第2课 古代世界的帝国与文明的交流(练案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材历史必修中外历史纲要下同步学习指导(统编版2019)

第三节印度河流域文明 第四节爱琴文明的产生 第五节黄河流域的夏王朝 第三章早期文明的发展 …… ———齐世荣总主编,杨共乐、 彭小瑜主编:《世界史》 (古代卷),目录,北京: 高等教育出版社,2006 材料二　 第一编农业文明时代 第一章古代西亚文明 第二章古代埃及文明 第三章古代印度文明 第四章古代中华文明 第五章　 　 　 　 第六章古代罗马文明 …… ———马克垚主编:《世界文明史》(上), 目录,北京:北京大学出版社,2016 (1)对上述目录空缺部分予以补充,并说明 理由。 (2)对比两篇目录,谈谈你对古代文明命名 的认识。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 练案[2] 第一单元　 古代文明的产生与发展 第 2 课　 古代世界的帝国与文明的交流 一、素养达标 1. (2023·陕西西安)早在青铜器时代,两河流 域文明逐渐扩展到叙利亚、巴勒斯坦;埃及文 明向西方扩展;华夏文明的影响已从黄河流 域和长江流域延伸到中国东北、西北以及西 南地区,并与日本和朝鲜产生联系。 这反映 了 ( C ) A. 早期文明的相对均衡性 B. 早期文明交流模式单一 C. 农耕文明的不断扩展 D. 农耕技术的不断发展 2. 有学者认为,波斯帝国的兴起打断了西亚、北 非原有古代文明独立发展的进程,灭亡波斯 帝国的亚历山大帝国又从波斯帝国的传统中 吸收了不少东西,开启希腊化时代。 该学者 意在强调 ( B ) A. 帝国兴衰的历史周期规律 B. 波斯在文化传承中的作用 C. 西亚北非文明的传承路径 D. 亚历山大帝国的历史影响 3. (2023·河北承德)有学者写道:“亚历山大将 战争时期的所有偏见全部抛开,在战争胜利 后并没有强迫波斯人接受希腊的风俗,而是 允许他们保留自己的习俗,这样波斯人就避 免了一场移风易俗的风波。 亚历山大保留的 不仅仅是被征服民族的风俗,还有当地的法 律,有时候甚至是原来的国王和总督也会被 重新任命,坐上原来的位置。 马其顿人负责 统领军队,而当地人来做行省总督。”这说明 亚历山大帝国统治 ( D ) A. 依赖别国的治理模式 B. 体现开明专制的特色 C. 具备了希腊化的特征 D. 具有开放灵活的特点 4. (2023·云南曲靖)亚历山大灭亡波斯后,对 波斯人宣布:每个人都可以继续奉行大流士 时期的宗教习惯、法律和习俗。 每一个波斯 人都可以保持他的生活方式,继续生活在他 的城市里,但条件是服从国王的统治,同时向 他交税。 这反映出亚历山大 ( C ) A. 妨碍了希腊文化的传播 B. 全盘继承了波斯的基本制度 C. 基于现实政治做出妥协 D. 忽视了民族文化认同的构建 5. 罗马实行公民兵制。 在公元前 6 世纪,凡 17 至 60 岁的有产公民,皆有自备武装和给养服 兵役的义务。 但到公元前 4 世纪,罗马开始实 行军饷制,与此同时,罗马军队也逐渐统一和 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 143 — 改进武器装备。 这一变革 ( C ) A. 为国家节省了大量军事开支 B. 推动了奴隶制的兴起与发展 C. 适应了罗马对外扩张的需要 D. 加剧了罗马平民和贵族矛盾 6. (2023·广东广州)罗马共和国中晚期,罗马 城盛行“权力支持下的表演”。 将军们纷纷用 战利品建造公共神庙,又当众向士兵分发战 利品;贵族们竞相进行公共演说,还在艺术等 领域展示自己和家族的功绩与德性。 对此解 释合理的是 ( B ) A. 自然法精神影响贵族的行为 B. 平民在政治上具有重要作用 C. 重视品德成为社会主流价值 D. 参与公众活动属于贵族职责 7. (2023·河南南阳)在布托地区(位于尼罗河 三角洲)的史前考古层,考古学家发现了两件 极具价值的考古文物,一个是泥钉,另一个是 抛光的圆锥体,它们都与埃及史前考古层的 其他文物和建筑风格迥异。 尤其是抛光的圆 锥体,很像两河流域乌鲁克时期装饰神庙门 脸的手工制品。 这表明 ( A ) A. 不同文明区域间有一定交流 B. 世界早期文明逐渐走向联合 C. 两河流域文明早于埃及文明 D. 两河流域的手工业世界领先 8. (2023·安徽滁州)随着古代丝绸之路的开 通,西亚、欧洲各国元首及贵族曾一度穿着用 腓尼基红染过的中国丝绸;阿富汗的青金石 也随着