第1课 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐《论语》 齐桓晋文之事《孟子》 庖丁解牛《庄子》(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材语文必修下册同步学习指导(统编版)

第一单元　 中华文明之光 １. 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 / «论语» 　 ∗ 齐桓晋文之事 / «孟子» 庖丁解牛 / «庄子» 学习目标 １. 掌握重点实词“尔”“鼓”“明” “道” “老” “岁” “厚” “缘”和虚词“如” “乎” “以” “则” “乃” “之”“为”“然”的用法以及常见文言句式ꎬ积累文言知识ꎬ体会经典的魅力ꎮ ２. 学习«论语»中刻画人物的方法ꎬ概括人物性格特点ꎬ分析孟子出色的论辩艺术、辩论技巧和 修辞手法ꎬ体会庄子散文的寓言特色ꎮ ３. 理解孔子“礼治”的政治理想ꎬ初步感知孟子“保民而王”的民本思想ꎬ了解庄子“顺应自然” 的人生哲学ꎮ 情境任务 　 　 “观今宜鉴古ꎬ无古不成今”ꎬ流派众多的诸子学说ꎬ浩如烟海的古代史籍ꎬ都是弥足珍贵 的文化遗产ꎮ 深刻体悟前人的智慧ꎬ才能更好地把握当下与未来ꎮ 今天ꎬ我们来一起学习三 篇古代圣贤的文章———«子路、曾皙、冉有、公西华侍坐»«齐桓晋文之事»«庖丁解牛»ꎬ在文章 中去体会古人思想碰撞出来的绚丽火花ꎮ 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 预习􀅰语言建构与运用 课 前 预 习 　 　 １. 作者简介 　 　 [生平] 　 孔子(前 ５５１—前 ４７９)ꎬ名丘ꎬ字仲尼ꎬ春秋末期鲁 国陬邑(今山东曲阜)人ꎮ 鲁定 公时ꎬ曾任鲁国大司寇ꎬ任职期 间百姓安居乐业ꎬ整个社会达到 了“夜不闭户ꎬ路不拾遗”的和谐 状态ꎮ 后来私人办学ꎬ周游列 国ꎬ宣传自己的政治主张ꎬ还在晚年整理了“六 经” («诗» «书» «礼» «乐» «易» «春秋»)ꎮ 此 外ꎬ孔子大规模开展教育事业ꎬ首开私人办学讲 学之风ꎮ 思想核心是“仁”ꎬ政治上主张礼治ꎬ鼓 励人们入仕ꎮ [评价] 　 儒家学派的创始人ꎬ被尊称为“圣 人”“至圣” “素王”ꎬ被中国人尊称为“至圣先 师ꎬ万世师表”ꎮ 　 　 ２. 文题解读 子路:姓仲ꎬ名由ꎬ孔子的得意门生之一ꎬ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 001 “孔门十哲”之一ꎬ以政事见称ꎬ为人伉直鲁莽ꎬ 好勇力ꎬ事亲至孝ꎮ 子路除学«诗» «礼»外ꎬ还 为孔子赶车ꎬ做侍卫ꎬ跟随孔子周游列国ꎬ深得 孔子器重ꎮ 周敬王四十年ꎬ卫国发生内乱ꎬ父子 争位ꎬ子路为救其主孔悝ꎬ被叛臣杀死ꎮ 曾皙:名点ꎬ“宗圣”曾子的父亲ꎬ字子皙ꎬ孔 子早期的弟子ꎬ笃信孔子学说ꎮ 他豪放不羁的 性格与举止被传为美谈ꎬ他有“鲁之狂士”之称ꎮ 冉有:姓冉ꎬ名求ꎬ字子有ꎬ以政事见称ꎮ 冉 有多才多艺ꎬ尤擅长理财ꎬ曾担任季氏宰臣ꎮ 公 元前 ４８４ 年ꎬ他率左师抵抗入侵的齐军ꎬ又趁机 说服季康子迎孔子归鲁ꎮ 他还帮助季氏进行田 赋改革ꎬ聚敛财富ꎬ被孔子严厉批评ꎮ 冉有是孔 子的得意门生之一ꎬ在孔子的教导下逐渐向仁 德靠拢ꎮ 公西华:复姓公西ꎬ名赤ꎬ字子华ꎬ孔门弟 子ꎮ 在孔子的弟子中ꎬ公西华以长于祭祀之礼、 宾客之礼著称ꎬ且善于交际ꎮ 他曾为孔子出使 齐国ꎮ 侍坐:在尊长近旁陪坐ꎮ 　 　 ３. 背景探寻 春秋末期ꎬ礼崩乐坏ꎬ诸侯争相称霸ꎬ百姓 流离失所ꎮ 面对这种急剧变革的社会现实ꎬ孔 子试图用自己以“礼”“仁”为核心的政治主张ꎬ 救民众于水火之中ꎮ 他周游列国ꎬ希望找到机 会来实现自己的政治理想ꎬ却四处碰壁ꎮ 于是 他创办私学ꎬ广收门徒ꎬ致力于教育工作ꎮ 本文 记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四 个弟子“言志”的一段话ꎮ 夯 实 基 础 一、通假字 １. 毋吾以 ∙ 也 (　 　 　 　 　 ) ２. 鼓瑟希 ∙ (　 　 　 　 　 ) ３. 莫 ∙ 春者 (　 　 　 　 　 ) 二、一词多义 １. 尔 ①以吾一日长乎尔 (　 　 　 　 　 ) ②子路率尔而对曰 (　 　 　 　 　 ) ２. 言 ①亦各言其志也已矣 (　 　 　 　 　 ) ②夫三子者之言何如 (　 　 　 　 　 ) 三、词类活用 １. 名词作动词 (１)端章甫 ∙∙∙ (　 　 　 　 　 ) (２)风 ∙ 乎舞雩 (　 　 　 　 　 ) (３)曾皙后 ∙ (　 　 　 　 　 ) ２. 形容词作名词 赤也为之小 ∙ ꎬ孰能为之大 ∙ (　 　 　 　 　 ) 四、古今异义 加之以师旅 ∙∙ 古义: (　 　 　 　 　 ) 今义:军队编制单位之一ꎮ 五、文言句式 １. 宾语前置 不吾知也 (　 　 　 　 　 ) 则何以哉 (　 　 　 　 　 ) 尔何如 (　 　 　 　 　 ) 何伤乎 (　 　 　 　 　 ) 毋吾以也 (　 　 　 　 　 ) ２. 状语后置 加之以师旅ꎬ因之以饥馑 (　 　 　 　 　 ) 为国以礼 (　 　 　 　 　 ) 异乎三子者之撰 (　 　 　 　 　 ) 以吾一