【单元考点专项突破】第一单元：负数专项突破练习（含答案解析）六年级数学下册人教版

【单元考点专项突破】第一单元：负数专项突破练习 （含答案解析） 六年级数学下册人教版 考点一：正、负数的认识与读写 考点二：正、负数的意义与应用 考点三：正、负数大小的比较 考点四：在直线上表示正、负数 考点五：正、负数的运算 1、负数的认识： 一种是我们以前学过的数，如3、500、4.7、……这样的数是正数；另一种是在这些数的前面添上负号“－”的数，如－3、－500、－4.7……这样的数是负数。 2、正、负数的读写方法 （1）读正、负数时，先读“正”或“负”，再读数。省略“＋”的，“正”字不读出来。 （2）写正数时，可以省略“＋”；写负数时，先写数字，再写“负”。数前面的“－”不能省略。 3、正、负数的意义 规定一种意义的量为正，则另一种与它意义相反的量为负。 4、在直线上表示正、负数 （1）用0表示起点，0右边的数是正数，0左边的数是负数。 （2）用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。 （3）负数＜0＜正数。 5、0 的再认识： （1）0 既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。 （2）0 不仅可以表示没有，还可以表示一个确定的量，如温度中的 0℃表示一个确定的温度。 一、填空题。 1、读出下面各数。 ＋91读作（　 　　） －0.51读作（　　　　　） －123读作（　　　　　） 2、如果某蓄水池的标准水位记作0米,用高于标准水位的水面高度6米，记作：＋6米；那么低于标准水位2.7米,应该记作（　 　）米。 3、（　　 ）既不是正数,也不是负数。 4、在下面的方框里填上合适的数。 5、大于－12小于＋2.1的整数有（　 　）个。 6、在（　 　）里填上“＞”、“＜”或“＝”。 （1）0（　 　）－1　　　 （2）－0.36（　 　） （3）2（　 　） －10　 　　 （4）－2.8（　 　）－3 （5）11（　 　）＋11 二、用心选一选。 1、12月15日，庐山的最低气温是零下7，可以记作（     ）。 A、﹢7 B、7 C、﹣7 2、古人很早开始使用负数，给出用红色与黑色算筹区分正负数的方法的数学家（     ）。 A、祖冲之 B、刘徽 C、朱熹 3、﹣读作（     ）。 A、正七分之五 B、负六分之七 C、负七分之五 4、在一次考试中，敏敏的分数是89分，比全班平均分高出4分，记作（＋4）分，小宏的分数记作（－2）分，则小宏的实际分数是（       ）。 A、83分 B、87分 C、89分 三、将下面各数，分类填入圈中。 －2，＋5，6，－0.6，0，－11，＋37 －18.2，－ 四、解答题。 1、下面是杨叔叔最近半年在银行6次存、取款的情况。 1月存 700元 （ ）元 2月存 500元 （ ）元 3月取 350元 （ ）元 4月取 200元 （ ）元 5月存 420元 （ ）元 6月取 360元 （ ）元 （1）在上面的（ ）中，用正、负数表示存、取款的钱数。 （2）这半年结算下来，杨叔叔一共存款多少元？ （3）杨叔叔目前的存款还有多少元？ 2、周末，乾乾以幸福小区为出发点沿东西方向的海滨大道上骑自行车，规定向东走为正。他的行车里程（单位：km）依次记录如下：6，－2，－4，＋5，7，－6，－3。 （1）乾乾最后一次停车时，与出发地点幸福小区的距离是多少千米？在幸福小区的什么方向？ （2）乾乾今天一共骑自行车走了多少千米？ 一、填空题。 1、【答案】正九十一；负零点五一；负一百二十三 【解析】 正负数的读法：“＋”读作正，也可以不读，后面是几就读作几；“－”读作负，后面是几就读作几。 ＋91读作：正九十一 －0.51读作：负零点五一 －123读作：负一百二十三 因此，答案依次为：正九十一；负零点五一；负一百二十三。 2、【答案】－2.7 【解析】 因为蓄水池的标准水位记作0米，用高于标准水位的水面高度记为正，那么低于标准水位的水面高度就应该记为负。所以低于标准水位2.7米，应该记作－2.7米。 3、【答案】0 【解析】 正数是大于0的数，负数是小于0的数，而0是一个特殊的数，0它既不是正数，也不是负数。 4、【答案】－2.5；4 【解析】 根据直线的数字位置，可知第一个方框在－2和－3的中间，所以是－2.5；第二个方框在3和5的中间，所以是4。 5、【答案】13 【解析】 大于－12的负整数有：－11，－10，－9，－8，－7，－6，－5，－4，－3，－2，－1。小于＋2.1的非负整数有：0，1，2。所以大于－12小于＋2.1的整数有：－11，－10，－9，－8，－7，－