第二课 青春的心弦-【优品】2023-2024学年七年级道德与法治下册模块式全能训练

2024-03-06
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洛阳字里行间文化传播有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)七年级下册
年级 七年级
章节 第二课 青春的心弦
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.03 MB
发布时间 2024-03-06
更新时间 2024-03-06
作者 洛阳字里行间文化传播有限公司
品牌系列 优品·初中全能训练
审核时间 2024-03-06
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来源 学科网

内容正文:

提优小卷 02 第一单元青春时光 第二课青春的心弦 第一框男生女生 元 基础现国提优一夯实基础,才能有所突破 1.男女性别特征既表现在 ,也表现在 和社会行为上。在社会 中,人们对性别的认识通常会受到 的影响。 2.对于性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造 ,如何与 ,但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身 潜能的发挥。 3.男生女生拥有各自的 ,欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。 4.不同性别的个体虽然有差别,但男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习, ★5.如何认识性别刻板印象? (1)性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的 期望和看法。 (2)在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这 样认识自己,认识身边的同学、朋友。 (3)性别刻板印象有利有弊。①利:可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如 何塑造自我形象,如何与异性相处;②弊:可能在某种程度上影响我们自身潜能的 发挥。 (4)我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。 能力拓展提优一课内与课外的桥梁是这样架设的 6.(周口商水期末)到了青春期,男生女生的 C.①③④ D.①②③④ 差异会更加明显。下列属于这一差异的是 7.(许昌禹州期末)据2020年5月10日的 () 《南方日报》报道,提到护土,大多数人的第 ①生理(身体)方面②性格特征 一反应是女性。但是近10年来男护士已 ③思维方式 ④兴趣爱好 悄然登场。他们大都在三甲医院工作,并 A.①②③ B.②③④ 且在急诊科、ICU、手术室等特殊科室居 5 一七道德与法治下·部编板 多,他们以其专业能力赢得了社会的认可。 男孩女孩 对此认识正确的有 ( 男孩的静像故乡幽长而又寂寥的小巷中 ①人们对性别的认识通常会受到性别刻板 青石板沉沉地贴着地面; 印象的影响 女孩的静像春天里的小雨轻盈温柔地 ②女护士更能保护患者的隐私,男护士不 飘落。 应该不知羞耻 男孩的动如夏天暴雨前那层层涌过来的 ③性别刻板印象可能会影响人潜能的发挥 云翻腾跳跃; ①我们在接受自己生理性别的同时,不要 女孩的动如清晨那片竹林中小鸟的啾啾 过于受性别刻板印象的影响 鸣叫。 A.①③① B.①②③ 男孩的眼泪一颗颗收藏在心灵深处的匣 C.②③④ D.①②④ 盒里; 8.(新乡辉县期末)电影《长江七号》中周小狄 女孩的眼泪一串串晶莹透明,当装饰品 的饰演者徐娇曾被“假小子”的称号困扰多 镶在手帕上。 男孩高兴起来,狂蹦乱跳,无所适从,只 年,如今她不再是那个又瘦又黑的“假小 觉天地在动摇: 子”了,而是肤白貌美的二次元少女啦。对 女孩高兴起来,像那黑白键上跳起的轻 于男生女生的生理性别特征,下面认识正 快明丽的七彩音符 确的有 () (1)请你完成以下表格,填写出男生女生各 ①青春期的男生女生在生理性别特征方面 自比较明显的两个具体特点。 的差异会更加明显 ②男生女生的生理性别特征是与生俱来 性别 特点 的,不可改变 男生 ③我们应克服性别刻板印象的影响,正确 女生 看待“性别错位” (2)结合材料,男生女生应如何更好地实现 ④每个人都有自己的选择,我们应该予以 优势互补? 尊重、包容和引导 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 9.材料进入青春期,男生女生不但在生理 方面的差异会更加明显,而且在性格特征、 兴趣爱好、思维方式等方面,也越来越多地 表现出各自的特点,各有优势。 6一七道与张治下·顺 第二框 青春萌动 基础巩周提优一夯实基础,才能有所突破 1,步人青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验,这是青春期 的 2.男生女生正常交往的必要性 ①男生女生拥有各自的 ,欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。 ②与异性相处,有助于我们了解异性的 ,情感特征。③我们与异性相 处,能从对方身上看到某些 3.慎重对待异性情感 ①相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的 。②在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也 容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实,这并不是真正的爱情。③面对生活中可能出 现的朦胧的情感,我们应该慎重对待, ★4.与异性相处的作用和正确做法。 (1)作用:①有助于我们了解异性的思雏方式、情感特征;②能从对方身上看到某些优 秀品质,相互学习,取长补短:③是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验;④有 利于学习进步,增强进取意识,激发和增强学生的欢愉情绪,激励并强化良好行为,促 进个体全面、健康发展。 (2)正确做法:要遵循自然、适度原则,做到内心坦荡、言谈得当、举止得体,相互理解、 相互帮助,相互学习、共同进步 能力拓展提优 一

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