内容正文:
第二单元追梦综合演练卷
测试时间:120 分钟 测试分数:120 分 得分:
一、积累与运用。 (共 23 分)
[追梦原创·情境题]古往今来,无数仁人志士以生命赴使
命,用挚爱护苍生,舍小我顾大局,为家国践一生。 从历史到现实,
这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行。 下面是某学校举办的
“家国情怀”主题活动中的部分材料,请你参与完成。
1. 活动开始前,学校要求每个班级写一段对“家国情怀”的感受,
要求体现学过的课文。 下面是小豫代表本班写的感想,其中有
些字词小豫拿不准,请你帮他判断。 (共 4 分)
打开书籍,感受超越时空的爱国情怀。 阅读《黄河颂》,我
们仿佛跟随作者站在高山之① (颠 巅),一览黄河惊
涛澎湃、掀起万丈狂② (澜 阑)的壮观景象,感受作
者拳拳的爱国之心;阅读《老山界》,我们仿佛身临红军攀爬老
山界的情形,山峰矗立、峭
∙
壁险峻,但坚强的意志使红军成功翻
越巨峰;阅读《谁是最可爱的人》,我们被志愿军战士的淳朴、谦
逊
∙
所打动;阅读《土地的誓言》,我们为沦陷的东北大地而愤恨,
感受作者那挚
∙
痛的热爱。
(1)语段中三个加点字怎么读? 请你帮他做出选择。 ( )
(2 分)
A. xiào xùn chì B. qiào sūn chì
C. xiào sūn zhì D. qiào xùn zhì
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字? 请工整书写。 (2 分)
2. 家国情怀是古诗文中永恒的主题,请你把空缺的古诗文原句书
写在横线上。 (8 分)
仰望历史的天空,家国情怀熠熠生辉;跨越时间的长河,家国情
怀绵绵不断。 家,是一缕散不去的乡愁,它是李白的“①
,② ”悠扬的笛声勾起游子无尽
的乡思(《春夜洛城闻笛》);它是岑参在《逢入京使》中借“③
,④ ”讲述诗人欲捎家书报
平安,却无处书写的匆忙。 国,是壮丽秀美的璀璨山河,它是王维
“⑤ ,⑥ ”中的与明月
相趣,与自然相伴的美好情趣(《竹里馆》);更是《木兰诗》中“⑦
,⑧ ”战场之夜,寒风四
起,铠甲上清冷的月光粼粼,保家卫国的伟大。
3. 老师向同学们出示了“家”字的图文解析和“国”字的图片资料,
请你结合图片探究“国”的含义。 (4 分)
[家]从宀从豕,图为屋下畜
养着一头猪,本义为屋内、住
所(居住的地方)。
[国]从囗从或,图为①
,本义为②
。
4. 为营造活动氛围,学生会准备绘制一幅宣传画张贴在校园的公
告栏里,作为负责人请你完善下面的海报设计方案。 (4 分)
海报主题 ① ,共建美丽中国
爱国故事
张自忠,为了保卫祖国河山,身中数弹屹立阵
地;邱少云,为了不暴露我军目标,烈火焚身稳
如泰山。
爱国名言
保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣。
———顾炎武
②
5. 在学校举办系列活动的同时,班级也召开了主题班会,你的同桌
作为主持人,他的主持稿中有内容不够完善,请你帮他补充完
整,要求语意连贯,句式一致。 (3 分)
“苟利社稷,死生以之”无数仁人志士踏荆棘而来,为后世
开辟道路:曾记否,闻一多慷慨淋漓斥特务,气冲斗牛震华天;
, ,
;曾记否,邓稼先隐姓埋名扎戈壁,鞠躬尽瘁扬国
威……吾辈青年更应该将个人梦想与中华民族伟大复兴梦炙热
相融,肩挑重任,勇毅前行。
二、现代文阅读。 (共 28 分)
(一)阅读下文,完成 6-9 题。 (共 16 分)
一座座山川紧相连
文清丽
①大哥发了一张他与文旭在机场的合影。 大哥说,他这是送
文旭去青藏兵站。
②一看到“青藏兵站”几个字,我感觉自己的手都微微颤抖了。
我想到了绵延青藏线上那越来越高的海拔,想到了那一座座山川紧紧
相连的壮美,也想到了青藏线给予我和我家人特有的馈赠……
③身为老兵的大哥,对儿子能上高原显然充满自豪。 大哥说:
“这是军人的荣耀!”二哥听到消息,沉吟半天说:“他去了我的老
部队竟然不告诉我,这小子,有种!”
④二哥的话,让我的眼角忽然湿了,我想起二哥当年写的一封
封家信。 二哥在那号称“世界屋脊”的地方一待就是 30 多年。 二
哥的部队驻扎在崇山