铺路帮手-【追梦之旅·初中语文铺路卷】 2023-2024学年七年级下册语文（统编版 河南专版）

岱宗夫如何? 齐鲁青未了。 ———杜甫《望岳》 时间:20 分钟　 　 满分:40 分　 　 得分:　 　 　 　 1. 下列加点字注音全部正确的一项是(　 　 ) (2 分) A. 开拓 ∙ ( tuò)　 　 　 　 罗布泊 ∙ (bó) 当之无愧 ∙ (kuì) 马革裹 ∙ 尸(guǒ) B. 奠 ∙ 基(diàn) 殷 ∙ 红(yīn) 鲜 ∙ 为人知(xiān) 慷慨 ∙ 淋漓(gài) C. 萦 ∙ 绕(yín) 深宵 ∙ (xiāo) 气冲斗 ∙ 牛(dòu) 可歌可泣 ∙ (qì) D. 选聘 ∙ (pìn) 校 ∙ 对( jiào) 任人宰 ∙ 割(zǎi) 至死不懈 ∙ (xiè) 2. 下列各组词语中书写无误的一项是(　 　 ) (2 分) A. 遥言　 昼夜　 伴侣　 潜心惯注 B. 抱歉　 昆伦　 硕果　 一如即往 C. 咳嗽　 迭起　 草率　 燕然勒功 D. 悠然　 吩付　 背诵　 不以为然 3. 阅读下面语段,回答问题。 周总理为人民留下的财富,不论是诗 篇还是言行,一直都是家喻 ∙ 户晓的。 这是 一位“为中华之崛起而读书”的“少年”,也 是一位卓 ∙ 越的无产阶级革命家与开国元 ①　 　 　 (勋　 勖),更是一位为国家鞠 ∙ 躬 尽②　 　 　 (萃　 瘁)的“人民公仆”。 (1)语段中三个加点字怎么读? 请作出选 择。 (　 　 )(2 分) A. yù　 zhuō　 jú　 　 B. yù　 zhuó　 jū C. yú zhuó jū D. yú zhuō jú (2)语段中两个横线处应分别选用哪个 字? 请工整书写。 (2 分) 4. 下面语段的四个横线处应分别填写哪个 字? 请正确书写。 (4 分) 历史的星空,因有众多杰出人物而光 辉灿 烂, 他 们 的 英 雄 事 迹 令 人 热 血 澎 ①　 　 　 (湃　 拜)。 百年来,中华民族得 以从无数磨难中跋涉而来,正是因为一代 又一代有志之士呕心沥血,以己之力②　 　 　 (锲　 契)而不舍地投身到民族复兴 的历史浪潮中。 英雄,就是拥有一颗有担 当的责任心的普通人,他们所做的事情, 也许不是妇③　 　 　 (儒　 孺)皆知,但每 一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当 之无愧的英雄,他们堪称时代的④　 　 　 (奠　 垫)基者。 5. 下列句子中加点词语解释错误的一项是 (　 　 )(2 分) A. 非复 ∙∙ 吴下阿蒙(不再是) B. 即更 ∙ 刮目相待(另,另外) C. 大兄何见事 ∙∙ 之晚乎(知晓事情) D. 蒙辞 ∙ 以军中多务(告辞) 6. [成都市校级期中]下列句中加点成语使 用有误的一项是(　 　 )(2 分) 在班级辩论会上,辩手们就年轻人行 事应该谦逊低调,还是锋芒毕露 ∙∙∙∙ 进行了激 烈的辩论。 辩论会上大多数同学热情高 涨,但仍有少数同学说说笑笑,目不窥园 ∙∙∙∙ 。 会后,班主任针对此种心不在焉 ∙∙∙∙ 的行为,进 行了严肃的批评,可个别同学还是不以为 ∙∙∙ 意 ∙ 。 A. 锋芒毕露　 　 　 B. 目不窥园 C. 心不在焉 D. 不以为意 7. [课后补白]填在下列横线上的词语正确 的一项是(　 　 )(2 分) “邓稼先则是一个最不要引人注目的 人物”一句中有一个副词,它是“ 　 　 　 ”, 它在句中起　 　 　 作用,表示　 　 　 。 A. 最　 限制　 程度　 B. 则　 修饰　 程度 C. 最　 限制　 频率　 D. 则　 修饰　 频率 1 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 ———杜甫《望岳》 8. 依次填入下面横线处的词语,恰当的一项 是(　 　 )(2 分) 心灵的快乐是自足的。 如果你的心灵 足够　 　 　 ,即使身处最单调的环境,你仍能 自得其乐。 如果你的心灵足够高贵,即使遭 遇最悲惨的灾难,你仍能　 　 　 。 这是一笔 任何外力都夺不走的　 　 　 ,是孟子所说的 “人之安宅”,你可以借之安身立命。 A. 丰富　 　 自强不息　 　 财富 B. 富裕　 　 坚强不屈　 　 财富 C. 富裕　 　 自强不息　 　 财宝 D. 丰富　 　 坚强不屈　 　 财宝 9. 下列句子没有语病的一项是(　 　 )(3 分) A. 科学研究表明:人们在生活中获取的信 息,大约 85%左右是通过视觉得到的。 B. 参加庆功会的老科学家们欢聚一堂,兴 致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。 C. “垃圾分类进校园”活动,美化和增强了 同学们的环保意识与校园环境。 D. 随着部分地区高大树木的减少,使某些 珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。 10. 阅读语段,按要求完成下面的题目。 　 　 ①我们走过的每一步路,都 ∙ 将成为往 事,无论它们是痛苦的相逢,还是欢乐的 别离。 ②但请相信,我们热切的期待、深 情的追忆,都不会转瞬消失。 ③罗莎·卢 森堡说过:“无论我走到哪里,只要我活 着,天空、云彩和生命的美,都将与我同 在!”④因此,我们要活在当下,以 ∙ 永不满 足的态度去充实、丰富自己,且行且珍惜。 (1)第①句有语病,请将修改意见写出 来。 (2 分) 　 (2)第①句中加点词“都”是 　 　 　 (词 性),表示限制 　 　 　 ;第④句中加点词 “以”是　 　 　 (词性)。 (3 分) 11. [淄博期中]依次填入下面文段横线处的语 句,衔接最恰当的一项是(　 　 )(3 分) 　 　 作为学者和诗人的闻一多先生,在 30 年代国立青岛大学的两年时间,我对 他是有着深刻印象的。 那时候,他已经诗 兴不作而研究志趣正浓。 　 　 　 　 ①他要给我们衰微的民族开一剂救济的 文化药方。 ②仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥 坚,越坚,钻得越锲而不舍。 ③他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求 宝藏。 ④炯炯目光,一直远射到有史以前。 ⑤他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年 来的文化史。 A. ①④⑤③②　 　 　 B. ③②⑤④① C. ②③④⑤① D. ①②③④⑤ 12. 在学习了“说和做———记闻一多先生言 行片段” 后,班级展开了相关的主题班 会。 请你完成以下的任务。 (1)如果现在要给闻一多先生颁发一个 先进奖项,请你结合课文相关内容,联系 闻一多先生的高贵品质,为他拟写一段颁 奖词。 (100 字左右)(4 分) 　 　 　 　 (2)请仿照以下句式,写一句赞美闻一多 先生的话。 (2 分) 示例:他,是音乐的先锋。 他,是灵魂的先 驱。 (贝多芬) 　 　 (3)有人认为闻一多的“人家说了也不一 定做,我是做了也不一定说”的做法已经 过时,当今青少年应该学会“推销”自己, 争取为社会做贡献的机会,对此,你有什 么看法? 请写出来。 (3 分) 　 　 　 2 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 ———陆游《游山西村》 时间:30 分钟　 　 满分:50 分　 　 得分:　 　 　 　 1. 下列各项中加点字的读音完全一致的一 项是(　 　 )(2 分) A. 山巅 ∙ /癫 ∙ 狂　 波澜 ∙ /斑斓 ∙ 　 宛 ∙ 转 /婉 ∙ 约 B. 呜咽 ∙ /吞咽 ∙ 　 骨 ∙ 碌 /棒骨 ∙ 　 灌 ∙ 输 /瓦罐 ∙ C. 嗥 ∙ 鸣 /东皋 ∙ 　 默契 ∙ /楔 ∙ 子　 田垄 ∙ /陇 ∙ 西 D. 峭 ∙ 壁 /俊俏 ∙ 　 胸膛 ∙ /赶趟 ∙ 　 屏 ∙ 障 /屏 ∙ 除 2. 下列词语中字形全部正确的一组是(　 　 ) (2 分) A. 攀谈　 甫育　 镐头　 柯捐杂税 B. 誓言　 浊流　 督促　 酣然入梦 C. 亘古　 高梁　 土壤　 不可捉摸 D. 辔头　 过隐　 云鬓　 九曲联环 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是 (　 　 )(2 分) A. 阿姊 ∙ ( jiě)　 暮宿 ∙ (sù)　 啾 ∙ 啾(qiū) B. 可 ∙ 汗(kě) 辔 ∙ 头(qèi) 霍 ∙ 霍(huò) C. 戎 ∙ 机( jiè) 机杼 ∙ (zù) 军帖 ∙ ( tiě) D. 鞍鞯 ∙ ( jiān) 金柝 ∙ ( tuò) 雄雌 ∙ (cí) 4. 阅读下面语段,回答问题。 当时间的车轮碾过,我们发现,语文 带给我们的体验可以跨越时空。 读陆定 一的《老山界》,我们感受到红军战士坚韧 ∙ 的精神;读光未然的《黄河颂》,我们感受 到黄河万丈狂①　 　 　 　 (谰 　 澜)的气 势;读魏巍的《谁是最可爱的人》,我们感 受到志愿军战士②　 　 　 　 (谆 　 淳)朴 和谦逊 ∙ 的气质;读北朝民歌《木兰诗》,我 们感 受 到 木 兰 替 父 从 军 的 气 魄 ∙ 和 勇 敢……正是语文时时给我们勇气和感动, 让我们不断前行。 (1)语段中三个加点字怎么读? 请作出选 择。 (　 　 )(2 分) A. rěn　 sūn　 bò　 　 B. rèn　 sūn　 pò C. rèn xùn pò D. rěn xùn bò (2)语段中两个横线处应分别选用哪个 字? 请工整书写。 (2 分) 5. 依次填入下面横线处的关联词语,恰当的 一项是(　 　 )(2 分) 　 　 我们　 　 　 爱好写作,　 　 　 想在这 方面成才,　 　 　 不能不首先掌握好语言 这个工具,　 　 　 要像木匠爱斧锯、画家爱 颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工 作的工具。 A. 如果　 并且　 所以　 而且 B. 既然 并且 就 因此 C. 既然 又 就 而且 D. 如果 又 所以 因此 6. 依次填入下面横线上的词语,恰当的一组 是(　 　 )(2 分) 细细　 　 　 一盏清茶,里面有着说不 尽的意蕴。 清幽淡雅的绿茶,清澈透明,沁 人心脾;雅俗共赏的花茶,齿颊留香,妙不 可言;外刚内柔的乌龙茶,甘而不浓,回味 无穷。 文人喝茶,喝出的是茶外茶。 郑板 桥喝出了“汲来江水烹新茗”的　 　 　 ,杜 耒喝出了“寒夜客来茶当酒”的　 　 　 ,梁 启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的　 　 　 。 A. 品尝 绝妙意境 浓情厚谊 独特感受 B. 品赏 浓情厚谊 绝妙意境 无限乐趣 C. 品赏 浓情厚谊 闲情逸致 无限趣味 D. 品味 闲情逸致 浓情厚谊 独特感受 7. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是 (　 　 )(2 分) A. 这个案子情节有如《罗生门》,扑朔迷 ∙∙∙ 离 ∙ ,不知道谁是真正的凶手。 B. 看到浩浩荡荡 ∙∙∙∙ 的长江一泻千里,气势磅 礴,我们的心胸变得更加开阔。 C. 集合的号声已经响了,他还在七手八脚 ∙∙∙∙ 地收拾着行李。 D. 