内容正文:
第四单元 第8课
【基础巩固】
1.中古时期中后期,大商人家族不仅控制了威尼斯、佛罗伦萨等城市的政治、商业和手工业,还是文艺复兴时期艺术家和作家的赞助人。这说明( )
A.社会各阶层都认可文艺复兴理念
B.城市发展决定先进文化兴起
C.意大利的世俗权力高于教会权力
D.商品经济发展推动文化进步
2.中古时期欧洲盛行的音乐,如奥尔加农和基督教音乐,几乎都没有留下作者的名字。15世纪后,在自己作品上署名的现象非常普遍,涌现了大量流芳百世的欧洲作曲家。这反映了当时欧洲( )
A.人文主义的色彩 B.文学艺术的繁荣
C.追名逐利的风气 D.宗教信仰的弱化
3.有人认为:“没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生,也不会有后来的思想与学术的发展,因为哲学与自然科学,以及史学和人文科学,无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的。”这一观点表明文艺复兴( )
A.一切以人为中心
B.冲破了教会的思想禁锢
C.推动文学艺术的创新
D.促进了人们的思想解放
4.1517年,针对教皇大量出售“赎罪券”,马丁·路德把德国各阶层的意见写成《九十五条论纲》,并贴在维登堡大教堂门口,由此引发了( )
A.智者运动 B.宗教改革
C.民主革命 D.启蒙运动
5.1543年哥白尼提出“日心说”后,不仅遭到了波兰教会的迫害,而且也引起了罗马教廷的惊慌。这主要是由于哥白尼( )
A.奠定了近代天文学基础
B.确立了完整的力学体系
C.证实了地圆说的正确性
D.挑战了天主教的世界观
6.“月亮既不会掉下来,也不会离去,那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。”说这句话的科学家是( )
A.牛顿 B.但丁
C.伽利略 D.哥白尼
7.孟德斯鸠认为暴政破坏了整个社会,也违反了人性。他专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法。其“具体办法”是( )
A.权力制衡 B.君主立宪
C.因信称义 D.自由平等
8.启蒙运动起源于西方社会对思想自由的新要求,它是文艺复兴以来人文精神进一步发展的结果。启蒙运动对人文主义的发展主要表现在( )
A.提倡人性解放
B.冲击宗教神权束缚
C.主张信仰自由
D.促进人本身的解放
【能力提升】
9.14世纪后,意大利一些繁华的城市里,诸如市政厅、学校、市场和育婴堂之类的公共性建筑日益成为城市中心的主要建筑,甚至市政厅的底部不仅供等候办事的市民休息,还供市民集会使用。这一现象的出现主要是由于( )
A.公共性建筑成为城市建设的主流
B.经济发展推动城市规模扩大
C.私人建筑已被公共性建筑所取代
D.人文理念影响城市建设取向
10.莎士比亚(1564—1616)戏剧中的明君往往洞悉执政基础在于民众,深受民众拥护;而暴君和割据者则无视民众利益,最终被民众群起攻之,下场悲惨。这表明,莎士比亚( )
A.提倡分权制衡的政治模式
B.鼓励民众追求现世社会的幸福生活
C.主张人性的觉醒与解放
D.认为判断是非的标准是人的理性
11.马丁·路德认为,教皇的职责不应涉及金钱、土地和权力,世俗世界应该由国王来统治。材料表明他主张( )
A.承认世俗国家存在的必要性
B.建立独立于教会的世俗政权
C.反对罗马教皇对人民的剥削
D.建立和发展近代的民族国家
12.1524年,马丁·路德提出,儿童学习了语言能更好地懂得《圣经》,每一个儿童不分性别和等级,都应该接受教育;课程设置应该多种多样,如语言、历史、音乐、数学,再加上诗歌而非经院哲学。这表明马丁·路德( )
A.宣传“因信称义”,否定教皇权威
B.鼓吹理性主义,打击封建教会
C.丰富教育内容,提倡男女平等
D.倡导普及教育,助推思想解放
13.1687年,英国科学家牛顿发表了《自然哲学的数学原理》,他将物体的运动规律以数学表述式进行了总结归纳,把地球上的物体和庞大的天体统一到了一个力学体系中,实现了自然科学的第一次大统一。据此可知,牛顿( )
A.深入了解了宏观和微观世界本质
B.运用理性认识客观世界
C.是西方传统科技的总结和整理者
D.推动启蒙运动向纵深发展
14.“近代科学一登场,就把等级森严的世界转化为一个平等的世界。一切人和物,无论多么伟大与渺小,在科学面前,其价值都一律平等,都服从同样的铁的法则,都同样成为科学研究的对象,其间并不存在任何高低贵贱之分。”材料意在说明近代科学( )
A.其产生与文艺复兴关系密切
B.受到当时社会的高度重视
C.与传统科学的研究方法不同
D.能够推动人类思想的解放
15.在历史上,欧洲的知识阶层从未形成过如此具有世界主义色彩的团体,他们以法语为共同语言,并在18世纪上半叶这一相对和平的时期频繁地出国游历。由此可见( )
A.文艺复兴冲击封建秩序
B.启蒙思想进一步传播
C.法国阶级矛盾十分尖锐
D.世界各地的联系密切
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