第六章 第一节 人体对外界环境的感知-【探究在线】2023-2024学年七年级下册初生物高效课堂导学案（人教版）

第六章人体生命活动的调节 ©第一节人体对外界环境的感知 新知梳理 新深知识提前练 ◇易错易混◇ 看由远而近的物体时，睫状体收缩，晶状体的 一、眼和视觉 曲度由小变大。 1,眼球的基本结构和功能： 二、近视及其预防 (1)基本结构： 巩膜 虹膜 脉络膜 近视银成像于视网陕前 矫止后 ① 视神经 3.症状：看不清 处的物体。 ② 形 4.成像位置：远处物体的物像落在视网膜的 睫状体 方。 (2)功能： 5.成因：眼球的前后径过长，或者 曲 度过大且不易恢复原大小。 结构 功能 6.矫正方法：配戴 透镜。 角膜 可以透过① 7.预防措施：“三要”“四不要”。 巩膜 保护眼球的内部结构 ◇归纳总结◇ 虹膜 中央有可以调节大小的② 近视和远视及其矫正方法 可调节晶状体曲度 比较 晶状体 眼球前 物像 矫正 壁 项目 曲度 后直径 位置 方法 给视网膜提供营养，并使眼内 膝络膜 形成一个“暗室” 远视 过小 过短 视网膜后 凸透镜 含有许多对光线敏感的细胞， 近视 过大 过长 视网膜前 凹透镜 视网膜 能感受① 的刺激 三、耳和听觉 有弹性，像双凸透镜，能折射光线 物 玻璃体 支撑眼球壁，并折射光线 8耳的基本结构： e ◇知识点拨◇ 内耳 前庭 壁孔的变化是随素光线的强弱而变化的，在眼 耳蜗 球的结构中，瞳孔是光线进出的通道。当外界光线 外耳 外耳进 咽鼓管 较强时，璧孔变小，以避免过强的光线刺伤了眼晴： 由鼓室 当外界光线较弱时，瞳孔变大，以使更多的光线进 通问国 入暇球，便于看清黑暗中的物体。 鼓室 2.视觉的形成： 巾耳 外界物体反射来的光线→ →瞳 9.听觉的形成： 孔· →玻璃体→落在 外界的声波→外耳道→ →听小 上形成物像→视觉神经→ 的特定区 骨· →听觉神经· 的一定 域（视觉中枢），形成视觉。 区域（听觉中枢），形成听觉。 43探究在线七年级生物（下） 2 B.外耳道→耳蜗→听小骨→鼓膜→听觉神经 基础达标沙 基础知识分类妹 C.外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经 知识点一 眼和视觉 D.外耳道→听小骨→耳蜗→鼓膜→听觉神经 1.(中考·长沙)在进行乒乓球运动时，眼球中能 3 折射光线，让远近不同的乒乓球在视网膜上清 能力训练沙意点知识强化紫 晰成像的主要结构是 8.下图为眼球结构示意图，下列相关叙述正确的 A角膜 B.瞳孔 是 C.晶状体 D.玻璃体 2.(中考·天水)眼睛是心灵的窗户，眼球中能形 ① 成物像的结构是 ( A.角膜 B.晶状体 C.玻璃体 D.视网膜 A.①表示巩膜，具有保护眼球的作用 知识点二近视及其预防 B.④表示晶状体，不具有折射光线的作用 3.青少年若不注意用眼卫生容易患上近视。下 C.②表示脉络膜，可以使眼球形成“暗室” 列关于近视的说法中，正确的是 ( D.③可以支撑眼球壁，具有折射光线的作用 A.可配戴凸透镜进行矫正 9.(中考·新疆)打乒乓球时，随着球由远及近的 B.近视眼看远处物体时，物像不会落在视网膜上 移动，运动员始终能看清球的位置，此时眼球 C.定期检查视力，对预防近视没有帮助 中睫状体和晶状体发生的变化是 () D.形成近视的原因可能是眼球前后径过短 A.睫状体收缩，晶状体曲度由小变大 4.(中考·绥化)下列做法有利于预防近视的是 B.睫状体收缩，晶状体曲度由大变小 ( C.睫状体舒张，晶状体曲度由小变大 A.在直射强光下看书B.躺卧看书 D.睫状体舒张，晶状体曲度由大变小 C.认真做眼保健操 D.走路看书 10.(中考·恩施)关于近视和远视的成因如下图 知识点三耳和听觉 所示，请你判断下列说法正确的是 5.听觉形成过程中，听觉感受器是 A.鼓膜 B.听神经 C.大脑 D.耳蜗 6.当声波从外耳传到中耳时，声波使什么结构产 甲 生振动 ( A.甲图为近视眼，可配戴凹透镜进行矫正 A.鼓膜 B.半规管和前庭 B.乙图为近视眼，可配戴凸透镜进行矫正 C.大脑 D.鼓室 C.甲图为远视眼，可配戴凸透镜进行矫正 7.“没声音，再好的戏也出不来”，这是一句经典 D.乙图为远视眼，可配戴凹透镜进行矫正 的广告词，声音在我们的生活中扮演着重要的 11.(中考·龙东)听到巨大声音时要迅速张口， 角色。声波传入人耳的顺序是 () 这样做的目的是 () A.外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听觉神经 A.这样有助于减小惊吓 第六章44 B.这样可以减弱声音 (3)人晕车是由于位于乙图耳中的感受器 C.这样可以保持鼓膜内外气压平衡 ]半规管和[ ]前庭，对头部位置变 D.这样可以减少内耳的振动 化过于敏感所致。 12.长期用耳机听音乐可能会使听力下降，长期 (4)乙图中，人听觉感受器位于[ 门，而听 玩手机可能会使视力下降。下列有关叙述错 觉是在 中的一定区域形成的。 误的是 ( 4 素养提升》