第三章 第一节 呼吸-【探究在线】2023-2024学年七年级下册初生物高效课堂导学案（冀少版）

第三章 健肺强肾 精力充沛 第一节 呼吸 @第一课时 呼吸道和肺 ①新知梳理> 新课：识捉前练 二、肺 4位置和功能：位于胸腔内，左、右各一，是气体 一、呼吸道 交换的场所。 5.结构特点： 喉 (1)支气管形成树状分支，分支的末端形成许 ④ 支气管 呼吸系统 多 (2)肺泡壁很 ,仅由 层上皮细胞 构成：肺泡的数量 :肺泡外面包绕着 1.呼吸系统的组成：由① 和② ,毛细血管壁很薄，由一层上 组成。 皮细胞构成。这些结构特点有利于肺泡与 2.呼吸道的组成：包括鼻、③ 、喉、④ 之间进行气体交换。 和支气管，是气体进出 的通道。 (1)鼻： 2 基础达标》 基础知识分类练 ①鼻腔黏膜内有丰富的 知识点一 呼吸道 空气。 1.人体呼吸系统的组成包括 ②鼻腔前部有鼻毛 阻挡灰尘，清洁空气。 A.呼吸道和肺 B.气管和肺 ③鼻腔 能分泌黏液 空气和清洁空气。 C.呼吸道和气管 D.鼻和肺 (2)咽：是气体和 的共同通道。 2.(中考·临沂)当人们吸入含有甲型流感病毒 (3)喉：以 为支架，是呼吸通道和发声 的空气时，该病毒通过呼吸道到达肺部的途径 器官。 是 ( (4)气管、支气管：管壁内表面为 黏膜。 A.口→喉→咽→气管→支气管→肺 3.呼吸道的作用：不仅能保证气流 ,而 B.鼻→口→咽→喉→气管→肺 且能对吸入的空气进行处理，把 、湿 C.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 润 的空气送入肺 D.鼻→喉→气管→支气管→肺 ◇易错易混◇… 3.既是呼吸通道，又是食物通道的结构是( 1.咽既是食物的通道，也是气体的通道。当我们吞 咽食物时，会厌软骨会把口盖住，保证食物进 A.鼻腔 B.口腔 入食道，以免误入气管使人体受到伤害。 C.咽 D.喉 2.呼吸道对吸入气体的焚理能力是有限的。当外 界空气受到严重污染时，还会有一部分有害物质 4.(中考·绥化)我们在呼吸时，呼吸道的主要作 进入体内，因此要保持环境中空气的清新、清洁。 用是 27 探究在线 七年级生物（下）·JS ①清洁空气②湿润空气③消灭细菌 9.(邢台期中)肺泡是肺结构和功能的基本单位。 ①温暖空气 ⑤气体交换 肺的特点中，与其适于进行气体交换无关的是 A.①②③ B.①②④ () C.①②⑤ D.②③① A.肺泡壁仅由一层上皮细胞构成 知识点二肺 B.肺泡体积小，数目极多 5.呼吸系统中实现气体交换的器官是 C.肺泡外缠绕若丰富的毛细血管网 A.鼻 B.咽 D.肺位于人体胸腔 C.气管 D.肺 4 素养提升》季科素养升练 ● ③能力训练沙 营点知识强化练 10.(学科融合)[探究实践]小贝用小块方形擦鞋 6.某些重症患者需要气管插管来辅助呼吸，如图 地毯、碎纸屑、胶水模拟气管对空气的处理作 所示。为了保证双肺都能获得氧气，气管插管 用（如图甲所示），根据所学知识回答问题。 从患者口腔进入后，依次经过和最终到达的位 高处将要常 下的纸屑 纸团 内测有绒毛日涂 置是 满胶水的、卷成 桶状的擦鞋地毯 牙签 被胶水粘 气管插答 住的纸屑 塑料 软管 穿过地毯掉 落的纸屑 甲 A.咽、喉、气管 (1)图甲碎纸屑模拟的是空气中的 B.咽、食道、气管、支气管 ,胶水模拟的是气管分泌的 C.咽，食道、气管 (2)碎纸屑经过围成桶状结构的地毯时，仍有 D.咽、喉、气管、支气管 部分碎纸屑没有粘在地毯内壁，这说明气管 7.下列关于用鼻呼吸比用口呼吸好的解释中，错 对空气的处理能力是 误的是 ( (3)该模拟实验气管的设计与人体气管比较， A.鼻腔内有鼻毛，可使吸入的空气变得清洁 还有许多不足之处。请说出需要改进的地 B.鼻黏膜内有味蕾，可感受空气刺激 方： C.鼻黏膜可分泌黏液，使吸入的空气变得湿润 和清洁 (4)如果用塑料软管模拟食道，牙签模拟鱼 D.鼻黏膜内有丰富的毛细血管，可使吸人的 刺，纸团模拟饭团（如图乙），那么鱼刺卡食道 空气变得温暖 后，吞咽饭团 (填“能”或“不能”)解 8.咳痰是呼吸系统疾病的重要症状，下列结构能 除不适。 产生痰的是 A.鼻 B.咽 C.气管 D.肺 第三章28 ©第二课时 呼吸的过程 吸烟的危害 新知梳理》 箭深知识提前球 便扩散到组织细胞里，组织细胞里的 -.. 扩散到血液里，实现了组织里的 一、呼吸的过程 气体交换。 1.呼吸过程的四个环节：依次是 、肺 5.呼吸全过程示意图： 内的气体交换、气体在 里的运输、 肺部 红织 氧 外界 坪吸道 的毛 血液 处 里的气体交换。 气 细血 循环 毛细 2.肺通气： 化 化 (1)概念：肺与 进行气体交换的 四 肺通气 帅内的 气体在血液 组织里的 气体交换 里的运输 气体交钩 过程。 6呼吸的实质：分解 ,释放 (2)实现途径： 运动。 7.肺活量： (3)过程： (1)尽力吸气后再尽力呼气，所能 的 肋间