5.3.2 拓展蓝色经济空间与维护海洋权益 学案 2023-2024学年高一地理人教版（2019）必修二

第4课时 拓展蓝色经济空间与维护海洋权益 课程标准 素养目标 2.8 结合实例，说明国家海洋权益、海洋发展战略及其重要意义。 2.9 运用资料，说明南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，中国对其拥有无可争辩的主权。 1.结合实例，了解我国海洋的基本国情，并说明国家海洋权益、海洋发展战略及其重要意义。(综合思维) 2.结合相关资料，说明南海诸岛是中国领土的组成部分，我国对钓鱼岛及其附属岛屿有无可争辩的主权。(区域认知＋综合思维) 学习任务 目标一：了解海洋权益，说明南海诸岛是中国领土的组成部分，我国对钓鱼岛及其附属岛屿有无可争辩的主权。 [情境] 海域划分，首先需确定沿海国或群岛国的领海基线。领海基线是领海与内水的分界线，也是测算领海宽度的起算点，一般采用正常基线法和直线基线法等划分。 正常基线法也称低潮基线法，即以退潮时海水退至离岸边最远的那条线为领海基线。它一般适用于岸线较为平直、变化不明显的海区。 直线基线法是在岸线极为曲折或者接近海岸有一系列岛屿的地方，确定适当点后再用直线连接而成领海基线。我国领海基线以直线基线法。此外，沿海国家也可交替采用正常基线法和直线基线法来确定领海基线。 任务1：读领海直线基线及海域划分示意图，根据图中所示领海基点，以直线基线法绘出该海域的领海基线。 参考答案：在图中连接A、B、C、D四点，连接成的折线即为该海域的领海基线。 任务2：设计合理的比例尺，在图中标注12海里领海线。 参考答案：设计合理的比例尺，向外12海里画出领海即可。如下图： 任务3：阅读教材P117—P118内容并查阅资料，说明南海诸岛是中国领土的组成部分，我国对钓鱼岛及其附属岛屿有无可争辩的主权。 南海诸岛：中国人民最早发现并开发了南海岛屿礁滩，对南海诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权，并对相关海域及其海床和底土享有主权权利和管辖权。远在秦汉时代，中国先民在南海就已经有了航海通商和渔业生产活动。南海诸岛在唐代已列入中国的版图。明代也将南海纳入行政管辖，派官员去巡视。上世纪二三十年代，日本和法国人曾来这里进行经济开发活动，当时，中国政府提出了交涉。二战中日本侵占南海诸岛，战后中国政府派出了军舰、官员收回，将南海归入广东省管辖。在国际法上，这种行为就是行使主权的表示。当时，周围的国家没有提过异议。 钓鱼岛：在历史上,明朝初期钓鱼岛就已明确属于中国所有,在地质上,钓鱼岛地处水深不足200米的大陆架,是我国台湾岛向海洋的自然延伸部分,向东与琉球群岛之间以水深2 000多米的冲绳海槽相隔。因此,钓鱼岛既不是所谓“归属不明”的无主岛,也不是琉球群岛的组成部分,而是我国台湾岛的附属岛屿。 1．几组海域的划分及相关权益 名称 划分 相关权益 领海 邻接陆地领土和内水的一带海域。其宽度从领海基线量起，最宽不超过12海里 沿海国在领海内享有的主权及于其领海上空及其海床和底土，外国船舶享有无害通过权 内水 是领海基线向陆的一面海域，包括沿海国沿岸的河口、港口、海湾、海峡等 与陆地领土的地位相同，享有完全的排他性主权 毗 连区 从领海基线量起，向海宽度不超过24海里 沿海国在其毗连区内具有防止和惩治在其领土或领海内违反其海关、财政、移民或卫生等法律和规章事项的管制权 大陆架 大陆架包括沿海国以外依其领陆的全部自然延伸，扩展到大陆边缘的海底区域的海床和底土 沿海国享有勘探，开发包括海床、底土的自然资源的主权权利。其他国家享有在大陆架上铺设海底电缆和管道的权利，以及航行和飞越的自由 专属经济 区 是在领海以外并邻接领海的一个区域 沿海国享有勘探、开发、养护、管理等权利和从事科学研究、海洋环境保护等管辖权。所有国家享有航行、飞越、铺设海底电缆和管道的自由，但不得从事危害沿海国主权和安全的活动 公海 是人类的共同财富，对所有国家开放，对于公海上的海盗行为、走私毒品等罪行，各国都可依法行使管辖权 国际 海底 区域 指国家范围以外的海床、洋底及其底土 国际海底区域及其资源为全人类共同的财产 方法技巧：图示记忆海域的划分 2．从历史角度分析南海诸岛是中国领土的组成部分 3．从历史、地质角度分析钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土 海洋权益是国家领土向海洋延伸形成的一些权利和利益。据此回答1～2题。 1．领海的宽度从领海基线量起，最宽不超过(　　) A．12海里 B．15公里 C．24海里 D．34公里 【答案】A 2．如下图，中间多边形表示一岛国。读图，该图数字所示区域为该国的(　　) A．内水 B．领海 C．专属经济区 D．毗连区 【答案】C 随着《全国海岛保护规划》的正