2.1.1 人口（第一课时）（课件）-2024年高考地理一轮复习课件

2.1.1 人口 2024年高考（湘教版）一轮复习 1 课程标准 运用资料，描述人口分布、迁移的特点及其影响因素，并结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量。 学科素养要求 1.综合思维:运用图文资料,分析区域的人口分布特点及其形成原因。分析制约区域资源环境承载力和人口合理容量的因素。运用资料,分析地理环境与人口迁移之间的相互影响、相互作用,分析影响人口迁移的因素。 2.区域认知:结合区域图和区域人口统计图,运用数据分析人口分布特点。对比不同时期、不同地区人口迁移方向的差异,从区域的视角,认识人口迁移的时空变化。 3.人地协调观:树立人口增长与社会经济发展相协调,与资源环境相适应的人口观。通过材料分析人口迁移对区域的有利和不利影响,树立人地协调观。 4.地理实践力: 运用资料，读图描述，分析各类人口统计图表。 ③能够设计简单的实验模拟地貌的形成和演化过程。 ④野外观察或运用视频、图像,认识不同地形区河流地貌的类型及其特点。 2024/3/6 2 人口 体系框架 分布特点 人口分布 稠密区 稀疏区 影响因素 自然因素 人文因素 人口容量 区域资源环境承载力 人口合理容量 人口数量动态变化 人口自然增长 人口机械增长 （人口迁移） 概念：居住地变更 时空特点：国际/国内人口迁移 影响因素：自然和人文因素 影响：正面/负面影响 人口静态分布和容量 过快增长 过慢增长/负增长 问题 应对措施 三率关系及其人口增长情况 大概念辨析 人口分布：人口数量、质量（性别、年龄、受教育程度、识字率、职业等）在不同尺度区域的分布状况。 人口迁移：人口变换常住地的空间移动。 区域环境承载力：某区域在既定的对外联系，经济技术水平、社会文化条件下，由本地自然资源和自然环境的短板所决定的人口规模。 人口合理容量：一个国家或地区，在既定的对外联系，经济技术水平、社会文化条件下，人们要达到健康的物质和精神生活、不妨碍后代生活质量的人口规模。对全球而言，则是在既定的经济技术水平、社会文化条件下，人们要达到健康的物质和精神生活且不妨碍后代生活质量的人口规模。 一个区域的人口数量多少与人口迁移（人口机械增长）密切相关；人口数量又与区域资源环境承载力和人口合理容量相关联。 大概念辨析 人口分布与人口密度的区别和联系 人口密度是指某一个区域单位面积上人口数量的多少，而人口分布是指某一个区域人口的空间分布状况。 人口分布通常是以人口密度最为衡量指标，但人口密度并不能准确反映人口的分布特点，往往还要看人口的空间分布格局。 人口密度提供的只是一个平均数，它掩盖了所计算范围的内部差异。考虑的范围越小，所计算出的人口密度就越能反应出人口分布的真实情况。 2024/3/6 5 03 人口的数量 01 人口分布 02 人口容量 2024/3/6 6 （一）世界人口分布 世界人口分布具有集中于地势低平地区、中低纬度地区和沿海地区的特点。 分析图丙,从海陆位置来看,世界人口主要分布在距海岸200千米范围内的沿海地区 分析图甲，从地形类型来看，世界人口的80%分布在海拔小于500米的平原、丘陵和盆地地区。 分析图乙，从纬度带来看，世界人口的80%分布在 20°N～60°N 地区。 在沿海地带又有两类地区人口尤其密集： 沿海的工、商业经济发达区。这些地区一般都具有良好的港口条件，对外可进行海路贸易活动，对内有很大的物资集散能力，经济效益大大优于内陆地区，因此，逐渐形成沿海城市带及大型港口城市，人口的集聚方式以集中于城市为特点。 世界主要河流中下游平原及河口三角洲农业区。这些地区大多气候适宜、土地肥沃、水网密集、排灌方便、经济发达、市场广阔，而且开发历史悠久，长期以来就是农业发达区。 2024/3/6 7 （一）世界人口分布 从大洲角度看：亚洲、非洲和拉丁美洲人口约占世界总人口的85%。亚洲人口数量最多，人口密度最大；大洋洲人口最少、密度最小；无人定居的大洲是南极洲。 世界各大洲城镇人口比例的变化 /% 年份 北美洲 拉丁美洲 欧洲 大洋洲 亚洲 非洲 世界/% 1990 75 71 70 71 32 31 43 2014 82 80 73 71 48 40 54 2050 87 86 82 74 64 56 66 注：2050为预测数据 从城乡角度看：世界人口分布趋向城市集中：近现代以来，世界人口越来越向城市（空间相比广阔乡村地区较为狭小）集中，从而使世界人口分布呈现出大小不等的密集点和密集带。 ②人口分布具有趋向性 世界人口分布趋向气候温暖湿润地区 世界人口分布趋向沿河、近海地区：一般来说，近海地区对外联系便利；河流、湖泊沿岸供水方便，具有交通、水产养殖等方面的优势，都利于人类生产生活，人口较为密集 世界人口分布趋向低平地区：人口分布多趋向于地势低平地区，平原地