千百年来,这里的渔民与珊瑚礁友好相 处,相安无事 ∙∙∙∙ 。 3 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 ———陆游《游山西村》 8. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔 接最恰当的一项是(　 　 )(3 分) 　 　 黄河文化是实现伟大复兴的精神力量。 　 　 　 ,　 　 　 。 　 　 　 ,　 　 　 。 　 　 　 , 构成了实现民族复兴的大众心理基础和基本 精神动力。 ①黄河文化作为中华文化的核心组成部 分 ②长期以来黄河文化带给中国人民强烈 的民族自豪感和文化自豪感 ③一个国家、一个民族的强盛总是以文化 兴盛为支撑的 ④在推进民族复兴进程中发挥着不可替 代的作用 ⑤中华民族伟大复兴需要以中华文化的 发展繁荣为条件 A. ①②④③⑤　 　 　 B. ⑤③②①④ C. ②③⑤①④ D. ③⑤①④② 9. 下列句子修改不正确的一项是(　 　 ) (3 分) A. 电视台记者和志愿者一起来到社区家 庭服务中心,探望外来务工人员子女和 他们的生活状况。 (将“探望”改为“探 访”) B. 把人民群众生命安全放在第一位,这充 分体现了中国共产党全心全意为人民 服务。 (在“为人民服务”后添加“的价 值追求”) C. 爱国是检验一个人品格高尚与否的试 金石,也是评价一个人道德情操的重要 标准。 (在“爱国”前加“是否”) D. 气象监测结果表明,我国多个地区出现 干旱的原因,主要是因为气温持续升 高、降水量明显减少。 (删掉 “的原 因”) 10. 请仿照画波浪线的例句,在横线上补写句 子。 要求符合语境,内容相近,句式相同, 与前后句构成排比。 (3 分) 我敬畏自然中浩瀚的事物,也敬畏自 然中渺小的事物。 我敬畏长江之气势如 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 虹,敬畏珠峰之直插云天, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 我敬畏霜雪中的松柏,坚毅挺 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 拔;敬畏风雨中的小草,柔韧顽强; 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 “一花一世界,一叶一菩提”,自然界中的 一切都值得我们敬畏。 11. 古诗文默写。 (6 分) (1)《木兰诗》中概括战争旷日持久,战斗 激烈悲壮的句子是:　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。”从侧面表现出木兰战功 显赫。 (《木兰诗》) (3)成语“扑朔迷离” 源于《木兰诗》 中 “　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 ”两 句诗。 12. 下列关于课文内容说法有误的一项是 (　 　 )(3 分) A. 《黄河颂》 一文中 “望黄河滚滚” 的 “望”字,一直统领到“用你那英雄的体 魄 /筑成我们民族的屏障”,既有写实 的成分,也有雄奇瑰丽的想象。 B. 《老山界》按时间顺序记叙了一昼夜内 所发生的事情,真实、生动地叙述了党 领导下的工农红军翻越老山界的全过 程。 C. 《土地的誓言》中“故乡有一种声音在 召唤着我。 她低低地呼唤着我的名 字,声音是那样的急切”一句,分明是 作者思念家乡,可作者却说故乡在召 唤自己,这是移情于物的写法。 D. 《木兰诗》全诗以双兔在一起奔跑,难 辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父 从军多年未被发现的奥秘加以巧妙地 解答,妙趣横生。 13. 班级开展以“天下国家”为主题的诗歌朗 诵活动,请你参与并完成任务。 (1)[内蒙古鄂尔多斯期末]如果选一首 歌曲作为朗诵爱国诗文的背景音乐来烘 托气氛,从歌词内容的角度看,你会推荐 4 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 ———龚自珍《己亥杂诗(其五)》 下列哪一首? 请说明理由。 (5 分) A. 《我和我的祖国》:我的祖国和我,像海 和浪花一朵 / 浪是海的赤子,海是那浪 的依托 / 每当大海在微笑,我就是笑的 漩涡 / 我分担着海的忧愁,分享海的欢 乐…… B. 《黄河颂》:啊! 黄河! / 你一泻万丈,浩 浩荡荡 / 向南北两岸伸出千万条铁的臂 膀 / 我们民族的伟大精神 / 将要在你的 哺育下发扬滋长! / 我们祖国的英雄儿 女 / 将要学习你的榜样 / 像你一样的伟 大坚强! / 像你一样的伟大坚强! 　 　 　 　 (2)[重庆一中校级模拟]李明准备参加 爱国诗歌朗诵会,他对自己所选诗歌的朗 读设计存有困惑,请你为他画横线的句子 作指导,并说明理由。 (5 分) 　 　 河山只在我梦萦 / 祖国已多年未亲近 / 可是不管怎样也改变不了 / 我的中国心 洋装虽然穿在身 / 我心依然是中国 心 / 我的祖先早已把我的一切 / 烙上中国 印 ———《我的中国心》 重音设计:我心依然是中国心(限一处) 语气设计:烙上中国印 (激昂 / 坚定 / 委 婉,三选一) 　 　 　 　 14. 为弘扬中华民族传统美德,激发学生的爱 国情怀,风华中学准备开展“天下国家” 综合性实践活动。 (1)[唐山市路北区期中]阅读下面的开场 白,选出表述正确的一项(　 　 )(3 分) “天下国家”是一个很古老 ∙∙ 的话题, 在 ∙ 两千多年前的战国时期,人们就经常 ∙∙ 讨 论。 孟子曰:“人有恒言,皆曰‘天下国 家’。 天下之本在国,国之本在家,家之 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 本在身。 􀪍􀪍􀪍􀪍 ”每个人对自己国家的热爱,都 是近乎本能的。 关心祖国的命运,为之奋 斗为之牺牲;赞美祖国的山河,为之描画 为之歌咏;热爱祖国的语言文字、历史文 化,为之沉醉为之感动……在中华文明悠 久的历史中,爱国主义精神一直 ∙∙ 是中华民 族得以发展、生存和凝聚的强大动力。 A. 加点词语“古老” “经常” “一直”都是 副词。 B. “在两千多年前的战国时期”中的“在” 字是连词,起到连接的作用。 C. 画波浪线的句子“天下之本在国,国之 本在家,家之本在身”用了排比的修辞 手法,阐释了爱国主义精神的内涵。 D. 画横线的句子有语病,应该改为“爱国 主义精神一直是中华民族得以凝聚、 生存和发展的强大动力”。 (2)活动准备工作如火如荼地进行着,同 学们纷纷开始报名,但是小强对参加活动 的态度却很消极,他认为学生最重要的任 务是学习,至于爱国,那是长大以后的事。 得知小强的想法后,几名同学分别对他进 行了规劝,你认为下列表达最准确得体 ∙∙∙∙ 的 一项是(　 　 )(3 分) A. 我十分赞成你的观点,老师也说过我 们最重要的任务是学习,但是咱班参 加活动是可以获得综合素质加分奖励 的啊! 如果你想获得期末评优资格, 我建议你要踊跃参加这次活动。 B. 每天的作业那么多,课堂内容都没有 巩固好,参加这些活动只会浪费时间, 咱俩都别参加了。 C. “天下国家”的意思是个人的命运和国 家的命运息息相关,中学生参加这样 的活动不仅是爱国的表现,也是一种 特殊形式的学习,能够丰富知识,提高 素养,使我们全面发展,这样长大后才 能更有能力爱国,我们一起报名吧! D. 无论学生还是成年人都应该爱国,因 为有国才有家,我们是家庭一份子,也 是祖国未来的希望,所以我们应该从 小培养自己的爱国意识,希望你积极 参加,不要拖后腿。 5 宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 ———李商隐《贾生》 时间:20 分钟　 　 满分:35 分　 　 得分:　 　 　 　 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是 (　 　 )(2 分) A. 惊骇 ∙ (hài) 絮 ∙ 说(xù)　 筹 ∙ 划(chóu) B. 霹 ∙ 雳(pì) 憎 ∙ 恶(zèng)疮 ∙ 疤(chuāng) C. 竹竿 ∙ (gǎn) 诘 ∙ 问( jié) 庄稼茬 ∙ (cá) D. 家圃 ∙ (bǔ) 掳 ∙ 去( lǔ) 孤孀 ∙ (shuāng) 2. 下列各项中加点字的读音完全一致的一 项是(　 　 )(2 分) A. 憎恶 ∙ /恶 ∙ 劣　 哀悼 ∙ /去掉 ∙ 　 垂涎 ∙ /诞 ∙ 生 B. 蹬 ∙ 车 /澄 ∙ 清　 绷 ∙ 带 /绷 ∙ 脸 　 砌 ∙ 墙 /沏 ∙ 茶 C. 取缔 ∙ /真谛 ∙ 　 门槛 ∙ /泛滥 ∙ 　 塌 ∙ 败 /踏 ∙ 步 D. 捎 ∙ 信 /稍 ∙ 微　 诘 ∙ 问 /拮 ∙ 据 　 烦躁 ∙ /干燥 ∙3. 下列词语中没有错别字的一项是(　 　 ) (2 分) A. 辟头　 画舫　 煌恐　 面如土色 B. 辨子　 守寡 　 醒悟　 唯手熟尔 C. 厚道　 烦锁　 头颅　 深不可侧 D. 土匪　 肿胀　 侮辱　 微不足道 4. 阅读下面语段,回答问题。 阅读经典,咀嚼经典,那些流淌的文字 中,常常涌动着情感的激流。 在《阿长与 〈山海经〉》中,阿长辛苦买来的粗拙 ∙ 的《山 海经》让少年鲁迅全身都震悚 ∙ 起来,让我们 体会到浓浓的关爱;在《老王》中,老王在生 命尽头心怀感恩,他滞 ∙ 笨离去的背影牵动 着一个善良文人的愧①　 　 　 (怍　 作), 让我们为之动容;在《台阶》中,为造九级台 阶,低眉顺眼了一辈子的父亲不懈奋斗,让 我们百感交集、思绪万千……感动于生活 中细腻的情感吧,不必忌讳在大②　 　 　 (廷　 庭)广众之下流下感动的泪水,因为 生活有了感动才会更加美好。 (1)语段中三个加点字怎么读? 请作出选 择。 (　 　 )(2 分) A. zhuó sǒng zhì　 　 B. zhuō sǒng zhì C. zhuō shù dài D. zhuó shù dài (2)语段中两个横线处应分别选用哪个 字? 请工整书写。 (2 分) 5. 阅读下面语段,回答问题。 晌 ∙ 午,我们到了一个有点荒①　 　 　 (pì)的小村落,只见到几个老人坐在门槛 ∙ 上低声聊天。 我们找到小村里唯一的代销 点,想买点东西。 小店门框边,②　 　 　 (xiāng)嵌在墙上的一块黑板引起了我的 注意。 黑板上用粉笔歪歪扭扭地写着一些 让人琢磨不透的文字和数字。 问了店主才 知道,这是村民的赊账,等有钱的时候,他 们就会来结。 正说着话,一个中年人来买 盐,伛 ∙ 着身子,走的时候顺手将黑板上的一 个数字擦了,重新写了个数字。 我们目瞪 口呆,而店主笑着说:“都是乡里乡亲的, 谁还会赖账啊!” (1)语段中三个加点字怎么读? 请作出选 择。 (　 　 )(2 分) A. xiǎng　 lán　 qǔ　 B. shǎng　 kǎn　 yǔ C. shǎng lán yǔ D. xiǎng kǎn qǔ (2)在文中横线①②处填入汉字,正确的 一项是(　 　 )(2 分) A. 劈　 襄 B. 僻　 镶 C. 辟　 曩 D. 毗　 囊 6. 下列句中加点词的意思相同的一项是 (　 　 )(2 分) A. 但 ∙ 手熟尔 /但 ∙ 微颔之 B. 但手熟尔 ∙ /尔 ∙ 安敢轻吾射 C. 