精品解析:吉林省长春市二道区2022-2023学年七年级下学期期末数学试题

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2024-03-06
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 吉林省
地区(市) 长春市
地区(区县) 二道区
文件格式 ZIP
文件大小 2.31 MB
发布时间 2024-03-06
更新时间 2024-09-16
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2024-03-06
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来源 学科网

内容正文:

2022-2023学年吉林省长春市二道区七年级(下)期末数学试卷 一.选择题(本大题共8道小题,每小题3分,共24分) 1. 下列漂亮的图案中既是中心对称图形又是轴对称图形的是( ) A. B. C. D. 2. 现有长度分别为10cm和20cm的两根小棒,王红要从下面四种长度的小棒中选取其中一根小棒拼成三角形,则她所选择的小棒是( ) A. 5cm B. 25cm C. 35cm D. 40cm 3. 不等式组的解集在数轴上表示正确的是( ) A. B. C. D. 4. 李明同学在学完用正多边形拼地板这节课之后,建议爸爸为他家房屋地面进行装修.爸爸选中了一种漂亮的正八边形地砖,他告诉爸爸,只用一种八边形地砖是不能铺满地面的,但可以与另外一种边长相等的正多边形地砖组合使用,你认为要使地面铺满,李明应建议爸爸选择另一种地砖的形状为( ) A. 正三角形 B. 正方形 C. 正五边形 D. 正六边形 5. 下列方程变形正确是( ) A. 由,得 B. 由,得 C. 由,得 D. 由,得 6. 如图,周长为,若将沿射线方向平移后得到,与相交点G,连结,则与的周长和为(  ) A. B. C. D. 7. 如图,将一副三角板重叠,使两个直角顶点重合,若两直角重叠形成的角,则图中的度数为( ) A B. C. D. 8. 我国明代数学读本《算法统宗》中有一道题,其题意为∶客人一起分银子,若每人7两,还剩4两;若每人9两,还差8两.问客人有几人?设客人有x人,则可列方程为( ) A. B. C. D. 二、填空题(本大题共6道小题,每小题3分,共18分) 9. 已知关于的方程的解是,则的值为______. 10. 若将二元一次方程写成用含的代数式表示的形式,则_____. 11. 若关于x,y的二元一次方程组的解x,y满足,则满足题意的最小整数a是_____. 12. 如图,已知,,,那么______度. 13. 如图,等边的每个内角都等于,点是边上的点,连结,将沿折叠,点的对应点为点,连结.若,交于点,则_____度. 14. 如图,在中,点D、E、F分别是、、的中点.若的面积为,则的面积为_____. 三、解答题(本大题共10小题,共78分) 15. 解方程组: 16. 解方程:. 17. 下面是张莉同学解不等式的过程,请认真阅读并完成相应任务. 解不等式:. 去分母,得. 任务一:“去分母”这一步的变形依据是_____(填“”或“”). .不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变. .不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变. 任务二:请完成上述解不等式的余下步骤,并把解集表示在数轴上. 18. 已知一个多边形的内角和比它的外角和的3倍多. (1)求这个多边形是几边形; (2)如果从这个多边形的一个顶点引出对角线,最多可以引____________条对角线. 19. 如图,在直角三角形中,是斜边上的高,,求: ()的度数; ()的度数. 对于上述问题,在以下解答过程的空白处填上适当的内容(理由或数学式). 解:()∵(已知), ∴______, ∵(_______), ∴___________(等量代换), ()∵(_______), ∴(等式的性质), ∵(已知), ∴___________(等量代换). 你还能用其他方法解决这一问题吗? 20. 图①、图②、图③都是4×4的正方形网格,每个小正方形顶点叫做格点.的顶点A、B、C均在格点上,只用无刻度的直尺,在给定的网格中,按下列要求作图. (1)在图①中作边上的高. (2)在图②中作边上的高. (3)在图③中作边上的高. 21. 阅读下列材料,解答下面的问题. 我们知道每一个二元一次方程都有无数组解,例如,,……都是方程的解,但在实际生活中我们往往只需求出其正整数解即可. 我们在求一个二元一次方程的正整数解时通常采用如下方法: 例:求这个二元一次方程的正整数解. 解:,得:, 根据x、y为正整数,运用尝试法可以知道 方程的正整数解为或. 问题: (1)若为非负整数,则满足条件的整数x的值有______个. (2)直接写出满足方程正整数解______. (3)若要把一根长为的绳子截成长为和两种规格的绳子若干段(两种规格都有),请你在不浪费材料的情况下,通过计算来设计几种不同的截法. 22. 【探索发现】在一次数学学习活动中,刘华遇到了下面的这个问题: 如图①,在中,平分,平分,请你判断和间的数量关系并说明理由. 刘华对这个问题进行了判断并给出了证明过程,下面是部分证明过程,请你补全余下的证明过程. 解:结论: _________. 理由:∵平分,平分, ∴

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