内容正文:
探究在线高增导·学·演
第一章整式的乘除
第一章
整式的乘除
1.1同底数幂的乘法
预习导学
4.把下列各式化为(a-b)”的形式.
(1)(a-b)·(a-b)2·(a-b)3:
©知识梳理
1.根据乘方的意义填空:
10×10×10×10=103:10心=10×.×10
)个10
(2)3(.x-y)·4(x-y)
105×102=
(10×.×10)×(10×10)
()个10
()个10
(10×…×10)=101:
()个10
互动课堂
1010×1032=
(10×.×10)×.(10×10)
探究●:下面的计算是否正确?如果不正确,请加
(
)个10
()个10
以改正
(10×…×10)=10
(1)b·b=2b:
(2)b+b=b°:
(
)个10
(3).x5·x=x2:
(4)y·y=2y:
10m×10"=(10×…×10)×(10×…×10)
(5)c·3=c2:
(6)m+m3=m.
(
)个10
()个10
(10×·×10)=10
(
)个10
2.同底数幂的乘法法则是:同底数幂相乘,
不变,指数相加.用式子表示为:
探究○:运用同底数幂的乘法性质填空:
u”·d=
(1)x·()=x8:
3.要活用同底数幂的乘法法则:
(2)a·()=a":
(1)aw·a·a=
(3)x·x3·(
)=x2:
(2)a“=a…a=a·a=d,d·d
(4)a".(
)=amt2;
©自主检测
(5)x2·x+x·x=(
知识点。:同底数幂的乘法法则
课时作业
1.下列计算中错误的是
A.x2·x"=x”8
©基础训练
B.10×10=10
1.(中考·温州)计算a°·a的结果是
C.(-x)2·(-x)=(-x)
A.a
B.a'
C.a
D.a
D.(-x)·(-x)'=(-x)
2.计算:
2.计算:(1)102×10=
b3·b
;a·a°
(2)x2·x=
(-3)·(-3)2=
(3)(-x)·(-x)=
(4)-a2·a°=
()·()广
知识点二:同底数幂的乘法的运用
3.计算:
3.计算:
(1)y·y2·y2·y:
(2).x"·x"·x;
(1)3×10×6×10=18×10=1.8×10
(2)7×10×2×10=14×101=(
)X
10
七年级数学(下)·BS
(3)a·a十a·a':
○拓展提升
5.填空.
(1)若8=2,则r=若9=3,则x=;
(2)若8×4=2,则x=:
(3)若3×27×9=3,则x=
(4)(a-b)1·(a-b)·(a-b)':
6.我们规定:a等b=10°×10,例如:3"4=103×
10=10.
(1)试求12*3和2*5的值:
(2)想一想(a*b)*c与a¥(b¥c)(其中a,b,c
都不相等)相等吗?请验证你的结论。
4.一种计算机每秒可做5×10次运算,它工作4
×103秒共可做多少次运算?
1.2
幂的乘方与积的乘方
第1课时幂的乘方
预习导学
2.计算:
(1)(10)2=
Q知识梳理
(2)(a")3=
L.根据乘方的意义与同底数幂的乘法法则填空:
(3)(6)5=
(25)2=2×()=2':
(4)一(x2)"=
(b)1=bX6×
=6
知识点二:幂的乘方法则的运用
()个a()个m
3.(中考·大连)计算(x)”的结果是
()
(a")"=(a"X…Xa)=a+pm=a"Xt1」
A.r
B.2x3
C.r'
D.r
2.幂的乘方法则是:幂的乘方,底数
·指数
4.计算:(1)(a2)·a2:(2)(x23)2-3(x)
,用式子表示为:(a")”=
3.要活用幂的乘方法则:
(1)(a")"=(a)’:
(2)a2=(a3)1=(a)=a2·(d).
互动课堂
。自主检测
探究一:下面的计算是否正确?如果有错误请改正
知识点一:幂的乘方法则
(1)(-x2)=z;(2)a°·a=u2:
1解释理由:(6)①6·6·6·6巴6+
(3)(x)1=(x):(4)x·x°·x=x3+
=6中,第①步的理由是
,即
(6)'表示4个6
:第②步的理由是
2■
探究在线高留身·半·案
第一章整式的乘除
探究已:因运输需要,某公司要做一个底面半径为
4.计算:
10mm,高为2×10mm的圆柱体运输储水箱.
(1)[(-x)]:
(2)(y)2·y:
(1)该水箱的体积是多少立方毫米?(结果保留π)
(3)(am)2·a:
(4)(x2)'·x2:
(2)制作这个圆柱体储水箱至少需要多少铁皮?
(结果保留π)
(5)2(a2)(a2)‘:(6)x·x-x2·x2
课时作业
◎拓展提升
◎基础训练
5.(中考·大庆)若2=5,2=3.则2+=
1.(中考·南京)计算a2·(a)2的结果是()
6.(1)填空:
因为426=()3,