1.2 《离骚》同步练习 2023-2024学年统编高中语文选择性必修下册

湘阴二中“151”上善课堂《学案》 高一语文 编号:人教必修1-008 使用时间:2022年10月17日(周一) 编写人:宋毅波 审核人: 陈君山 终审人:孙书长 《离骚(节选)》同步练习 一、基础巩固(每小题3分,共39分) 1.下列句子中没有通假字的一句是( ) A.偭规矩而改错 B.伏清白以死直兮 C.芳菲菲其弥章 D.不吾知其亦已兮 2. 下列各句节奏停顿不当的一项是( ) A.怨/灵修/之/浩荡兮,终/不察/夫民心 B.亦/余心/之/所善兮,虽/九死/其/犹未悔 C.芳与泽/其/杂糅兮,唯/昭质/其/犹未亏 D.忳郁/邑余/侘傺兮,吾独/穷困乎/此时也 3. 下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( ) A.謇朝谇而夕替 替:废弃 B.延伫乎吾将反 延伫:久立 C.宁溘死以流亡兮 溘:突然 D.岂余心之可惩 惩:惩罚 4. 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( ) A.固时俗之工巧兮 时俗:世俗 B.竞周容以为度 周容:迎合讨好 C.忳郁邑余侘傺兮 侘傺:失意的样子 D.吾独穷困乎此时也 穷困:贫穷,困苦 5. 下列句中加点词语解释全部正确的一项是( ) A.高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。 高,加高。 岌岌,高耸的样子。 B.芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。 泽,污浊。 昭质,光明纯洁的本质,指诗人内怀的美德。 C.回朕车以复路兮,及行迷之未远。 朕,通常指皇帝的自称。 复路,返回原路。 D.虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩? 虽,即使。 惩,惩罚。 6. 下列加点词的意义和用法,不相同的一项是( ) A.①长太息以掩涕兮 ②又申之以揽茝 B.①怨灵修之浩荡兮 ②鸷鸟之不群兮 C.①屈心而抑志兮 ②忍尤而攘诟 D.①虽九死其犹未悔 ②虽体解吾犹未变兮 7. 下列各句中没有特殊句式的一项是( ) A.不吾知其亦已兮 B.虽体解吾犹未变兮 C.背绳墨以追曲兮 D.长余佩之陆离 8.下列内容的解说,有误的一项是( ) A.“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”:表现了屈原忧国忧民、热爱祖国的情怀。 B.“既替余以蕙 兮,又申之以揽茝”:屈原以香花香草装饰自己,实际上是以此比喻自己高洁的志向。 C.“怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心”:埋怨神灵不能主持正义,不了解民心。 D.“固时俗之工巧兮,偭规矩而改错”:指责当时世俗投机取巧,违背规矩而任意改变正常的措施。 9. 下列对课文内容的分析和理解,不正确的一项是( ) A.《离骚》是屈原的代表作,是我国古代最长的一首抒情诗。在这首诗中,诗人的崇高理想和火热的感情,迸发出了异常灿烂的光彩。 B.对于《离骚》的命名,司马迁解释为“犹离忧也”,汉代班固在《离骚赞序》里也说:“离,犹遭也;骚,忧也。明己遭忧作辞也。”诗歌叙述了诗人的生平事迹和他对未来的美好向往,反复曲折地表达了他的忧心之深。 C.《离骚》表现了诗人眷念祖国和热爱人民的胸怀。屈原是一个伟大的爱国诗人,有着宏伟的抱负,他想革新政治,挽救楚国的危亡。 D.《离骚》表现了屈原崇仰真理、矢志报国的高尚品格,同时也表现了他忧国忧民的思想同楚国的黑暗政治之间的矛盾。 10. 下列对课文理解和赏析,不正确的一项是( ) A.“虽九死其犹未悔”,表达了自己虽面对遭贬黜的巨大打击,但也决不放弃崇高理想的坚定信念。 B.“怨灵修之浩荡兮……竞周容以为度。”这几句以“怨”字领起,揭示了遭贬黜的诸多原因,由此不仅可以感受到诗人的激奋,也可以看出诗人在逆境中的清醒与冷静。 C.“忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。”表达了自己于失意与困窘中,宁死决不与邪恶势力同流合污,而要发扬前圣所推重的“伏清白以死直”的献身精神。 D.作者想象丰富,善于比喻,他以“蕙”“揽茝”比喻美行美德,以“鸷鸟”比喻自己如同搏击长空的雄鹰一般的斗争精神,以“方圜”比喻自己不会与不同道者相安。 11.下列各句中,加点成语使用有误的一项是( ) A.在繁忙而紧张的高三学习中,父母见微知著的关怀,老师循循善诱的教导,使同学们备受鼓舞。 B.现实中许多单位都有感叹自己怀才不遇的人。从管理学角度看,这些人大多因为实际能力不足才得不到上司重视,从而产生抱怨。 C.每个人都向往着一份忠贞不渝的爱情,但由于大家对爱情的理解和表达方式不同,最终的结果也就不同。 D.房子和古董不同,并非越老越好,随着“年龄”的增长,很多老房子犹如美人迟暮,门庭冷落成为必然。 12. 下列各句中,没有语病的一句是( ) A.《离骚》中,屈原为真理百折不挠、执着追求的精神和品质是我们学习的人物榜样。 B.屈原如同一朵生长在杂草丛里的玫瑰,绚烂而“不合时宜”。他奇异的美让周围的一切感到自惭形秽,但他高洁的光芒也把自己刺得鲜血淋漓。 C.我躺在乌篷小船里,就着一盏昏暗的小马灯读《离骚》。这时,我好像听到了屈原的喘息,