2.1.1 人口 （第二课时）（课件）-2024年高考地理一轮复习课件

2.1.1 人口 2024年高考（湘教版）一轮复习 1 课程标准 运用资料，描述人口分布、迁移的特点及其影响因素，并结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量。 学科素养要求 1.综合思维:运用图文资料,分析区域的人口分布特点及其形成原因。分析制约区域资源环境承载力和人口合理容量的因素。运用资料,分析地理环境与人口迁移之间的相互影响、相互作用,分析影响人口迁移的因素。 2.区域认知:结合区域图和区域人口统计图,运用数据分析人口分布特点。对比不同时期、不同地区人口迁移方向的差异,从区域的视角,认识人口迁移的时空变化。 3.人地协调观:树立人口增长与社会经济发展相协调,与资源环境相适应的人口观。通过材料分析人口迁移对区域的有利和不利影响,树立人地协调观。 4.地理实践力: 运用资料，读图描述，分析各类人口统计图表。 ③能够设计简单的实验模拟地貌的形成和演化过程。 ④野外观察或运用视频、图像,认识不同地形区河流地貌的类型及其特点。 2024/3/6 2 人口 体系框架 分布特点 人口分布 稠密区 稀疏区 影响因素 自然因素 人文因素 人口容量 区域资源环境承载力 人口合理容量 人口数量动态变化 人口自然增长 人口机械增长 （人口迁移） 概念：居住地变更 时空特点：国际/国内人口迁移 影响因素：自然和人文因素 影响：正面/负面影响 人口静态分布和容量 过快增长 过慢增长/负增长 问题 应对措施 三率关系及其人口增长情况 大概念辨析 人口自然增长与人口机械增长（人口迁移）的区别和联系 一个国家或者地区的人口数量的变化是由人口自然增长和机械增长共同决定的，人口迁移使得某一个区域的人口数量发生变化，这种人口数量的变化成为人口机械增长，人口机械增长是由人口机械增长率（净迁入人口占总人口的比例），正值时，为人口净迁入区，负值时，为人口净迁出区。 人口自然增长由人口自然增长率决定的，人口自然增长率=出生率—死亡率，正增长,也可以是零增长或者负增长。人口自然增长率高低,表示人口增长的速度快慢，并不一定人口增长数量多少。 新概念辨析 1.人口总抚养比=少儿抚养比+老年抚养比；人口抚养比是指非劳动年龄人口数与劳动年龄(15~64岁)人口数之比。 2.少儿抚养比=少年儿童人口数/劳动年龄人口数×100%； 3.老年抚养比=老年人口数/劳动年龄人口数×100%。 4. 5.人口负担系数是少儿人口负担系数(0~14岁年龄段少儿人口数与劳动年龄人口数之比) 和老年人口负担系数 (65岁及以上老年人口数与劳动年龄人口数之比) 之和。 6.老年人照料负担比指某地人口中的老年人照料需求与老年人照料者之间的比值。 7.户籍人口是指依法在某地公安户籍管理机关登记了户口的人口。 常住人口是指实际居住在某地一定时间(半年以上)的人口。 8.某城市国内净迁移率=国内迁入率-国内迁出率； 国际净迁移率=国际迁入率-国际迁出率。 03 人口的数量 01 人口分布 02 人口容量 2024/3/6 6 （一）人口数量与人口自然增长 思考1：结合右图，分析世界人口增长的总趋势？ 思考2：影响人口增长快慢的根本原因是什么？为什么？ ①总趋势：世界人口不断增长，呈现“J”形曲线； ②速度：有快有慢，不均匀，现代增长最快。 生产力的发展水平。　 生产力发展引起的自然、社会和经济的变化，决定了人口出生率和死亡率的变化。 (3)时间差异： ①工业革命开始之前，世界人口增长比较缓慢。 ②工业革命开始，欧美一些国家首先出现了人口持续增长的局面。 ③20世纪后半叶开始，广大亚非拉国家和大洋洲的人口进入快速增长的阶段，世界人口总数急剧增长。 2024/3/6 7 （一）人口数量与人口自然增长 右图为某国人口自然增长率变化曲线图，读图思考： 该国人口达到顶峰的时间 为：_______。 ③ 人口自然增长率大于0，人口数量______； 人口自然增长率等于0，人口数量______； 人口自然增长率小于0，人口数量______； 人口自然增长率_______________时， 该地区人口数量最多； 人口自然增长率_______________时， 该地区人口数量最少。 ① ② ③ ④ 1 0 2 人口自然增长率（%） 时间 ⑤ 由正值变为0 由负值变为0 增加 不变 减少 自然增长率=出生率-死亡率 人口自然增长率是反映人口自然增长的趋势和速度的指标 （一）人口数量与人口自然增长 4 3 2 1 0 死亡率与出生率/% 出生率 死亡率 高出生率 高死亡率 低自然增长率 高出生率 低死亡率 高自然增长率 低出生率 低死亡率 低自然增长率 A阶段 B阶段 C阶段 发达国家 发展中国家 世界平均 中国 从图中可以看出，人口增长模