释担而 ∙ 立 /而 ∙ 钱不湿 D. 陈康肃公善射 ∙ /吾射 ∙ 不亦精乎 7. 下列句中加点词语运用不恰当的一项是 (　 　 )(2 分) A. 大概是太过于念念不忘 ∙∙∙∙ 了,连阿长也来 问《山海经》是怎么一回事。 B. 我们不要把精力全放在微不足道 ∙∙∙∙ 的小 事上,而应从大局出发,统筹规划。 C. 人们对随地吐痰、乱扔果皮一类的小 事,一直保持不以为然 ∙∙∙∙ 的态度,这是很 不应该的。 D. 他这个人挺古怪的,经常自言自语 ∙∙∙∙ ,很 少和别人说话。 6 莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。 ———杨万里《过松源晨炊漆公店》 8. 将相关词语依次填入下面文段横线处,最 恰当的一组是(　 　 )(2 分) 　 　 家风,是一个家庭或家族长期以来形 成并　 　 　 的道德操守和处世方法。 家风 中蕴藏着先人所　 　 　 的价值理念和道德 规范,也包含着简单朴素的为人 　 　 　 。 千百年来,家风在一个个家庭里承载、延 续,奠定了整个民族文明的基础。 A. 传播 恪守 规则　 B. 传承 保守 规则 C. 传承 恪守 准则　 D. 传播 保守 准则 9. 下列句子没有语病的一项是(　 　 )(2 分) A. 经过表决、推举和讨论等程序,学生会 的人选顺利产生。 B. 一个人能否成为真正的读者,关键在于 青少年时期养成良好的阅读习惯。 C. 我们身边有许多像老王这样生活艰难 但心地善良的小人物,我们应该敬爱他 们、关爱他们。 D. 为了提高同学们的语文素养,学校积极 开展了“读经典作品,建书香校园”。 10. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔 接最恰当的一项是(　 　 )(3 分) 读书,应该成为人们生活的一部分。 　 　 　 。 　 　 　 ;　 　 　 。 　 　 　 ,　 　 　 , 　 　 　 ,见证了人类的进步。 ①但正是这样自然而然、吐故纳新的阅读 ②读书,也该像呼吸空气般吐故纳新不知 不觉 ③成就了人们的成长 ④读书,就该像一日三餐般自然而然不可 或缺 ⑤改变了读书人的命运 ⑥人们的日常阅读,恰如一日三餐 A. ⑥④②①③⑤　 　 B. ①⑥③⑤④② C. ⑥②④①③⑤ D. ①③⑤⑥④② 11. 下列文学常识表述有误的一项是(　 　 ) (3 分) A. 《老王》是一篇抒情性散文,收录在作 者的散文集《杨绛散文》中。 B. 《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文 集《朝花夕拾》,他还另有小说集《呐 喊》《彷徨》,散文诗集《热风》《野草》, 杂文集《华盖集》等主要作品。 C. 《台阶》作者李森祥,当代作家,课文主 要描绘了作者亲历农村生活的深刻感 受。 D. 《卖油翁》作者欧阳修,字永叔,号醉 翁,晚号六一居士,他与韩愈、苏轼、苏 洵等八人被世人称为“唐宋八大家”。 12. 下列关于名著内容表述不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 《骆驼祥子》是人民艺术家老舍所著的 长篇小说,书中描写了祥子及他周围 各色各样的人物,展示了一幅具有老 北京风情的世态图。 B. 《创业史》中蛤蟆滩主任郭世富,他的 自私、对共产主义事业的认识以及对 互助合作生产的消极抵制都对梁生宝 的事业造成了威胁。 C. 《骆驼祥子》中祥子是一个性格鲜明的 普通车夫,在他身上具有劳动人民许 多优良的品质。 他善良淳朴,热爱劳 动,对生活具有骆驼一般的坚韧精神, 但他后来变得不讲理,满嘴谎话,好占 便宜,还出卖人命。 D. 在《红岩》这部小说里,有一位传奇式 人物,令敌人闻风丧胆、恐慌不安。 她 就是被战士们亲切称为“双枪老太婆” 的华蓥山游击队司令员。 13. [哈尔滨市香坊区期末] “爱你孤身走暗 巷,爱你不跪的模样,爱你对峙过绝望不 肯哭一场,爱你破烂的衣裳,却敢堵命运 的枪……”一首《孤勇者》火爆流行。 歌词 作者唐恬与癌症抗争数年,谈到创作缘 由,她说,“相比起身披战甲的闪光之人, 我更想写在泥泞中奋力前行的人”。 下列 小说人物是“孤勇者”吗? 请任选一位,结 合小说情节,谈谈你的理由。 (4 分) ①祥子(《骆驼祥子》) ②梁生宝(《创业史》) 　 　 　 　 7 当窗理云鬓,对镜帖花黄。 ———《木兰诗》 时间:30 分钟　 　 满分:50 分　 　 得分:　 　 　 　 1. 下列各项加点字的读音完全相同的一项 是(　 　 )(2 分) A. 强 ∙ 调　 　 勉强 ∙ 　 　 倔强 ∙ 　 　 强 ∙ 大 B. 露宿 宿 ∙ ∙ 营 宿 ∙ 敌 宿 ∙ 命 C. 草率 ∙ 效率 ∙ 速率 率 ∙ ∙ 性 D. 排解 解 ∙ ∙ 数 解 ∙ 元 解 ∙ 答 2. 下列加点字的读音有误的一项是(　 　 ) (2 分) A. 累赘 ∙ (áo) 亵 ∙ 玩(xiè) 　 朦 ∙ 胧(měng) B. 驿 ∙ 路(yì) 迷茫 ∙ (máng) 监督 ∙ (dū) C. 悠 ∙ 闲(yōu)竹篾 ∙ (miè) 简陋 ∙ ( lòu) D. 麂 ∙ 子( jǐ) 拖沓 ∙ ( tà) 商酌 ∙ (zhuó) 3. 下列词语的字形和加点字的读音完全正 确的一项是(　 　 )(2 分) A. 德馨 ∙ (xīn) 赔礼 锲约 陋室铭 ∙ (míng) B. 案牍 ∙ (dú) 甚番 别扭 翟 ∙ 清涟(zhuó) C. 亵 ∙ 玩(xiè) 不朽 生疏 调 ∙ 素琴( tiáo) D. 淤 ∙ 泥(yū) 妥贴 瑶族 鲜 ∙ 有闻(xiān) 4. 阅读下面语段,回答问题。 探索星空一直是中华儿女几千年来 的梦想:星宿 ∙ 观测,我们尝试解释天体运 行的规律;万户飞天,我们尝试奔向天空。 随着科技的进步,我们的航天梦逐步实 现,①　 　 　 (譬　 僻)如:载 ∙ 人航天,深空 探测,月壤采集,火星着陆……中国航天 硕果累累 ∙∙ ,广受赞誉。 可以说,航天的梦 想一直镶②　 　 　 (嵚 　 嵌)在每个中国 人的内心深处。 无边无垠的宇宙,将不断 被中国航天人丈量边界。 (1)语段中三个加点字怎么读? 请作出选 择。 (　 　 )(2 分) A. sù　 zǎi　 lěi　 　 　 B. xiù　 zài　 léi C. xiù zǎi léi D. sù zài lěi (2)语段中两个横线处应分别选用哪个 字? 请工整书写。 (2 分) 5. 阅读下面语段,回答问题。 春天要开的花,任谁都按捺不住。 各 种花 讯 接 踵 而 至, 桃 花、 杏 花、 梨 花 竞 ( jìng)相开放,向人们报告春的讯息。 踏 着春天的节拍,人们脱去冬天的着装 ∙∙ ,感觉 精神一下提振了许多。 置身梨园,暗香袭 人。 这千资百态 ∙∙∙∙ 的梨花,有的肆意绽放,灿 烂而热情;有的半开半合,似含羞少女;有 的刚刚破蕾( lěi),好奇地打量着陌生的世 界。 每朵梨花都有五片洁白的小花瓣儿, 小花瓣儿手拉手环抱着一簇(cù)细嫩的 花蕊 ∙∙ 。 蜜蜂闻香而来,围绕着花蕊忙碌。 成群的蜜蜂、飞舞的蝴蝶、淡淡的花香,这 一切都令人悦目娱心 ∙∙∙∙ 、想象驰骋(chénɡ)。 从一树树梨花中,我感受到蓬勃的生命力, 仿佛看到秋天的丰收景象。 (1)语段中注音不正确的一项是(　 　 ) (2 分) A. 竞( jìng) B. 蕾( lěi) C. 簇(cù) D. 骋(chéng) (2)语段中加点词语有错别字的一项是 (　 　 )(2 分) A. 着装 B. 千资百态 C. 花蕊 D. 悦目娱心 6. 下列句子中的“之”与其他三项用法不同 的一项是(　 　 )(2 分) A. 水陆草木之花。 B. 莲,花之君子者也。 C. 无案牍之劳形。 D. 予谓菊,花之隐逸者也。 7. [课后补白]下列句子中加点字的词性不 同于其他三项的一项是(　 　 )(2 分) A. 这之前,我当然知道他,那是上学时期, 大量读新文学作品的 ∙ 时候。 B. 两处都是孔老夫子认为虽心向往之而 力有未能的,可是叶圣陶先生却偏偏做 到了 ∙ 。 C. 叶圣陶先生就是这样严格要求自己的, 所以所 ∙ 作都是自己的写话风格。 D. 记得那是旧历丁卯年除夕,晚上得 ∙ 知这 消息,外面正响着鞭炮。 8 愿为市鞍马,从此替爷征。 ———《木兰诗》 8. 下列句中加点的成语使用有误的一项是 (　 　 )(2 分) A. 建设共产主义的事业,是任重道远 ∙∙∙∙ 的责 任,我们青年要立志为此奋斗终生。 B. 他辞去了所有的社会兼职,如释重负 ∙∙∙∙ , 终于可以一心一意地教书了。 C. 这个人海阔天空 ∙∙∙∙ 地谈了半天,主题内容 却令人摸不着边。 D. 圣人之所以为圣人,正因为他们有悲天 ∙∙ 悯人 ∙∙ 的胸怀。 9. 填入下面语段横线处的词语最恰当的一 项是(　 　 )(2 分) 习近平总书记指出,中华民族历史上 经历过很多磨难,　 　 　 从来没有被压垮 过,　 　 　 愈挫愈勇,不断在磨难中成长、 从磨难中奋起。 在灾难面前,各级党组织 和广大党员冲锋在前;广大医务工作者 　 　 　 、日夜奋战;人民解放军指战员闻 令而动、敢打硬仗;广大人民群众众志成 城、守望相助,无不体现一种中国精神。 A. 既然　 　 　 　 就　 　 　 　 义无反顾 B. 既然 就 孤注一掷 C. 但 而是 义无反顾 D. 但 而是 孤注一掷 10. 下面语段画线处都有语病,请改正过来。 生命没有高低贵贱之分。 ①尽管我 们很渺小,但应该必须让自己知道“我很 重要”。 对父母,我们是他们安度晚年的 保障;②对朋友,我们是他们倾诉衷肠。 任何时候都不要看轻自己,要敢于说“我 很重要”。 ③这样,你的人生才会走进新 的一页。 ④让我们昂起头,对着我们这颗 无数的美丽星球上的生灵,响亮地宣 布———我很重要! (1) 第 ① 处词语赘余,应删去的词语 是　 　 　 　 　 　 　 。 (1 分) (2) 第 ② 处成分残缺,应在句末添加 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (1 分) (3)第③处搭配不当,应将　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (1 分) (4)第④处语序不当,应将　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (1 分) 11. 下列句子顺序排列最恰当的一项是(　 　 ) (2 分) ①今天,以“80 后”“90 后”为主体的这一 代年轻的文化人被赋予了新的担当与 使命。 ②每个时代的青年文化工作者都肩负着 不同的文化使命。 ③他们承上启下,要传承老一辈文化工作 者的成就和经验,吸取过去一些工作中 的教训,进行自我开拓和创新。 ④同时对更年轻的“00 后”们有着启示性 的价值和意义。 ⑤青年文化工作者书写着中国文化发展 的当下,也启示着中国文化未来的走 向。 ⑥更重要的是,在当下这个波澜壮阔的时 代,党和人民都期许着青年文化工作者 拿出反映这个时代、属于这个时代的新 的文化成果。 A. ①②④③⑥⑤　 　 B. ②①③⑥⑤④ C. ②①③④⑥⑤ D. ①②③⑥④⑤ 12. 在横线上填写一个恰当的句子,使之与上 下文句式相同,语意连贯。 (2 分) 一个人的教养更多的体现在与人交 往中。 是心平气和,还是心浮气躁? 