下册模块式全能训练

提优小卷 07 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第一框单音与和声 基础现国提优— 夯实基础，才能有所突破 ★1.个人意愿与集体规则的关系 (1)集体必须有共同的 ,这些规则能够保证集体的和声更动听。 三 (2)集体规则与我们的 之间存在矛盾甚至冲突。 (3)面对冲突，我们通常会让个人意愿 集体的共同要求。 2.如何让和声更美 (1)尽力做好自己， ,以保持和声的和谐之美。 (2)通过 表达自己的意见，提出积极的改进建议。 (3)当个人利益与集体利益发生冲突时，坚持 (4)坚持集体主义，在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对极端 (5)学会正确处理与他人的各种关系。 (6)心中有集体， 、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的 事情。 ★3.正确处理个人利益与集体利益的关系。 (1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 (2)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体 主义。 (3)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正 当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 能力拓展提优—课内与课外的桥梁是这样架设的 4.学校是一个大的集体，这个集体的某些规 ③学生与学校、班级管理中的一方有不正 定与我们的个人意愿发生矛盾或冲突的原 当或不合理的要求 因有 ④中学生不成熟 ①国有国法，校有校规 A.①②B.③④ C.②④ D.②③ ②学生与学校、班级管理的需要不同 25 一七道德与法治下·邹端腹 5.(开封道许期末)集体中难免会出现个人之 己的·专业音’时，还要考虑到整体，是否会 间的冲突，但是，无论个人之间有多大的矛 干扰别人的音。”这段话表明 () 盾和冲突，我们都要做到 ①集体规则会限制个人专业发展 ①心中有集体 ②展示自己能确保集体的“和声”更美 ②识大体顾大局 ③美好的集体一定有共同的规则 ③坚持把个人利益放在第一位 ④共同目标和团队协作是集体力量之源 ④不得因个人矛盾而做有损集体利益的事 A.①② B.①③ A.①②④ B.①②③④ C.0④ D.③④ C.②③④ D.①③④ 9.材料有同学说：大河有水小河满，我们要 6.(北京密云模拟)面对如图漫画中的校规， 关注集体建设，为集体贡献才智。也有同 你会 学说：班集体对个人的成长很重要，但我们 更要展示和发展自己的个性，做自己个性 校规 的“工程师”。 禁止男女 结合材料，运用所学知识回答： 平共同递 出饭 (1)结合你的集体生活评析上述同学的 观点。 A.无条件服从规定，不能有任何怨言 B.在生活中无视规则，不能死守规则 C.让集体的共同要求服从个人的意愿 D.找学校协商，提出积极的改进建议 7.个人利益与集体利益在本质上是一致的。 下列语句的语意与此观点相一致的是 A.“岂日无衣？与子同袍。” (2)参与集体生活，共奏和谐乐章，你打算 B.“春风十里时疫去，百花争艳蜂蝶来。” 如何让和声更美。 C.“大河有水小河满，大河无水小河干。” D.“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。” 8.(北京中考)一位世界著名的指挥家说：“我 只强调三个音，使我的乐队变成团队。第 一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是 个人的·专业音’，不管是吹喇叭的还是打 鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最 精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自 26 一七道德与法治下·年满藏 第二框 节奏与旋律 基础现固提优—夯实基础，才能有所突破 1.我在多个集体中 (1)我们同时属于 集体，每个集体都有自己的旋律。 (2)当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地 :当自己的节 奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要 (3)当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应从 出发，自觉地让局部利益服从 整体利益， 服从集体利益。 三 2.集体中的小群体 (1)在集体生活中，一些 、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自 觉或不自觉地形成小群体。 (2)在 中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交 往，在与同伴的互学共进中 (3)当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与 的其他同学产 生矛盾和冲突，甚至与集体的 产生矛盾和冲突。 (4)小群体内成员之间的友谊如果沾染上 ,这样的小群体往往会将 自身利益置于集体利益之上，沦为 ★3.对集体中“小群体”的认识。 (1)在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。 (2)在小群体中，更容易与同伴相互理解、沟通，在与同伴的互学共进中增长才干。 (3)小群体融入集体生活时，就会感到集体生活的美好：小群体不能融人集体生活时， 就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突。 (4)小群体内成员之间的友谊如果