1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1.2成长的不 仅是身体 第一单元青春时光 第一课青春的邀约 七下《道德与法治》 学习目标 1. 独立思考的有什么要求(表现); 2. 批判性思维的表现； 3. 批判性思维有什么作用? 4. 如何进行批判? 5. 青少年为什么要开发创造潜力? 6. 如何开发创造潜力? 小龙虾是为了消灭尸体， 经过 基因改造而引进的， 而且小龙 虾都长在污水里，重金属超标 ,外国人从来不吃。 小龙虾是一种处理过尸体的虫子，外国人从不吃 生理 发育 精神 思维 中学时代，我们成长的不仅仅是身体，还有什么? 自学检测 01 学会独 思考 生理发育是青春成长的重要信号，只有思想日渐成熟，我 们才能真正长大。 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更 多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物， 我们需要学会独立思考。 最近，妈妈发现小丽特别爱穿一些奇怪的 衣服，便对她说： “你是一个学生，这样穿可 不太好。”小丽不以为然地说： “你知道什 么!这才‘酷’ ”。妈妈又说了几句，小丽生 气地说： “我已经长大了，穿什么是我自己的 事情，不用你管!” 特立独行、人云亦云 小丽认为的“独立”是指什么? 独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人 云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人正确、合理 的意见。 ★独立思考：不主动要求、不依赖别人的帮 助，不祈望得到现成的答案。 独立思考的含义、表现、要求 P9 培养批判精神 聂利从书中得知，蜜蜂等昆虫没有 发音器官，只是靠飞行时翅膀高速振动 产生“嗡嗡”的声音。 但她发现一群蜜蜂停在原地仍然有 “嗡嗡嗡”的声音。经过多次试验发 现 ，蜜蜂的翅膀旁有两粒比油菜籽还小 的黑点，这就是蜜蜂的发音器官。 对事情有自己的看法； 敢于表达不同观点； 敢于对不合理的事情说“不”; 敢于向权威挑战。 ★批判思维：善于从实际出发，严格地根据 实际标准判断是非，敢于挑战权威。 批判精神的表现 P10 袁隆平，被誉为中国的“水稻之父” 他的成功， 养活了中国人， 让中国不再受饥饿之苦。 而他的成功，是建立在挑战权威的基础上。 当时， “无性杂交”学说垄断着科学界。袁隆平做了许多试验，依 然没有任何头绪。他开始怀疑“无性杂交”的一贯正确性，决定改变方 向，沿着当时被批判的遗传基因和染色体学说进行探索，研究水稻杂 交。 经过多年的不懈努力，袁隆平终于成功地培育成了杂交水稻。先后 成功使水稻产量连连攀升。 培养批判性思维有什么重要作用? 提出问题，并从不同角度思考问 ;激发我们新的 ①有助于我们 题，探索解决方案； ② 能调动我们的 促使我们 经验 改进现状 学习动机 解决问题 发现问题 批判性思维的作用 P11 数学课后，亮亮经常与老师探讨不同的解题思路，对老师 上课的讲解也会提出自己的不同见解。对此，小明认为：“老师 的讲解是正确的，我们没必要提出质疑，按老师的要求去做就可 以了。请你对小明的观点进行辨析。 答：小明缺乏批判性精神。 他应该 ………… ①要有质疑的 ②要有表达自己观点、提出 ③要考虑 受，更有利于解决问题。 如何进行批判? P11 知道怎样的批判更容易被人接 合理化建议 他人的感受 勇气 能力 的 开发创造潜力 医生雷内记得小时候用敲空心木的方法向朋友传话的。他设想并 最终创造了听诊器。 克拉伦斯旅行到加拿大时，看到有些鱼在天然条件下封冻并解 冻 ，他从中得到启发，这就产生了冷冻食品工业。 在某一个制笔行业里，有一个机灵鬼认识到，只要是有笔的地 方，就一定要有墨水，那么为什么不把两者结合起来呢?结果自来水 笔诞生了。 如何开发创造潜力? P12-13 ①在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新 与生活的风度多彩，开创前人未走之路； ②关注他人与社会，着重创造的意义和价值，做一名对国家和 社会有用的创造者； ③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。要用自己的智慧 和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 ● 创造离不开劳动，劳动是创造的源泉 一课一得 中学时代，我们在哪些方面成长了? 中学时代，要让我们的思维得到成长可以 从哪些方面做出努力? 表现4 作用 要求 要求 有自己看法、敢于表达不同观点、 敢于说“不”、敢于向权威挑战 有助于发现问题、解决问题、改进现状 勇气、能力、考虑他人感受 遵守法律道德前提下，打破常规； 关注他人与社会； 尝试、探索、实践。 课堂小结 独立思考 不是一味追求独特，不人云亦云， 接纳他人合理的建议 成长的不仅仅 批判精神 含义(表现、要求) 创造潜力 是身体 $$