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ? 是不可一世,还是退让慈 悲? 无意间的举动,不经意的流露,最能 体现灵魂的深度和生命的高贵。 13. 古诗文默写。 (8 分) (1)古人特别重视道德品行。 《爱莲说》 中的“　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”赞美了洁身自爱的君子作风; 《陋室铭》中的“　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 ”表达了陋室主人高洁傲岸的 节操和安贫乐道的思想情趣。 (2)《陋室铭》中表达作者不喜世俗音乐, 不受世俗羁绊,心闲体静的句子是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)六月,荷花开放,亭亭玉立,香气远远 散开,沁人心脾,让人想到《爱莲说》 中 “　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 ”这 个句子。 9 开我东阁门,坐我西阁床。 ———《木兰诗》 14. 班级开展“孝亲敬老,从我做起”主题班 会,请你按照要求完成以下任务。 (1) 【任务一:开场白】请你从图 1、图 2 中任选一幅,根据图的内容,设计一个开 场白。 (4 分) 图 1 图 2 　 　 　 　 (2)【任务二:谈理解】仿照例句,把你对 “孝”的理解表达出来。 (2 分) 例句:孝是稍纵即逝的眷恋,孝是无法重 现的幸福。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)【任务三:学榜样】活动最后,在班长 带领下同学们认真学习了李先南孝亲敬 老的事迹。 请认真阅读下面的材料,按要 求完成题目。 6 月 21 日,2023 年第一季度“中国 好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身 边好人现场交流活动在河南洛阳举办。 国网南京市江宁区供电公司配电运检三 班的职工李先南上榜 2023 年第一季度 “中国好人榜”,他是今年以来南京市首 位上榜的“中国好人”。 李先南 1983 年入伍后结识了同样来 自南京江宁的战友易忠怀。 两人曾互相 承诺,谁不幸牺牲了,父母就由活着的兄 弟帮忙照顾。 这句话,是他们的“生死之 约”。 后来在一次战斗中,21 岁的易忠怀 不幸牺牲。 此后,李先南就把易忠怀的父 母当成自己的父母,无微不至地照顾着, 他和易家人的这份相守,如今已有 36 年。 如今,越来越多的人知晓李先南的事迹, 并跟随他积极投身志愿服务。 用实际行 动带动更多的人见贤思齐、向上向善。 来源:2023 年 06 月 22 日人民网——— 江苏频道(有删改) 请用一句话概括以上材料的主要内容。 (25 字以内)(2 分) 　 15. 七年级将开展本学期综合性学习的总结 活动,请你完成下列各题。 (1)某小组对搜集到的材料适用于哪个 综合性学习的主题无法达成共识,请你帮 他们进行判断。 这两段材料分别适用于 　 　 　 　 和　 　 　 　 。 (填序号)(2 分) 材料一:岳飞是南宋最杰出的统帅,他重 视人民抗金的力量,主张黄河以北的抗金 义军和宋军互相配合,夹击金军,以收复 失地。 他是南宋初唯一组织大规模进攻 战役的统帅。 材料二:岳飞十分孝顺,母亲留在河北,他 派人去把母亲接来侍奉。 他的母亲有很 难治愈的疾病,他亲自端药喂药。 母亲过 世之后,他不喝水不吃饭守孝三天。 ①天下国家　 　 ②孝亲敬老,从我做起 ③我的语文生活 (2)忠孝两全是一件十分了不起的事,能 够真正做到忠孝两全的人不多。 替父从 军的花木兰称得上忠孝两全,某同学已经 为木兰写了上联,请你对出下联。 (2 分) 上联:替父从军尽孝道 下联: 　 01 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。 ———《木兰诗》 时间:20 分钟　 　 满分:40 分　 　 得分:　 　 　 　 1. 下列字形和加点字的注音全部正确的一 项是(　 　 )(2 分) A. 迸 ∙ 溅(bìng)　 岱宗　 枯槐　 幕鼓晨钟 B. 服侍 ∙ (shì) 猥锁 忏悔 垂垂暮老 C. 盘虬 ∙ (qiú) 涉足 瞬间 怆然涕下 D. 琼 ∙ 浆( jīng) 伶仃 幼稚 锋围蝶阵 2. 下列加点字的读音都一致的一项是(　 　 ) (2 分) A. 镇 ∙ 静 /嗔 ∙ 怪　 剥 ∙ 削 /剥 ∙ 皮　 辉煌 ∙ /彷徨 ∙B. 渺 ∙ 小 /缥缈 ∙ 　 嫁 ∙ 接 /稼 ∙ 穑　 伫 ∙ 立 /贮 ∙ 藏 C. 绽 ∙ 开 /沉淀 ∙ 　 瀑 ∙ 布 /曝 ∙ 晒　 挑 ∙ 逗 /挑 ∙ 剔 D. 孱 ∙ 头 /潺 ∙ 潺　 单薄 ∙ /薄 ∙ 荷　 执 ∙ 着 /纨 ∙ 绔 3. 阅读下面的语段,回答问题。 夏天不期而至,凌霄花次第开放,最 为耀眼。 翠绿的①　 　 　 (藤 　 滕)蔓 ∙ 爬 满墙头,一串串橘红色的小喇叭开得繁 ②　 　 　 (蜜　 密),让荒草萋 ∙ 萋的老院落 焕发生机。 青砖黛瓦、绿叶红花相映成 趣,引得行人驻足凝 ∙ 望。 一阵风吹过,凌 霄花的香味弥漫开来,仿佛整个夏天都浸 在这浓郁的花香里。 置身于这③　 　 　 (悠　 幽)寂之中,仿佛那些轰轰烈烈的往 事缥缈得如梦如烟。 (1)语段中三个加点字怎么读? 请作出选 择。 (　 　 )(2 分) A. màn　 qī　 yí　 　 B. wàn　 xī　 níng C. wàn qī níng D. màn xī yí (2)语段中三个横线处应分别选用哪个 字? 请工整书写。 (3 分) 4. 阅读下面语段,语段中三个横线处应分别 选用哪个字? 请工整书写。 (3 分) 五月,温热的气息①　 　 　 (笼　 茏) 罩着半城春色。 我们便迎来了生命中最 蓬勃、最灿烂的时光。 我们年少立志,我 们血气方刚,我们肆意挥洒汗水。 青春最 宝贵的是追梦的勇气,我们的未来有无限 的可能。 有梦就去追,不要故作②　 　 　 (瑾　 矜) 持,不用等风来,自己就能飞! 既然选择了,就不要犹豫,不要反悔,哪怕 荆棘丛生,也要一往无前,不给人生留下遗 ③　 　 　 (撼　 憾)。 5. 依次填入下面一段文字横线处的词语,最 恰当的一项是(　 　 )(2 分) 真正的诗意,不应只是优雅时光里读 书弄茶的　 　 　 ,更应是纵使身处　 　 　 , 依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。 诗意不能带你渡过所有现实的难关,却能 　 　 　 智慧,　 　 　 心灵,让平凡的生命, 身在井隅,心向璀璨,追寻属于自己的不平 凡。 A. 闲情逸致　 困境　 启迪　 抚慰　 B. 悠然自得　 困境　 启发　 抚恤 C. 闲情逸致　 困难　 启迪　 抚恤 D. 悠然自得　 困难　 启发　 抚慰 6. [课后补白]下列词语中结构全都一致的 一项是(　 　 )(2 分) A. 深入浅出　 　 有始有终 出生入死　 　 太阳升起 B. 眉开眼笑　 　 肝胆相照 情同手足　 　 风雨同舟 C. 夸父逐日　 　 嫦娥奔月 后羿射日　 　 精卫填海 D. 悬崖峭壁　 　 崇山峻岭 雄伟壮丽　 　 危峰兀立 7. 下列加点的成语使用有误的一项是(　 　 ) (2 分) A. 他虽然正处在血气方刚 ∙∙∙∙ 的年纪,却很沉 得住气,不曾好勇斗狠。 B. 那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交 卸了,正是祸不单行 ∙∙∙∙ 的日子。 C. 他一毕业就走上了社会,要轰轰烈烈 ∙∙∙∙ 地 干一番事业。 D. 我看到一个幽默笑话,忍俊不禁 ∙∙∙∙ 地哈哈 大笑。 11 山不在高,有仙则名。 水不在深,有龙则灵。 ———刘禹锡《陋室铭》 8. 下面诗句朗读节奏划分正确的一项是 (　 　 )(2 分) A. 念 /天地 /之悠悠,独 /怆然而 /涕下。 B. 荡胸生 /曾云,决眦入 /归鸟。 C. 从今 /若许 /闲乘月,拄杖 /无时 /夜叩 门。 D. 不畏 /浮云遮 /望眼,自缘 /身在最 /高 层。 9. 下列对病句的修改不正确的一项是(　 　 ) (2 分) A. 教育部要求地方有关部门对侵犯少年 儿童权益、损害少年儿童身心健康,要 从严查处并依法打击。 (在“身心健康” 后加上“的犯罪行为”) B. 近日,市场监管局发布公告,命令在全 市所有校园及周边 200 米范围内禁止 销售“辣条”。 (将“命令”改为“要求”) C. 京剧是中国的一张重要名片,加大对它 的宣传力度,才能让更多的人喜欢京 剧、知道京剧、了解京剧,不然京剧会走 下坡路。 (删去“力度”) D. 王老师亲切地走过来对我说:“你要注 意保护嗓子啊!”(将“亲切地”与“走过 来”调换位置) 10. 依次填入下面这段文字横线处的语句,衔 接最恰当的一项是(　 　 )(2 分) 你怎样对待生活,生活就怎样对待 你。 　 　 　 。 　 　 　 。 　 　 　 ,　 　 　 。 　 　 　 。 　 　 　 ,只不过你我未处局中, 不知其中滋味而已。 ①知难而退、明哲保身固然是一种智慧与 生活态度 ②人生在世,总会遇到这样或者那样的困 难与挫折 ③知难而进、努力向前更是一种执着和人 生哲学 ④很多人从表面看来你可能很羡慕他,但 人人都有自己的苦恼 ⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》 中曾写 道:“人生五味,酸甜苦辣咸都要经历 才够完美。” ⑥某种程度上说,人活着就是一种态度 A. ⑤②①③⑥④　 　 　 B. ②①⑥③⑤④ C. ⑥②①③⑤④ D. ①③⑤⑥④② 11. 请仿照下面句子的形式和修辞手法,从 “大树” “鲜花” “果实”中再选择两个作 为“生命”的喻体展开叙写,与前一组句 子构成意思相近的排比句。 (4 分) 假如生命是一株小草,我愿为春天献 上一点嫩绿;　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 12. 古诗默写。 (10 分) (1)向前行走吧! 道路虽然曲折,但前方 一定有惊喜和收获,正如陆游在《游山西 村》中所写“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”;向上攀登吧! 只有登高远眺,才能无畏障碍,饱览胜景, 正如王安石在《登飞来峰》中所写“ 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 (2)《望岳》中借齐鲁大地烘托泰山拔地 而起,参天耸立形象的语句是:　 　 　 　 　 　 　 　 ? 　 　 　 　 　 　 　 　 ;虚写泰山 的秀美,实写泰山的高大,虚实结合,描写 泰山神奇秀丽,巍峨高大的诗句是:　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)《己亥杂诗(其五)》中表达了作者虽 然辞官,但仍会关心国家的前途和命运且 用落花立意,倾吐心曲,表现崇高的献身 精神的句子是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 13. 下列说法有误的一项是(　 　 )(2 分) A. 《登飞来峰》通过描写登飞来峰的所见 所感,表现了诗人对前途的忧虑。 