第14课 天文学上的旷世之争&作文训练(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材语文选择性必修下同步学习指导(统编版)

耳”来听对手的情话。 石块或落叶丛中是它们 的生活的舞台,它们在这里恋爱,产卵,以至 于死。 　 　 ⑥蟋蟀的恋爱生活和其他动物及人类原无 大异,可是有一极有兴趣的现象:它们是极端的 女尊男卑的。 试把雌雄二蟋蟀放入小瓦器中, 彼此先用了触角探知对方的存在以后,雄的即 开始鸣叫。 这时的鸣声与在田野时的放声高吟 不同,是如泣如诉的低音,与其说是在伺候雌的 意旨,不如说是一种哀恳的表示。 雄的追逐雌 的,把尾部向雌的接近,雌的犹淡然不顾。 于是 雄的又反复其哀诉,雌的如不称意,犹是淡然。 雄的哀诉,直至雌的自愿接受为止。 雄蟋蟀在 交尾终了后,不久就要遇到悲哀的命运———所 存在者只翅或脚的碎片而已。 　 　 ⑦蟋蟀产卵,或在土中,或在树干与草叶 上。 雌蟋蟀在产卵时,先用产卵管在土中试插, 及找到了适当的场所,就深深地插入,同时腹部 大起振动。 产卵管是由四片细长的薄片合成 的,卵泻出极速,状如连珠,卵尽才把产卵管拔 出。 一个雌蟋蟀可产卵至三百以上。 雌蟋蟀于 产卵后亦即因饥寒而死灭,所留下的卵,至次年 初夏孵化。 　 　 ⑧蟋蟀在昆虫学上属于“不完全变态”的一 类,由卵孵化出来的若虫② 差不多和其父母同 形,只不过翅与产卵管等附属物未完全而已。 这情形和那蝶或蝇等须经过幼虫、蛆蛹、成虫的 三度变态的完全两样。 (像蝶或蝇等叫作“完全 变态”的昆虫。)自若虫变为成虫,其间经过数次 的脱皮,身体的各部逐渐完成。 变为成虫以后, 经过四五日即能鸣叫,其时期因温度地域种类 个体而不同,大概在立秋前后。 它们由此再像 其先代的样子,歌唱,恋爱,产卵,度其一生。 (选自《名物采访》,有删改) 　 　 【注】 　 ①螽斯:昆虫,身体绿色或褐色,触 角呈丝状。 ②若虫:不完全变态类(渐变态)昆 虫的幼体。 　 　 请就这篇文章的语言特色,谈谈你的看法, 并举例说明。 　 　 　 　 　 请同学们认真完成练案[13] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 14. 天文学上的旷世之争 学习目标 1. 语言建构与运用:学习文中科学的研究方法和恰当的表达方式。 2. 文化传承与理解:培养不盲从、重实际校验的科学思维和科学精神,激发对科学研究的 热情。 3. 思维发展与提升:梳理行文思路,感受科学发现背后的科学态度,了解科学哲学和科学 史之间的区别。 学习情境 看电视中的辩论赛,双方辩手口若悬河、尽展才华。 忽然发现,这滔滔才气都来自铮铮的 事实,只有铮铮的事实才是最有说服力的,它是论辩所真正依靠的。 “诡辩”“狡辩”有时也能 迷惑别人,但在铁打的事实面前,它形同虚设,成了一张一戳就破的白纸。 事实胜于雄辩,正 如那场持续千年的浑盖之争,两派在讨论宇宙结构理论时,不迷信权威,不用强权压制,而是 尊重事实,以是否符合实际为标准。 195 赏读·引入研习情境 天问着陆火星,祝融点燃火种 　 　 我国首次火星探测任务“天问一号”火星探测 器于2020 年7 月23 日成功发射入轨,2021 年 2 月 10 日成功实施火星捕获,顺利进入环火轨道。 “天问一号”火星探测任务是我国独立开展 行星际探测的第一步,将通过一次发射实现对 火星的“绕、着、巡”,即火星环绕、火星着陆、火 面巡视。 2021 年 4 月 24 日,我国首辆火星车名 称揭晓,“祝融号”脱颖而出。 祝融在中国传统 文化中被尊为“火神”,象征着用火照耀大地,带 来光明。 首辆火星车命名为“祝融”,寓意点燃 我国星际探测的火种,指引人类对浩瀚星空进 行接续探索和自我超越。 　 　 【赏析】 “天问一号”代表中国航天器首次 登上火星,实现了我国首次地外行星着陆,再次 迈出了我国星际探测征程的重要一步。 踏上遥 远的红色星球,彰显着无所畏惧的探索精神。 火星探测风险高、难度大,长途星际飞行存在不 确定性。 尤其是着陆火星,面临巨大的风险考 验。 稀薄而不稳定的火星大气,复杂的火星表 面地形,极其严重的火星尘暴,再加上通信延 迟,“天问一号”经历了此次探火旅程中最为凶 险的“黑色 9 分钟”。 中国航天器首登火星就毫 发未损涉险过关,让人惊叹。 惊心动魄的短短 几分钟,凝结着航天人昼夜不息的执着攻关、卓 越创新精神。 火星已在脚下,梦想又一次得以 实现。 探索浩瀚宇宙是人类的共同梦想,驱动 着我们一步一个脚印开启星际探测新征程。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 