4.2 以礼待人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第四课 社会生活讲道德 以礼待人 思考并回答：结合你看到的内容，谈谈你的感受和启发？ 学习目标： 1.通过查阅资料、观看视频，能说出文明有礼的含义和表现。 2.通过案例分析、结合实际，能总结文明有礼的作用。（重点） 3.通过小组讨论、交流分享，归纳并践行文明有礼的要求。（难点） 以礼待人 活动一： 识礼（预学指导单） 一、礼的含义和表现是什么？ 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 不学礼，无以立。 ____孔子 （1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？ （2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?如何做？ 活动二：情境讨论 待人礼为先 1 小岩抢先坐沙发上，脚放茶几，自顾自玩手机 要仪表端庄 主动让座，注意坐姿端正 朋友来了，不主动打招呼 主动打招呼，尊重客人 有待客之道 菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃 请客人先动筷，懂谦让 餐桌礼仪 妈妈提醒，他很生气 对妈妈有礼貌 以礼待人 礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面 （1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？ （2）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应?如何做？ 文明有礼对个人的重要性 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 宠物随地大小便 活动三：情境体验 说一说你生活的小区有哪些不文明行为？ 有何影响？ 探究与分享： 你对文明小区的期望有哪些？ 文明有礼对社会和谐有什么作用？ 邻里之间应该用什么方式解决矛盾和冲突？ （2）文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。 看图片.谈感受 中国第一夫人彭丽媛以亲切的笑容、优雅的姿态及得体的中式着装，成功诠释了外交礼仪的内涵，展示了东方文化的魅力，受到世界各国媒体的广泛赞誉。 文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。” 二、文明有礼的重要性有哪些？ （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人） （2）文明有礼促进社会和谐。（社会） （3）文明有礼体现国家形象。（国家) 小组合作学习——知礼懂礼 阅读教材P39—40。 思考：1．如何做文明有礼的人？ 2．说说你所知道的文明有礼的相关要求。 结合教材P39·谈谈你如何评价杨时和同学的行为？ 程门立雪 态度谦和、用语文明 P39探究与分享 仪表整洁、举止端庄 在社会生活中不断学习、 观察、思考和践行（小事、 细节） 如何做一个文明有礼的人? （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 以礼待人 待人礼为先 文明有礼的重要性 礼的含义及主要表现 做文明有礼的人 要态度谦和、用语文明 要仪表整洁、举止端庄 要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 课堂小结 设计意图：本课时的知识结构图，帮助学生理清本课时所学的重要知识，强化各知识点之间的逻辑关系。 随堂巩固检测单 例1　近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光。对此，你想对这些人说( ) A.在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌 B.在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者 C.文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严和形象 D.其他人也有不文明行为，不必太在意 例2 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”,这句格言告诉我们( 　) A.好朋友有利于个人的成长进步 B.对任何人都应好言相待 C.傲慢粗鲁的语言会让人身上发冷 D.在交往中要注意语言文明 教师寄语 遇见更好的自己 播种一个信念，收获一种行动; 播下一个行动，收获一种习惯; 播下一个习惯，收获一种性格; 播下一个性格，收获一种命运。 更好的自己是进步，是超越自身的局限； 更好的自己是打磨，是完善自身的缺陷； 更好的自己是摒弃，是丢掉多余的负累； 更好的自己是铭记，成就更丰富的成长积淀； 更好的自己是那个坚守初心，执着追梦的自己； 新的学期，奋力前行，