第8课 欧洲的思想解放运动（word教参）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中历史必修中外历史纲要下（统编版2019）

第四单元 资本主义制度的确立 思想的力量：人文精神指引前进道路。中世纪的欧洲深受基督教神权统治之苦，人性被长期的禁欲主义严重压抑。14世纪前后开始的文艺复兴率先冲破神权统治，高扬人性自由之旗，使人文主义成为时代解放的先声。16世纪的宗教改革创立了新教，一方面承认信仰自由，传播和发展了人文主义，另一方面又成为维护王权专制统治的精神枷锁。新兴资产阶级为了摆脱专制王权的束缚，推动了崇尚人权自由与理性主义的启蒙运动，理性之光终于照亮了资产阶级革命的征途。 革命的意义：代议制度影响历史走向。17—19世纪是西方社会发生深刻转型的三百年，欧美政治舞台上惊雷阵阵、风云变幻，一幕幕改朝换代的历史大剧轮番上演。从英伦三岛的宫廷政变到北美大陆的独立呼声，从凡尔赛宫的繁华梦碎到圣彼得堡的废奴敕令，从普鲁士的铁血荣光到江户城的明治维新，或暴力革命，或和平改良，封建专制的旧制度到处被摧毁、被整饬、被抛弃，资本主义新制度在一片片废墟上矗立起来，启蒙思想的光芒照耀大地。这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代，新故相推，日生不滞，新陈代谢的历史铁律永远不会过时。 第8课　欧洲的思想解放运动 目标任务 知识结构 课标要求 了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的渊源。 内容逻辑 本课有三个子目属于欧洲的思想解放运动，是按发生的时间顺序安排的，基本上体现递进的逻辑关系。另外一个子目“近代科学的兴起”是这个时期欧洲历史上发生的重大事件。近代科学的兴起提高了人们对自然界的认识能力和改革现实社会的能力，促进了欧洲的思想解放运动，从一定意义上讲，它本身也是一场思想解放运动。 一、文艺复兴(14—17世纪) 条件 根本原因 西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽 历史传承 西欧文化自身的传承与发展 自身优势 意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料 人才条件 聚集了一批具有新思想的学者文人 性质 以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化 精神内核 人文主义 ①以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严； ②反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性； ③重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活； ④提倡探索人与自然的奥秘 代表 文学三杰 但丁、彼特拉克、薄伽丘 美术三杰 达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔 扩展 时间 15世纪后期，文艺复兴扩展到欧洲各地 成就 英国莎士比亚的作品《哈姆雷特》《李尔王》等，充分体现了人文主义的政治理想和道德观念 意义 ①一定程度上冲击了封建秩序，使人们开始更多地关注人本身与现世世界； ②为科学革命和新航路开辟提供了精神力量 [历史认知]　文艺复兴肯定人的价值和尊严，解放了人的思想，对后世影响深远。文艺复兴从本质上反映了西欧资本主义萌芽发展的时代要求，体现了新兴资产阶级的愿望，推动了西欧的社会转型。 二、宗教改革(16—17世纪) 背景 文艺复兴使天主教会的权威受到质疑，人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满 兴起 序幕 1517年，马丁·路德撰写了《九十五条论纲》 主张 ①人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式(因信称义)； ②上帝面前人人平等； ③主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动 结果 德意志宗教改革形成了新教中的路德派 扩展 瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大 影响 ①宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义，有利于欧洲资本主义的成长； ②推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展 [历史认知]　不管是文艺复兴中人文主义者赞美人性、享受现世生活，还是宗教改革家追求内心圣洁和精神自由，都体现了对人本身的关注和肯定。人文主义主张一切以人为本，把人从中世纪的神学枷锁下解放出来，宣扬个性解放，追求现世幸福，追求自由平等。 三、近代科学的兴起(16—17世纪) 背景 随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化 兴起 16—17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命” 成果 ①波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观； ②英国科学家牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础； ③近代科学在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步 影响 ①科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法； ②科学革命促进了思想解放和社会进步 [历史认知]　近代科学在欧洲的兴起，标志着欧