B. 《望岳》展现了泰山的高大巍峨,表现 了诗人对祖国大好河山的热爱、对自 己的前途充满信心。 C. 《游山西村》主要是通过对沿途所见所 闻的描写表现出山村环境幽雅、农家 殷勤好客、风俗古朴的特色,表达了诗 人对田园生活的热爱。 D. 《己亥杂诗(其五)》中诗人借落花表 现了自己不惧挫折,誓为国家献身的 精神。 21 水陆草木之花,可爱者甚蕃。 ———周敦颐《爱莲说》 时间:40 分钟　 　 满分:60 分　 　 得分:　 　 　 　 1. 下列字形和加点字的注音完全正确的一 项是(　 　 )(2 分) A. 遗孀　 　 　 　 　 　 怏 ∙ 怏不乐(yāng) 吞噬 本末到置 B. 轮廓 五脏 ∙ 六腑(zāng) 闲瑕 哆哆嗦嗦 C. 俯瞰 姗 ∙ 姗来迟(shān) 遨游 毛骨悚然 D. 噫断 屏 ∙ 息凝神(bìng) 步履 念念有词 2. 阅读下面的文字,回答问题。 “崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄 才能英雄辈出。” 英雄,是中华民族的脊 ∙ 梁。 在五千多年源远流长的文明历史中, 有无数中华儿女挺身而出,他们肩负千 ①　 　 　 (钧　 均)重担,砥砺前行。 红军 战士,为了保存革命“火种”,翻②　 　 　 (俏　 峭)壁,挨冻饿,在狭窄的石子路上 酣 ∙ 然入梦;诗人闻一多先生,为了反对独 裁,争取民主,大骂特务,气冲斗 ∙ 牛,声震 天地;“两弹”元勋邓稼先,心系祖国国防 事业,鞠躬尽瘁,令人钦 ∙ 佩;“飞天英雄”杨 利伟,经历惊心动③　 　 　 (魄　 魂)的归 途,临危不惧,担起民族飞天梦…… (1)下列各项,对语段中加点字的注音完 全正确的一项是(　 　 )(2 分) A. jí hān dǒu qīn　 B. jǐ hàn dòu qīng C. jí hàn dòu qīng D. jǐ hān dǒu qīn (2)语段中三个横线处应分别选用哪个 字? 请工整书写。 (3 分) 3. 依次填入下面文段横线上的汉字,全都正 确的一项是(　 　 )(2 分) 太空垃圾一般指在宇宙空间中除了 正在运行的航天器之外的各类人造废弃 物体及其衍生物。 如各种卫星的零部件, 各种火箭发动机在空间 　 ①　 炸产生的 残　 ②　 ,核动力卫星及其产生的放射性 碎片,以及宇航员在太空行走时丢弃的螺 母、螺栓和螺丝刀等各种物体。 这些东西 如人造卫星一般按一定的轨道环　 ③　 地 球飞行,形成一条危险的垃圾带。 A. ①爆 ②骇 ③绕　 B. ①暴 ②骇 ③饶 C. ①暴 ②骸 ③饶　 D. ①爆 ②骸 ③绕 4. 依次填入下面一段文字横线处的词语,恰 当的一项是(　 　 )(2 分) 英雄是中华民族的脊梁,是时代的引领 者。 在历尽艰辛的硝烟岁月,英雄们信仰坚 定、　 　 　 　 　 ;在波澜壮阔的建设时期,英 雄们　 　 　 　 　 、坚韧不拔;在和平时期,英 雄们负重前行、无私奉献。 崇敬英雄,不只是 为了纪念历史、　 　 　 　 　 先烈,更是为了发 挥英雄精神的先导示范作用,凝聚实现中华 民族伟大复兴的磅礴力量。 A. 视死如归　 　 不依不饶　 　 缅怀 B. 大义凛然　 　 不依不饶　 　 沉湎 C. 大义凛然　 　 百折不挠　 　 沉湎 D. 视死如归　 　 百折不挠　 　 缅怀 5. [课后补白]下列短语,与“她的眼睛”结构 类型都相同的一项是(　 　 )(2 分) A. 失重的铅笔　 恭敬地鞠躬　 太空一日 B. 热得难受 延续下去 分享快乐 C. 感情丰富 睡眼蒙眬 海市蜃楼 D. 保护环境 天涯海角 心有灵犀 6. 下列句子中加点词语运用不正确的一项是 (　 　 )(2 分) A. 父爱像一本厚重的书,耐人寻味 ∙∙∙∙ ;父爱 像一杯甘醇的酒,回味无穷。 B. 漫天大雪封住了他们的眼睛,使他们每 走一步都忧心忡忡 ∙∙∙∙ ,因为一旦偏离方 向,错过了贮藏点,无异于直接走向死 亡。 C. 他在大会上的讲话逻辑严密、语无伦 ∙∙∙ 次 ∙ ,博得了与会专家的一致好评。 D. 生活中总是充满意外,也许正在你志得 意满时,新的困难与挫折已经不期而 ∙∙∙ 至 ∙ 。 31 四面荷花三面柳,一城山色半城湖。 ———济南大明湖对联 7. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔 接最恰当的一项是(　 　 )(2 分) “勤俭持家”是保证家庭物质基础稳 固的 前 提 条 件, 　 　 　 　 , 　 　 　 　 。 　 　 　 　 ,　 　 　 　 。 　 　 　 　 ,它们是 建构当代中国家庭美德的重要思想资源。 ①中国人历来强调通过勤勉劳作来磨炼 人的心性 ②这就要求每一个家庭成员必须通过勤 勉刻苦、节约俭朴、奋发努力来丰富家 庭的物质财富 ③孔子的 “温、良、恭、俭、让” 和老子的 “慈、俭”,都将“俭”视作家庭生活的重 要美德 ④使其不断转归朴实无华,避免骄奢淫逸 ⑤任何家庭生活的幸福美满都必须具备 良好的物质基础 A. ⑤②①④③　 　 　 B. ③⑤②④① C. ①④③②⑤　 　 　 D. ②⑤③①④ 8. 下列在文中横线处补写的语句,最恰当的 一项是(　 　 )(2 分) 葫芦,是中华民族最原始的吉祥物之 一。 葫芦谐音“福禄”,代表着生活幸福美 好;葫芦吸收万物精华,寓意着健康长寿; 　 　 　 　 　 　 ;葫芦上下球体浑然天成, 符合“和合”的理念;葫芦“大肚小肚”,代 表着“能容”的胸怀……葫芦代表的吉祥 文化是多元化的。 A. 葫芦具有“子孙繁茂”的意味,因为葫芦 籽众多 B. 葫芦里葫芦籽众多,因此具有“子孙繁 茂”的意味 C. 葫芦里葫芦籽众多,意味着“子孙繁茂” D. 葫芦意味着“子孙繁茂”,因为葫芦籽众 多 9. 七年级邀请民俗学会王会长为同学们介 绍当地春节饮食民俗的发展史。 学生会 主席张亮为感谢王会长起草了一份感谢 信。 感谢信中有三处错误:一处语病(画 线句①),一处表达不得体(画线句②),一 处格式错误。 请写出修改意见。 (3 分) 王会长: 您好! 衷心感谢您为我们带来一场关于春 节饮食民俗发展史的盛宴。 您的讲座词 雅句优,精彩绝伦,尤其是您在讲座中传 达出的深厚的文化气息,①不但让我们对 家乡的其他民俗文化产生了浓厚的兴趣, 而且也激起了我们对家乡饮食习俗的热 爱。 ②同学们由衷地向您表示祝贺并期 盼再次聆听您的文化讲座。 最后,祝您身体安康,工作顺利! 2024 年 5 月 20 日 ×××中学学生会 　 　 　 10. 仿照画波浪线的句子,补全下面的文段, 使表达更完整丰富。 (3 分) 《伟大的悲剧》是奥地利作家茨威格 为了纪念人类历史上最早到达南极点的 两名科学探险家———挪威人阿蒙森和英 国人斯科特而创作的。 作品告诉我们,探 􀪍 险是勇敢者的游戏,只有不畏艰险,才能 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 到达顶峰 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ;探险是　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 。 作品也诠释了这样的道理:真正的英雄身 上,永远闪烁着崇高的精神光芒。 11. 下列文学常识表述有误的一项是(　 　 ) (2 分) A. 《伟大的悲剧》节选自《夺取南极的斗 争》,作者茨威格是奥地利作家,代表 作有散文《象棋的故事》、传记《三大 师》等。 B. 《太空一日》作者是我国“神舟五号”载 人飞船首次载人飞行的宇航员杨利 伟。 C. 《带上她的眼睛》作者刘慈欣,代表作 品有《超新星纪元》 《三体》 等,其中 《三体》获得第 73 届“雨果奖”最佳长 篇小说奖。 D. 《活板》选自《梦溪笔谈》,《梦溪笔谈》 是沈括的一部科学杂著及见闻录,内 容丰富,保存了大量的自然科学和历 史史料。 41 苟利社稷,死生以之。 ———《左传·昭公四年》 12. [齐齐哈尔市铁锋区期末]生活即语文, 语文即生活。 在我们的生活中处处有语 文,七年级某班开展“我的语文生活”综 合性学习活动,邀请你参加。 (1)【语文兴趣我激发】 《经典咏流传》用现代的唱法和曲调 来演绎传统经典,将诗词文化与电视媒介 有机结合,兼顾诗词文化的意境悠远和表 现形式的通俗易懂。 经典传唱人结合自 身的音乐风格,将经典诗词转化为优美的 歌曲,以现代人更喜闻乐见的方式,去歌 咏诗词,弘扬文化,“推动中华优秀传统 文化创造性转化、创新性发展”,受到广 大观众的一致好评。 　 　 有同学根据上面材料拟写了一副对 联的上联,请你写出下联。 (2 分) 上联:变形式演绎经典 下联: 　 (2)【语文活动我安排】 　 　 在这次综合性学习活动中,同学们分 成不同专题活动小组搜集资料。 请你帮 第二和第三小组安排任务。 (2 分) 第一小组:搜集巧用成语的广告。 第二小组: 　 第三小组: 　 (3)【语文栏目我来拟】 文章 栏目名 第一类 《秋天的怀念》 《回忆鲁 迅先生》《老王》《叶圣陶 先生二三事》 　 ①　 第二类 《春》 《夏雨》 《秋天》 《济 南的冬天》 　 ②　 　 　 活动结束后,同学们准备编辑一期手 抄报,请你根据左侧的文章拟栏目名称。 (2 分) ① 　 ② 　 13. [广西北海市期末]语文的外延与生活的 外延是相等的,语文就在我们身边。 只要 留心生活,随时都会有许多收获。 茉小莉 所在的七(1)班要开展以“学习语文,关 注生活”为主题的综合性学习活动,请帮 助茉小莉完成以下任务。 (1)班级想邀请善于研究对联的王老师 来做“对联与生活”主题讲座,活动定于 2024 年 6 月 20 日上午第四节课在班级 开展。 茉小莉代表班委写了一份邀请函, 内容如下。 (4 分) 邀请函 尊敬的王老师: 对联已潜移默化的融入我们的生活 中。 沉浸于欣赏对联时,我们内化的是情 志、读的是文字、观的是人事。 为此,班级决定在教室开展“学习语 文,关注生活”主题活动,并在活动中加 入对联赏析环节。 特邀请您来参加我们 的活动。 七(1)班班委会 2024 年 6 月 10 日 　 　 你认为邀请函里有一处结构助词使 用有误,请在横线上指出并改正:①　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;你还发现画线的句子是 病句,请判断病句类型,并把改正后的句 子抄在横线上。 病句类型:②　 　 　 　 , 应改为: 　 　 。 (2)关于邀请函的内容,班委们还进行了如 下讨论。 请你将对话补充完整。 (4 分) 小语:小莉,我觉得邀请函第一段写得不 错,不过邀请函还应该介绍清楚我们这个 活动的时间以及王老师需要做的事情。 小莉:哦,说得对,可以把“特邀请您参加 我们的活动”改为① 　 　 。 小文:我同意。 我听说王老师最近挺忙 的,不一定会答应,为了提高成功率,我觉 得还需要再加点内容,但我没想好加什 么,你们有好的想法吗? 小莉:有道理! 我觉得可以在第二段的最 后一句后加上② 　 　 。 (3)在活动中,茉小莉负责欣赏广告词的 环节,她发现××牌汽车的广告词特别好。 请赏析这则广告词。 (3 分) 车到山前必有路,有路就有××车 　 　 　 51 保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣。 ———顾炎武 14. 