第5课《秋天的怀念》导学课件 2023-2024学年统编版语文七年级上册

第二单元　感念亲情 5　秋天的怀念 单元主题 本单元主题：感念亲情。亲情是母亲声声的嘱托，亲情是家人间的互敬互爱，亲情是母子间快乐的嬉戏，亲情是荷叶为荷花遮风挡 雨……亲情是一种最平常而又最珍贵的情感。让我们在这一篇篇亲情流溢的文章中，一起去感受至真至纯的亲情，在接受爱中也学着 爱他人。 任务目标 有感情朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情；学习文章中运用肖像、语言、动作等人物描写方法以及借物抒情、以小见大的写作手法；在文章中感悟平凡而无私的母爱，学会感恩，在生活中发现美、感受美，培养健康高尚的美好情趣。 课程导航 课文篇目 内容主旨 考点解析 秋天的 怀念 史铁生 文章通过对已故母亲的回忆，表达了作者对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，还有先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。 一、体会人物描写的写作方法及作用 人物描写方法，主要包括外貌、语言、心理和行动描写。其作用主要有： 1．肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。 2．行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格特点。 3．语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。 4．心理描写：是人物在特定环境下的心理活动，它通过揭示人物内心，来刻画人物性格。 二、体会以小见大的写作方法 以小见大指从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。在写作中指对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。它的形式主要有以下几种： 1．通过小细节来突出表现人物形象； 2．用生活中的小题材来表现重大主题； 课文篇目 内容主旨 考点解析 散步 莫怀戚 此文通过一次全家三辈四口人散步的事件，引发了作者一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。 一、体会人物描写的写作方法及作用 人物描写方法，主要包括外貌、语言、心理和行动描写。其作用主要有： 1．肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。 2．行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格特点。 3．语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。 4．心理描写：是人物在特定环境下的心理活动，它通过揭示人物内心，来刻画人物 性格。 二、体会以小见大的写作方法 以小见大指从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。在写作中指对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。它的形式主要有以下几种： 1．通过小细节来突出表现人物形象； 2．用生活中的小题材来表现重大主题； 课文篇目 内容主旨 考点解析 散文诗两首 金色花 泰戈尔 通过刻画出一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子形象，含蓄而巧妙地表达了孩子热爱妈妈的深厚感情，也表现了母子情深这个主题。 一、体会人物描写的写作方法及作用 人物描写方法，主要包括外貌、语言、心理和行动描写。其作用主要有： 1．肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。 2．行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格特点。 3．语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。 4．心理描写：是人物在特定环境下的心理活动，它通过揭示人物内心，来刻画人物性格。 二、体会以小见大的写作方法 以小见大指从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。在写作中指对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。它的形式主要有以下几种： 1．通过小细节来突出表现人物形象； 2．用生活中的小题材来表现重大主题； 课文篇目 内容主旨 考点解析 散文诗两首 荷叶·母亲 冰心 这是一篇借景抒情，托荷叶赞母亲的散文诗，也是一篇爱的美文。作都被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动，从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱。 一、体会人物描写的写作方法及作用 人物描写方法，主要包括外貌、语言、心理和行动描写。其作用主要有： 1．肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。 2．行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格特点。 3．语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。 4．心理描写：是人物在特定环境下的心理活动，它通过揭示人物内心，来刻画人物 性格。 二、体会以小见大的写作方法 以小见大指从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出