内容正文：
近年，一些大学生沉迷网游、通宵上网、成为“低头族”、考试挂科、被学校劝退的事件屡见不鲜。
南开教授杨向东说:很多大学生缺乏自控能力，生活毫无规律，常常是凌晨睡觉，中午起床，窝在寝室打游戏几乎是课余生活的全部，身体素质也差。
青春是否意味着“任性”“肆意放纵”？
青春要有“格”。
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反， 一些基本界限不能逾。
3.2青春有格
1、这是我们熟悉的田字格，由这个“格”你会联想到什么？
对汉字的书写起到了规范、引导的作用
2、“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”
“言之有物，而行之有格也”
“道之以德，齐之以礼，有耻且格”
你可以用那些词语概括这些语句中的“格”？
规则、纪律、品格、格调、标准、规格、规矩。
“青春有格”是说青春也需要规范和引导。青春要张扬，张扬要有度；青春要自由，自由也要引领和约束。我们要学会遵守“规格”,不做一些触碰道德底线，违反法律规定的“出格”行为。
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1、 什么是/如何理解“行己有耻”?
2、 如何做到“行己有耻” ( 要 求 ) 3、 什么是“止于至善”（内涵）?
4、 如何做到“止于至善”(要求)?
5、 榜样的作用有哪些？
自主学习
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行己有耻
Part
孔子曰：
行己有耻
意思是：
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
1、什么是“行己有耻”（含义）？
一、行己有耻
你说我说
我们身边可能会出现的青春出格，不知耻的事。
学校生活中——不尊重老师；上课打闹、考试作弊校园欺凌等
家庭生活中——不孝敬父母；顶撞父母、虐待妇女儿童等
社会生活中——偷盗；破坏公物；不守秩序、不讲公德等。
朱熹说：
人有耻，则能有所不为。
人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。
2.行己有耻的要求？
①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
阅读感悟
卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主人一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心还隐隐作痛。
感悟：
我们要有羞恶之心，懂得“行己有耻”的道理，不断提高辨别耻的能力。
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。
行动之前，审查愿望
行动之后，反思效果与影响
行动之中，监督调节
作
弊
是
羞
耻
的
考试之前
考试之中
考试之后
我不能
作弊！
我作弊
了吗？
我没有
作弊。
审查愿望
监督调节
反思效果
与影响
情景感悟
2.行己有耻的要求？
②“行己有耻”需要我们有羞耻之心，不断提高辨别耻的能力。
道德底线——“触碰道德底线的事情坚决不做”
法律底线——“违反法律的事情坚决不做”
2.行己有耻的要求？
③树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
2.行己有耻的要求？
④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。
①增强“我不要”的力量
认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
③加强自我监控
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。
②增强“我想要”的力量。
3、增强自控力的方法
2、行己有耻的要求？
②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
③ 树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
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止于至善
Part
《大学》这本书的主旨是什么？
《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，
在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在
于使人达到完美的境界。“止于至善”是人
的一种精神境界，我们应该有自己的格调，
有我们的“至善”追求。
止于至善：
止：达到；至：最；
善：完美。达到最完美的境界
止于至善：把自己人性里面善的光明的那一面发挥到极点。
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不断追求更高的道德境界。
是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。
是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
4、什么是“止于至善”（内涵）
> 在生活中，我们如何做到“止于至善”?
从这些小事中，你有何启示?
礼貌待师
同学间相互帮助
给老人让座
孝顺父母
“止于至善”的要求：
①我们要从点滴小事