下列有关名著的说法不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. 《海底两万里》是英国著名探险小说家 凡尔纳的“海洋三部曲”之一。 B. 《哈利·波特与死亡圣器》中,罗恩因 魂器影响和队员发生激烈冲突后离 队。 回归后的罗恩,救下了被魂器伤 害的哈利,并在团队成员鼓励下,最终 摧毁了魂器。 C. 《哈利·波特与死亡圣器》是英国女作 家 J. K. 罗琳写的一部魔幻小说。 D. 《海底两万里》中阿龙纳斯一行接受 “诺第留斯号”船长去海底森林打猎的 邀请,步行经过海底平原见识了美妙 的景色后,来到打猎的海底森林——— 克里斯波森林。 15. 儒勒·凡尔纳是著名的科幻和探险小说 家,被誉为“现代科学幻想小说之父”,他 创作了许多科幻小说,《海底两万里》是 他的代表作之一。 请结合名著内容谈谈 你的理解。 (1)请仿照示例,结合小说具体情节,对 《海底两万里》中的尼摩船长进行多角度 评价。 (4 分) 示例:祥子刚进城时终日辛苦拉车并节衣 缩食攒钱买车,可见祥子是一个有志向的 好青年;他逃离曹宅没拿曹家一草一木, 可见他正直、有良知;他为了钱而出卖阮 明,可见他开始出卖灵魂,成为了行尸走 肉。 　 　 　 　 (2)请仿照示例,从小说中另选一个关键 的时间点(或地点),从阿龙纳斯的角度 写一则航海日记。 (4 分) 示例: 时间:1 月 6 日(或×月×日) 地点:格波罗阿尔岛沙滩 天气:晴(或×) 　 　 　 记录人:尼摩 巴布亚土著人发现了阿龙纳斯教授 等人,追赶至沙滩,后来还划来独木舟围 住“诺第留斯号”企图向教授等人发起进 攻。 我将电通到艇外壳,土著人触电后被 吓得魂飞魄散。 于是退走了。 经历了这 件事,我感到海底旅行还会遇到更多困 难,克敌制胜的法宝是智慧和团结。 　 　 　 　 　 　 　 16. 经典文学作品中,不乏对“花” “树”的大 篇幅描写,试结合以下摘录,完成探究。 我们是站在一大片林间空地的中央, 我朝地面望去,发现地面上有一些鼓起来 的地方,鼓得不算很高,上面堆着一层石 灰质的土,整齐有序,像是人为所致。 在 中央,在一个用石块草草地搭起的台基 上,立着一个珊瑚树十字架,伸着长长的 双臂,宛如石化了的血液制成的。 “他将 被众人遗忘,但我们却不会忘记他!” 船长突然以颤抖的手掩面,想止住悲 声,但却未能如愿,他抽泣着说:“那离波 涛汹涌的海面数百尺的地方,就是我们静 谧的墓地!” ———《海底两万里》 (1)看到林间空地的这块“墓地”,尼摩船 长的情绪从未如此激动。 请结合这个情 节,简要分析尼摩船长的形象。 (3 分) 　 　 　 　 (2)综合上述摘录,探究环境描写在小说 中的作用。 (2 分) 　 　 　 61 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】命题作文首先要审好题,不管遇到什 么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目 的关键字眼在哪儿。 找准它,根据它弄清题目的 要求、重点和范围,确定文章的中心。 确定好文章 的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心 的材料。 确定中心,选好材料以后,就需要列出一 个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什 么。 (2)这是一篇材料作文,材料中要“捡拾”的“珍珠” 是记忆中难忘而珍贵的往事,“捡拾”即是要我们回 忆起,并且对它们有所感悟或者珍惜。 因此写作时 可以思考什么事是让我们觉得珍贵的往事,它为什 么值得我们“捡拾”。 文章可以写成记叙文,尽量写 发生在自己身上的事情,写心中的情感时,要充分 调动感官,细节描写一定要到位。 我们可以写一件 事情,也可以写几件,写几件时,可采用小题目引领 的方式,给文章增加加分点。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂铺路帮手答案 第一单元 1. D　 【解析】A. 罗布泊 ∙ (pō);B. 殷 ∙ 红(yān),鲜 ∙ 为人知 (xiǎn),慷慨 ∙ 淋漓( kǎi);C. 萦 ∙ 绕( yíng),气冲斗 ∙ 牛 (dǒu)。 2. C　 【解析】 A. 谣 ∙ 言,潜心贯 ∙ 注;B. 昆仑 ∙ ,一如既 ∙ 往; D. 吩咐 ∙ 。 3. (1)B　 (2)①勋　 ②瘁 4. ①湃　 ②锲　 ③孺　 ④奠 5. D　 【解析】蒙辞 ∙ 以军中多务:推托。 6. B　 【解析】本题考查成语使用。 A. 锋芒毕露:指锐 气和才华全都显露出来。 多指人好表现自己。 使用 恰当;B. 目不窥园:形容学习专心致志,十分刻苦。 含褒义;句中形容“但仍有少数同学说说笑笑”的景 象,感情色彩不符;C. 心不在焉:指心思不在这里,思 想不集中。 含贬义;使用恰当;D. 不以为意:不把它 放在心上。 使用恰当;故选 B。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】词语运用题型要结合积累的词语来分 析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的词语要 做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色 彩、习惯用法等方面进行归纳。 词语常见的错误 有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重 复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 7. A　 【解析】“最”是一个副词,表示程度上达到极点, 超过一切同类的人。 故选 A。 8. A　 【解析】富裕:经济宽裕,与“心灵” 不搭配。 丰 富:资源丰富,或者感情丰富。 符合本句语境。 坚强 不屈:坚韧、刚毅,毫不屈服。 与本句语境不相符。 自强不息:自觉地努力向上,永不松懈。 与“即使遭 遇最悲惨的灾难”相搭配。 财宝:钱财珍宝。 与“这 是一笔任何外力都夺不走的”不搭配。 财富:对人有 价值的东西,包括自然财富、精神财富等,符合本句 语境。 故选 A。 9. B　 【解析】A. 语义重复,“大约”和“左右”去掉其中 一个;C. 逻辑不当,应该是“美化校园环境” “增强环 保意识”,所以正确的句子是“‘垃圾分类进校园’活 动,增强了同学们的环保意识,美化了校园环境”;D. 缺失主语,“随着”和“使”去掉其中一个。 10. (1)将“痛苦”与“欢乐” 互换位置(或将“相逢” 与 “别离”互换位置)。 (2)副词　 范围　 介词 11. B　 【解析】本题考查学生的句子排序能力。 ③句点 明闻一多的做法“正向古代典籍钻探,有如向地壳 寻求宝藏”,承接前文“而研究志趣正浓”;接下来② 句“仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚, 钻得越锲而不舍”赞扬闻一多刻苦钻研的精神;⑤ 句“想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化 史”点明闻一多的想法;④句“一直远射到有史以 前”承接⑤句“中华民族几千年来的文化史”;最后 ①句运用比喻的修辞手法,点明闻一多的目的“给 我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”;故排序 为:③②⑤④①。 12. 示例:(1)他,是中华民族学者的典范,革命家的代 表;他,精忠报国,为祖国沥尽心血,历经沧桑;他, 几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果;他,十年艰 辛,一部《楚辞校补》赫然而出。 他,做了,做得是那 么一丝不苟,潜心贯注,迥乎不同;他,说了,说得是 真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地。 (2)他,是口的巨人。 他,是行的高标。 (3)“做了也不一定说”体现的是闻一多的实干精神 和谦虚的美德,这种精神和美德是永远不会过时 的。 当今青年“推销”自己,也应在“做”了的基础上 才“说”,否则那是吹嘘,这样的人不会为国家做多 大贡献。 第二单元 1. A　 【解析】A. 山巅 ∙ (diān) / 癫 ∙ 狂(diān),波澜 ∙ ( lán) / 斑斓 ∙ ( lán),宛 ∙ 转(wǎn) / 婉 ∙ 约(wǎn);B. 呜咽 ∙ (yè) / 吞咽 ∙ (yàn),骨 ∙ 碌(gū) / 棒骨 ∙ (gǔ),灌 ∙ 输(guàn) / 瓦 罐 ∙ (guàn);C. 嗥 ∙ 鸣(háo) / 东皋 ∙ (gāo),默契 ∙ (qì) / 楔 ∙ 子(xiē),田垄 ∙ ( lǒng) / 陇 ∙ 西( lǒng);D. 峭 ∙ 壁(qiào) / 俊俏 ∙ (qiào),胸膛 ∙ ( táng) / 赶趟 ∙ ( tàng),屏 ∙ 障(píng) / 屏 ∙ 除(bǐng)。 2. B　 【解析】A. 哺 ∙ 育,苛 ∙ 捐杂税;C. 高粱 ∙ ;D. 过瘾 ∙ ,九曲 连 ∙ 环。 3. D　 【解析】A. 阿姊 ∙ (zǐ),啾 ∙ 啾( jiū);B. 可 ∙ 汗(kè),辔 ∙ 头(pèi);C. 戎 ∙ 机( róng),机杼 ∙ (zhù)。 4. (1)C　 (2)①澜　 ②淳 5. C　 【解析】如果:连词。 一般用于上半句,表示假设, 下半句推出结论或提出问题,常用“那么” “那”“则” “就”等词呼应。 既然:用在上半句话里,下半句话里 往往用副词“就、也、还”跟它呼应,表示先提出前提, 而后加以推论。 并且:用于连接并列的动词或形容 词等,表示几个动作同时进行或几种性质同时存在, 用在复句后一个分句里,表示更进一层的意思。 又: 追梦之旅铺路卷·七年级下·统编·语文　 第 19 页 表示重复或继续,表示几种情况或性质同时存在。 语境是爱好写作,也想成才,所以应用关联词语“既 然……又……”。 所以:表示因果关系。 就:表示在 某种条件或情况下自然怎么样(前面常用“只要、要 是、既然”等或者含有这类意思)。 语境是在爱好写 作也想成才的条件下应该掌握好语言这个工具,所 以应选“就”。 而且:表示进一步,前面往往有“不但、 不仅”等跟它呼应。 因此:因为这个。 最后一处是表 示在掌握语言的基础上,要爱语言,表示更进一步, 故选“而且”。 故选 C。 6. D　 【解析】品味:品尝;体味。 品赏:就是细细品尝。 品尝:辨别品评滋味。 绝妙意境:形容意境非常奇绝 微妙,仅仅指人的感觉。 浓情厚谊:很浓厚的情谊。 闲情逸致:指悠闲的心情和安逸的兴致。 独特感受: 感受很不一样。 无限乐趣:乐趣很多,说不完。 第一 空针对“里面有着说不尽的意蕴”应用“品味”。 第二 空是郑板桥的行为的随意,应该填“闲情逸致”。 第 三空寒夜客来,应该是两人的“浓情厚谊”。 第四空 梁启超喝出的是个人的“独特感受”。 故选 D。 7. C　 【解析】七手八脚:形容人多手杂,动作纷乱。 句 中只有一个人,使用“七手八脚”不恰当,应该用“手 忙脚乱”。 