第1课中华优秀传统文化的内涵与特点课后提能训练---2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三

第一单元　第1课 【基础巩固】 1．新石器时代晚期，黄河中游的彩陶风格影响了山东、江汉平原等地，江浙地区风格的陶器广泛出现在山东和湖北，长江中游风格的陶器出现在岭南地区。这些现象反映出(　　) A．陶器是最主要的生产工具 B．中华文化在多元交汇中发展 C．统一多民族国家已经建立 D．黄河流域是中华文明的中心 2．帕森斯将公元前800年至公元前200年之间人类文明的发展称为“哲学的突破时期”。他注意到，较之其他几大文明，中国的“突破”显得最为温和。其实，百家争鸣固然是中国思想史上的全新时代，却也绝非简单的“突破”或“断裂”。材料强调百家争鸣(　　) A．既根植于传统又融合创新 B．传统典籍数量有限制约思想发展 C．奠定中国思想文化发展的基础 D．完成思想理论整合 3．20世纪初，陈独秀认为，旧教育是主观的、个人的，而新教育是客观的、社会的，“新教育是注重在改良社会，不专在造成个人的伟大”。其观点意在(　　) A．推动经济由传统向近代转型 B．宣扬西方教育制度的先进性 C．以人的现代化推动社会转型 D．促进社会政治经济发展进步 4．在孔子以前，“君子”专指贵族男子。而孔子赋予它新的意义，比如忠诚、守信、仁慈、坚定的品质。这表明孔子的思想(　　) A．具有阶级色彩 B．追求标新立异 C．蕴含立德意识 D．体现有教无类 5．孟子曰：“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之；见贤焉，然后用之。”这体现了孟子(　　) A．重视人才选拔 B．主张主权在民 C．宣扬兼爱尚贤 D．倡导道法自然 6．岳飞在《满江红》中写道：“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。”这表明岳飞(　　) A．认为人应该树立起自己的尊严 B．强调人应有一定的社会责任感 C．深受经世致用思想的影响 D．非常推崇程朱倡导的修身养性 7．有学者指出，中华优秀传统文化在社会模式上建立了“礼仪之道”，在人格模式上建立了“君子之道”，在行为模式上建立了“中庸之道”。该学者意在强调，中华优秀传统文化具有(　　) A．连续性 B．包容性 C．独特性 D．多样性 8．20世纪70年代初期，汤因比就曾说：“中国人……几千年来，比世界上任何民族都成功地把几亿民众，从政治、文化上团结起来。他们显示出这种在政治、文化上统一的本领，具有无与伦比的成功经验。”汤因比在此强调了中华文化(　　) A．起源的本土性 B．很强的包容性 C．持久的连续性 D．强大的凝聚性 【能力提升】 9．距今五六千年前的红山文化遗址出土了“玉猪龙”，龙的吻部突出，近似猪的模样，身躯却弯曲如蛇，这一形制后来在制作上成了规范。商代对“龙”的形象有革命性的改变，妇好墓中出土的“龙纽石器盖”既承袭了红山玉龙的基本形制，还加了角和足。据此可推知(　　) A．早期图腾呈现统一性 B．地域间文化存在交流 C．商周文明的区域色彩 D．中华文明具有多样性 10．东汉末年，孔融和陈群就“汝、颍人物孰优孰劣”的问题进行了论争。孔融列举了多位汝南历史上的名人，并对他们进行品评，或凸显其功业，或凸显其德行名节。陈群则以颍川大族的当世功勋为例回应孔融。这种评价人物的现象在汉末较为普遍。这表明当时(　　) A．官员考核注重德行与功业 B．门第成为选官主要依据 C．士人具有激浊扬清的风貌 D．社会动荡亟须儒学复兴 11．清代学者往往重考据，尊崇汉儒而诋毁宋儒。但姚文田“独持议”，认为“三代以下，其道皆本孔孟，得程朱而传；自五季以后，人道不至陵夷者，宋诸儒之力也”。姚文田的这一说法(　　) A．肯定了程朱理学的历史作用 B．糅合了儒道思想发展了儒学 C．理顺了传统儒学的发展脉络 D．旨在借古讽今提倡经世致用 12．夏商时期，人们相信上天和鬼神；西周时期，周公提出“敬天保民”；春秋时期，孔子提倡“仁”，对鬼神采取“敬而远之”的态度。这一变化反映了(　　) A．中华文化“人本”色彩逐渐加强 B．神权政治色彩得到淡化 C．神权遭到王权冲击 D．中华文化具有一定民主色彩 13．明代龚信在《古今医鉴》中提出医生要“心存仁义”“不计其功，不谋其利。不论贫富，施药一例”。清代徐大椿在《医学源流论》中写道：“今之学医者，皆无聊之甚。习此业以为衣食之计耳。孰知医之为道，乃古圣人所以泄天地之秘，夺造化之权，以救人之死。”这反映了(　　) A．“取义舍利”的义利观 B．“性善性恶”的人性观 C．“天下大同”的社会观 D．“知行合一”的哲学观 14．相较于程朱理学，王阳明提出“良知”说，反对教条主义的束缚。此外，他还提出了人人皆可为圣人的“成圣”论，一定程度上消解了社会阶层的意识形态界限。据此可知，王阳明的心学(　　) A．摆脱儒学思想束缚 B．彰显人的自我意识 C．维护纲常伦理道德 D．批判君主专制统治 15．明清之际思想家们