8. D　 【解析】阅读所给五句话,③是说一个国家、一个 民族的强盛与文化兴盛息息相关,⑤承接③,举中华 民族的例子进行说明,所以③⑤在一起;①指出黄河 文化在中华文化中的地位,④承接其后,表述黄河文 化在民族复兴中的作用,所以①④排在一起;②与空 格后“构成了实现民族复兴的大众心理基础和基本 精神动力”衔接,所以②应在最后,所以顺序为:③⑤ ①④②,故选 D。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】句子排序题答题方法:①明确语段中 心;②弄清句子之间的顺序(时间、空间、逻辑顺序 等);③注意标志性的词语(中心词、代词、关联词、 序数词、方位名词等);④注意所给语境;⑤注意句 子结构。 9. A　 【解析】A. 错误,应改为“探望外来务工子女和了 解他们的生活状况”。 10. 示例:敬畏黄河之波涛汹涌 敬畏灯火下的飞蛾　 执着追梦 11. (1)将军百战死　 壮士十年归 (2)策勋十二转　 赏赐百千强 (3)雄兔脚扑朔　 雌兔眼迷离 12. A　 【解析】A 项《黄河颂》中的“望”字,一直统领到 “把中原大地 / 劈成南北两面”同时为下文“颂”黄河 作铺垫。 13. (1)示例一:选 A　 《我和我的祖国》歌颂了“我”和 祖国之间密不可分的关系,就像“浪花”与“大海”一 样完全融合,表达了“我”对祖国的眷恋,适合作为 背景音乐。 示例二:选 B　 《黄河颂》旋律激昂,气势磅礴,充满 了强烈的冲击力和震撼力,主要展示了黄河桀骜不 驯的血性和中华民族的英雄气概。 字里行间流露 出对祖国的热爱,适合作为背景音乐。 (2)重音设计:“我心依然是中国心”中重读的音是 “依然”,“依然”的意思是仍旧,表明“我”仍然心向 祖国,不怕艰难险阻,保持坚定的信念。 语气设计:“烙上”原意是用器物烫熨的意思,此处 指“中国”二字已经深深印在心中,应该读出坚定的 语气,表现出坚定的态度,执着的信念。 14. (1) D　 【解析】A. “古老”是形容词;B. “在”是介 词,起到限制作用;C. 运用了顶真的修辞手法,阐释 了国与家的关系。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】病句修改口诀:增(成分残缺的);删 (多余的);换(用词不当的);移(语序不当的)。 修改不是再造,切忌改变句子的本意。 尤其应注 意,能调整语序就不增删,能改一处的,决不改动 两处,改病句也应简要、高效。 (2)C　 【解析】本题考查语言表达。 A. “如果你想 获得期末评优资格,我建议你要踊跃参加这次活 动”有功利性,不得体;B. “参加这些活动只会浪费 时间,咱俩都别参加了”理由不恰当;C. 理由充分, 态度诚恳,表达准确得体;D. “希望你积极参加,不 要拖后腿”有责备意味,语气不友好,不得体。 第三单元 1. A 　 【解析】 B. 霹 ∙ 雳 ( pī), 憎 ∙ 恶 ( zēng); C. 竹 竿 ∙ (gān),庄稼茬 ∙ (chá);D. 家圃 ∙ (pǔ)。 2. D　 【解析】A. 憎恶 ∙ (wù) / 恶 ∙ 劣(è),哀悼 ∙ (dào) / 去掉 ∙ (diào),垂涎 ∙ (xián) / 诞 ∙ 生(dàn);B. 蹬 ∙ 车(dēng) / 澄 ∙ 清 (chéng),绷 ∙ 带(bēng) / 绷 ∙ 脸(běng),砌 ∙ 墙(qì) / 沏 ∙ 茶 (qī);C. 取缔 ∙ (dì) / 真谛 ∙ (dì),门槛 ∙ (kǎn) / 泛滥 ∙ ( làn),塌 ∙ 败(tā) / 踏 ∙ 步( tà);D. 捎 ∙ 信(shāo) / 稍 ∙ 微(shāo),诘 ∙ 问 (jié) / 拮 ∙ 据(jié),烦躁 ∙ (zào) / 干燥 ∙ (zào)。 3. D　 【解析】A. 惶 ∙ 恐;B. 辫 ∙ 子,惟 ∙ 手熟尔;C. 烦琐 ∙ ,深不 可测 ∙ 。 4. (1)B　 (2)①怍　 ②庭 5. (1)B　 (2)B 6. A　 【解析】A. 但:只 / 只。 B. 尔:同“耳”,相当于“罢 了” / 你。 C. 而:连词,表承接 / 连词,表转折。 D. 射: 射箭 / 射箭的技术。 故选 A。 7. C　 【解析】A. 念念不忘:形容牢记于心,时刻不忘。 使用正确。 B. 微不足道:非常藐小,不值得一提;指 意义、价值等小得不值得一提。 使用正确。 C. 不以 为然:不认为是正确的,表示不同意或否定。 这里是 说人们对随地吐痰、乱扔果皮一类的小事不在意,应 该用“不以为意”。 使用错误。 D. 自言自语:指自己 对自己说话。 使用正确。 8. C　 【解析】“传播”指传送或散布;广泛散布;使普遍 知道。 “传承”指对某人的学问、技艺、教义等进行在 师徒间的传授和继承的过程。 它也可以泛指对前人 的经验进行传授和继承并发扬发展的过程。 结合语 境分析,家风是一个家族道德修养的传承,故选“传 承”。 “保守”指守旧;维持原状,不想改进,思想跟不 追梦之旅铺路卷·七年级下·统编·语文　 第 20 页 上形势的发展。 “恪守”指谨慎而恭顺地遵守。 结合 语境分析应为“恪守”。 “规则”指典式,法则,规律。 “准则”指行为或道德所遵循的标准或原则。 结合语 境分析应为“准则”。 故选 C。 9. C　 【解析】A. 语序不当,改为“讨论、推举和表决”; B. 两面对一面,删除“否”;D. 缺宾语中心语,句末加 “的活动”。 故选 C。 10. A　 【解析】阅读语句可知,本文段谈论的是读书的 作用。 句⑥中的“人们的日常阅读”承接首句的“人 们生活的一部分”,所以句⑥排在第一的位置,排除 掉选项 B、D;句④“该像一日三餐”承接“恰如一日 三餐”,所以句⑥④排在一起,排除掉选项 C。 故选 A。 11. B　 【解析】《热风》是杂文集,不是散文诗集。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【拓展延伸】(1)《热风》是鲁迅写于 1918 年到 1924 年的杂文集。 当时中国处在最黑暗的时代,许多志 士仁人在探索社会病根所在,文化界有无情的冷嘲 和有情的讽刺。 (2)唐宋八大家,又称为“唐宋散文八大家”,是唐 代和宋代八位散文家的合称,分别为唐代韩愈、柳 宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 八位。 其中韩愈、柳宗元是唐代古文运动的领袖, 欧阳修、三苏(苏轼、苏辙、苏洵)等四人是宋代古文 运动的核心人物,王安石、曾巩是临川文学的代表 人物。 他们先后掀起的古文革新浪潮,使诗文发展 的陈旧面貌焕然一新。 12. B　 【解析】B 选项有误,蛤蟆滩主任是郭振山,郭世 富是蛤蟆滩三大能人之一。 13. 示例一:我认为祥子是一位真正的孤勇者。 初来北 平,他决定以自己的勤劳、节省买到一辆属于自己 的人力车。 他辛苦拉车,终于买了自己的第一辆 车,不想却因为想要多挣一些钱而被拉入兵营,车 也被大兵抢走。 后来他趁乱逃出兵营,还牵走了三 匹骆驼,继续拉车挣钱,为了再买一辆车而努力。 他是一个心怀梦想,不屈从于命运,敢于抗争的“孤 勇者”。 示例二:我认为梁生宝是一位真正的孤勇者。 他为了 提高互助组的粮食产量,只身冒雨到几百里外买稻 种。 他省吃俭用,风餐露宿,全身心地投入合作社的 事业中。 肯吃苦、有担当的梁生宝与歌词中独自面对 困难,不肯轻易放弃,战胜绝望的“孤勇者”相似。 第四单元 1. B　 【解析】 A. 强 ∙ 调 ( qiáng),勉 强 ∙ ( qiǎng),倔 强 ∙ ( jiàng),强 ∙ 大(qiáng);B. 露宿 ∙ (sù),宿 ∙ 营(sù),宿 ∙ 敌 (sù),宿 ∙ 命( sù);C. 草率 ∙ ( shuài),效率 ∙ ( lǜ),速率 ∙ ( lǜ),率 ∙ 性( shuài);D. 排解 ∙ ( jiě),解 ∙ 数( xiè),解 ∙ 元 ( jiè),解 ∙ 答( jiě)。 故选 B。 2. A　 【解析】累赘 ∙ (zhui),朦 ∙ 胧(méng)。 3. C　 【解析】A. 契 ∙ 约;B. 甚蕃 ∙ ,濯 ∙ 清涟;D. 妥帖 ∙ ,鲜 ∙ 有闻 (xiǎn)。 4. (1)B　 (2)①譬　 ②嵌 5. (1)D　 【解析】驰骋 ∙ (chěng)。 (2)B　 【解析】千姿 ∙ 百态。 6. C　 【解析】A. 结构助词,的;B. 结构助词,的;C. “之” 没有实在意义,取消句子独立性;D. 结构助词,的。 故选 C。 7. D　 【解析】D 项中的“得”是“得到”的意思,是动词。 A、B、C 三项中的加点字都是助词。 故选 D。 8. A　 【解析】A. 任重道远:指担子很重,路程又长,比 喻责任重大,需要长期艰苦奋斗,本身包含“责任”的 意思,与后面的“责任”语义重复。 使用有误。 B. 如 释重负:原义为好像放下了沉重的担子那样轻松。 形容因解除了负担或摆脱困扰而感到轻松。 使用正 确。 C. 海阔天空:指像大海那样广阔,如蓝天那样空 旷,形容开阔,无拘无束,亦比喻言谈漫无边际,没有 中心。 使用正确。 D. 悲天悯人:指哀叹时世的艰难, 怜惜人们的痛苦。 使用正确。 9. C　 【解析】第一空:从“中华民族历史上经历过很多 磨难”与“从来没有被压垮过”可知,二者之间是转折 关系,故应该选“但”;第二空:从“被压垮”与“愈挫愈 勇,不断在磨难中成长、从磨难中奋起”可知,二者之 间是相反的意思,故选“而是”;第三空:“义无反顾” 指为了正义而勇往直前,绝不犹豫退缩;“孤注一掷” 比喻在危急时用尽所有力量做最后一次冒险。 结合 语境,这里应填“义无反顾”。 故选 C。 10. (1)“应该”或“必须” (2)“的对象”或“的人” (3)“走进”改为“翻开”或将“一页”改为“天地” (4)“无数的”放到“生灵”前 11. C　 【解析】②句总括全段,提出“青年文化工作者” 这个关键词,做首句;①句指出当前的青年文化工 作者是以“80 后”“90 后”为主体的年轻人,排在② 后;③句中的 “他们” 紧承 ① 句中的 “ 80 后” “ 90 后”,指出这些年轻文化人的使命,排在①后;④句 承接③句“承上启下”中的“启下”的内容,排在③ 后;⑥句的“更重要的是”承接④句的“同时”,具体 写出以“80 后”“90 后”为主体的这一代年轻的文化 人的使命,故排在④后;⑤句“青年文化工作者书写 着中国文化发展的当下”承接上文,总结全文,做尾 句。 故正确的顺序为:②①③④⑥⑤。 12. 示例一:是居高临下　 还是谦恭含蓄 示例二:是彬彬有礼　 还是指桑骂槐 示例三:是勇于担当　 还是怨天尤人 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　【考点解读】解答此题根据前后两个句子,可以判 定,写的主题内容是“与人交往”中的不同表现; 句式为:“是……还是……”的选择问句,省略号 处填写一组相反的四字词语,结合我们的生活体 验,构想合适的内容与词语进行仿写即可。 13. (1)出淤泥而不染　 濯清涟而不妖 斯是陋室　 惟吾德馨 (2)无丝竹之乱耳　 无案牍之劳形 (3)香远益清　 亭亭净植 追梦之旅铺路卷·七年级下·统编·语文　 第 21 页 14. (1)示例一:各位同学:大家好! 孝亲敬老是中华民 族的传统美德,是一个人立身处世最基本的道德规 范,今天我们在这里举行“孝亲敬老,从我做起”主 题班会,一起来感受“孝”,践行“孝”。 示例二:各位同学:大家好! 小时候,长辈们牵着我 们的小手,呵护我们慢慢成长;现在,面对渐渐老去 的他们,我们能做些什么? 让我们一起走进今天的 主题班会“孝亲敬老,从我做起”。 (2)示例一:孝是设身处地的理解 　 孝是直接行动 的付出 示例二:孝是知恩顺意的回报　 孝是春去秋来的坚 持 (3)李先南成为今年南京市首位当选的(上榜的) “中国好人”。 (或:南京市民李先南上榜 2023 第一 季度“中国好人榜”。 或:替牺牲战友尽孝 36 年,南 京市民李先南当选“中国好人”。) 15. (1)①　 ②　 【解析】材料一写岳飞带军杀敌,组织大 规模进攻。 属于为国家战斗,故应选择①“天下国 家”的主题。 材料二写岳飞尽心尽力照顾重病的母 亲,母亲去世后十分悲痛,这体现了岳飞的孝心,故应 选择②“孝亲敬老,从我做起”的主题。 (2)示例:战场杀敌显忠诚 第五单元 1. C　 【解析】A. 迸 ∙ 溅(bèng),暮 ∙ 鼓晨钟;B. 猥琐 ∙ ;D. 琼 ∙ 浆(qióng),蜂 ∙ 围蝶阵。 2. B　 【解析】A. 镇 ∙ 静(zhèn) / 嗔 ∙ 怪(chēn),剥 ∙ 削(bō) / 剥 ∙ 皮( bāo),辉煌 ∙ ( huáng) / 彷徨 ∙ ( huáng);B. 渺 ∙ 小 (miǎo) / 缥缈 ∙ (miǎo),嫁 ∙ 接 ( jià) / 稼 ∙ 穑 ( jià),伫 ∙ 立 (zhù) / 贮 ∙ 藏(zhù);C. 绽 ∙ 开( zhàn) / 沉淀 ∙ (diàn),瀑 ∙ 布(pù) / 曝 ∙ 晒(pù),挑 ∙ 逗( tiǎo) / 挑 ∙ 剔( tiāo);D. 孱 ∙ 头 (càn) / 潺 ∙ 潺 ( chán),单 薄 ∙ ( bó) / 薄 ∙ 荷 ( bò),执 ∙ 着 (zhí) / 纨 ∙ 绔(wán)。 3. (1)C　 (2)①藤　 ②密　 ③幽 4. ①笼　 ②矜　 ③憾 5. A　 【解析】第一空:“闲情逸致”清闲的心情,安逸的 兴致。 “悠然自得”形容悠闲而舒适。 根据“读书弄 茶”的提示,选“闲情逸致”恰当。 第二空:“困境”困 难的处境。 “困难”事情复杂,阻碍多。 根据“身处” 的提示,选“困境”恰当。 第三空:“启发”阐明事例, 引起对方联想而有所领悟。 “启迪”开导,启发。 根 据“智慧”的提示,选“启迪”恰当。 第四空:“抚慰” 安慰。 “抚恤”安抚体恤。 根据“心灵”的提示,选“抚 慰”恰当。 故选 A。 6. C　 【解析】A. “太阳升起”是主谓短语,其余为并列 短语;B. “眉开眼笑”是并列短语,“肝胆相照、情同手 足”是主谓短语,“风雨同舟”是偏正短语;C. 全是主 谓短语;D. “危峰兀立”为主谓短语,其余为并列短 语。 故选 C。 7. D　 【解析】A. 血气方刚:(年轻人)精力正旺盛,冲劲 儿大。 使用正确。 B. 祸不单行:不幸的事情接连发 生。 使用正确。 C. 轰轰烈烈:形容气魄雄伟,声势浩 大。 或事业兴旺。 使用正确。 D. 忍俊不禁:忍不住 笑。 与“哈哈大笑”语义重复,使用不正确。 8. C　 【解析】A. 正确划分为“念 / 天地 / 之悠悠,独 / 怆 然 / 而涕下”;B. 正确划分为“荡胸 / 生曾云,决眦 / 入 归鸟”;D. 正确划分为“不畏 / 浮云 / 遮望眼,自缘 / 身 在 / 最高层”。 故选 C。 9. C　 【解析】A. 此项成分残缺,在“身心健康”后加上 “的犯罪行为”,修改正确;B. 此项搭配不当,公告应 该用“要求”更合适,将“命令”改为“要求”,修改正 确;C. 此项逻辑不当,应该是先“知道京剧”,再“了解 京剧”,最后“喜欢京剧”,此项删去“力度”修改不当, 应将“喜欢京剧、知道京剧、了解京剧”改为“知道京 剧、了解京剧、喜欢京剧”;D. 此项语序不当,“亲切 地”应修饰“对我说”,因此将“亲切地”与“走过来” 调换位置,此项修改正确。 故选 C。 10. C　 【解析】通过读全部句子,可知⑥表达了一种观 点是总起句,可作为第一句;②结合上句的意思,引 出分析,可作为第二句,而后从两方面解说,从“固 然”和“更”可分析出①在③前;⑤④句以名言为证 然后引出结论,所以⑤在④前。 由上分析,可排序 为:⑥②①③⑤④。 故选 C。 11. 示例:假如生命是一棵大树 我愿为大地撒下一片绿阴 假如生命是一朵鲜花 我愿为世界奉上一缕馨香 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　【考点解读】本题考查仿写能力。 首先分析例句, 明确句式特点及前后内容之间的关系,再进行仿 写。 本题仿写的对象是生命,从“大树” “鲜花” “果实”中选择两个作为“生命”的喻体展开叙写, 仿写的句式是:假如生命是一+量词+(大树、鲜花 或果实),我愿为……一+量词……。 仿写要注意 语意连贯和词语搭配。 12. (1)山重水复疑无路　 柳暗花明又一村 不畏浮云遮望眼　 自缘身在最高层 (2)岱宗夫如何　 齐鲁青未了 造化钟神秀　 阴阳割昏晓 (3)落红不是无情物　 化作春泥更护花 13. A　 【解析】 《登飞来峰》通过描写登飞来峰的所见 所感,含蓄地表达了诗人高瞻远瞩、对前途充满信 心和不畏艰难、立志有所作为的政治抱负。 “表现 了诗人对前途的忧虑”说法错误。 第六单元 1. C　 【解析】A. 怏 ∙ 怏不乐(yàng),本末倒 ∙ 置;B. 五脏 ∙ 六 腑(zàng),闲暇 ∙ ;D. 臆 ∙ 断,屏 ∙ 息凝神(bǐng)。 2. (1)D　 (2)①钧　 ②峭　 ③魄 3. D　 【解析】第①空,“爆炸”指物体体积急剧膨大,使 周围气压发生强烈变化并产生巨大的声响。 没有 “暴炸”一词。 第②空,“骇”是“惊吓,震惊”的意思; “骸”指骸骨或身体。 结合句意应选“骸”。 第③空, “饶”是“丰富”的意思,“绕”是“围着转动”的意思, 结合句意应选“绕”。 4. D　 【解析】第一空:视死如归:把死看得像回家一样 追梦之旅铺路卷·七年级下·统编·语文　 第 22 页 平常,形容不怕牺牲;大义凛然:由于胸怀正义而神 态庄严,令人敬畏。 根据语境,因为是与“信仰坚定” 并列,所以应用“视死如归”。 第二空:百折不挠:无 论受到多少挫折都不退缩,比喻意志坚强,品节刚 毅;不依不饶:形容要求不遂就纠缠个没完,含贬义。 根据语境,此处用褒义词,应用“百折不挠”。 第三 空:缅怀:遥念、追思,深情地怀念、追想(以往的人或 事);沉湎:沉溺,耽于,比喻潜心于某事物或处于某 种境界或思维活动中,深深迷恋着,无法自拔,多形 容陷入不良的生活习惯难以自拔,表达消极的感情 色彩。 根据语境此处应用“缅怀”。 故选 D。 5. A　 【解析】“她的眼睛”是偏正短语。 A. 都是偏正短 语;B. 前两个是补充短语,第三个是动宾短语;C. 前 两个是主谓短语,第三个是并列短语;D. 分别是动宾 短语、并列短语、主谓短语。 故选 A。 6. C　 【解析】A. 耐人寻味:意味深长,值得人仔细体会 琢磨,使用正确;B. 忧心忡忡:形容心事重重,非常忧 愁、担心,使用正确。 C. 语无伦次:形容话讲得乱,没 有条理。 与“讲话逻辑严密” 相矛盾,使用不正确。 D. 不期而至:没有约定而意外到来,使用正确。 7. A　 【解析】通读句子,这些语句都是围绕着“勤俭” 二字展开的,从物质基础和美德两方面展开论述。 首句“勤俭持家”是保证家庭物质基础稳固的前提条 件,引出“物质基础”,⑤句衔接首句,表明物质基础 的重要性。 既然物质基础如此重要,那就得要求每 一个家庭成员必须通过勤勉刻苦、节约俭朴、奋发努 力来丰富家庭的物质财富,所以②句衔接⑤句,进而 证明“勤俭”这个前提的必要性。 ①④③句论述了勤 俭是一种美德。 根据尾句“它们是建构当代中国家 庭美德的重要思想资源。”可知,勤俭来源于③句孔 子和老子的思想,所以③句在最后。 ①④构成因果 关系,故①排在④前面。 故顺序为:⑤②①④③。 故 选 A。 8. C　 【解析】结合“葫芦谐音‘福禄’,代表着生活幸福 美好;葫芦吸收万物精华,寓意着健康长寿”“葫芦上 下球体浑然天成,符合‘和合’的理念”等内容可知, 前后几句均为“葫芦特点+动词+寓意”的句式,据此 可知,应选用“葫芦里葫芦籽众多,意味着‘子孙繁 茂’”。 故选 C。 9. ①关联词语“不但……而且……”后面的内容应该互换。 ②删掉句中“向您表示祝贺并”。 ③落款处的署名和日期的位置互换。 10. 示例:智慧者的历练　 只有发挥才智　 才能到达彼岸 11. A　 【解析】《象棋的故事》是小说,并不是散文。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【拓展延伸】 《象棋的故事》是奥地利作家茨威格 1941 年创作的中篇小说,也是其生前发表的最后 一部中篇小说。 1942 年,《象棋的故事》在阿根廷 出版。 小说表面上讲述了一条从纽约开往南美的 轮船上一位业余国际象棋手击败了国际象棋世界 冠军的故事,实际上讲述了纳粹法西斯对人心灵 的折磨及摧残。 作为人文主义者的茨威格借这篇 小说表达了他对纳粹法西斯的痛恨。 他以这种文 学形式的抵抗加入了世界反法西斯同盟的行列。 12. (1)咏诗词弘扬传统 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　【拓展延伸】对联的基本规则:①字句对等,上下 联句数相等,对应语句的字数也相等;②词性相 对,上下联中处于相同位置的词,词类属性相同 (如名词对名词,动词对动词);③平仄对立,句中 按节奏安排平仄交替,上下联对应节奏点上的用 字平仄相反。 (2)搜集生活中的俗语　 搜集流行的网络用语 (3)①悠悠往事　 ②走过四季 13. (1)①“潜移默化的”中的“的”改为“地” 　 ②语序 不当 　 沉浸于欣赏对联时,我们读的是文字、观的 是人事、内化的是情志 (2)①特邀您 6 月 20 日上午第四节课来给我们做 “对联与生活”主题讲座 ②我们全体同学真诚期待您的到来 (3)采用顶真的修辞手法,广告语将宣传的东西融 入中国古代谚语中,利用谚语,再做更改,表明××车 路路畅通无阻,人人都用××车,读起来顺口,听起来 悦耳,便于记忆和传播。 14. A　 【解析】 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔 纳创作的长篇小说。 15. (1)示例:尼摩船长设计建造了神奇而强大的“鹦鹉 螺号”,可见其知识渊博,智慧超群,拥有多学科知 识和极高艺术修养;他勇救采珠人、勇斗章鱼、用海 底沉船中的金银支援被压迫者斗争,可见其正义善 良,英勇无畏;他率潜艇海底历险、探索南极,可见 其冷静机智,不惧艰险。 但他又囚禁教授三人,对 人类失望,固执向战舰复仇,可见其冷酷、非理性的 一面。 尼摩船长的形象是立体而复杂的。 (2)示例: 时间:1 月 29 日　 地点:锡兰岛 天气:晴　 记录人:阿龙纳斯 今天,我看到了一场紧张刺激的人鲨大战。 当 采珠人遭到鲨鱼袭击,危在旦夕的时候,尼摩船长 举着匕首扑了过去,与鲨鱼进行了一番恶战,最终 在同伴的帮助下惊险地战胜了鲨鱼。 事后,船长还 送给采珠人一小袋珍珠。 别管尼摩船长嘴上怎么 说,其实他一直心存善意,不仅勇气过人,而且具有 无私奉献的精神。 16. (1)尼摩船长的话体现他的忠诚、责任心和慷慨大 度,他不仅关心船员的安全,而且还在他们去世后, 给他们一个公平的埋葬。 他也把他们的遗物珍藏 起来,表达他对他们的尊重和怀念。 (2)示例:对林间空地的环境描写,为尼摩船长悲情 发声提供了哀悼的场景,烘托了庄严肃穆的氛围。 追梦之旅铺路卷·七年级下·统编·语文　 第 23 页