2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.2 青春萌动 第二课 青春的心弦 第一单元 青春时光 1 1.青春期的心理萌动的表现？ 2.与异性相处的意义？ 3.与异性相处有哪些要求？ 4.如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感？ 02 自主学习 情景一：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了？ 情境探究一： 想表现自己 渴望得到异性的关注 1.小梅出现了哪些变化？ 2.你认为小梅的表现正常吗？说说原因 正常 青春期的心理萌动 心理萌动 早恋 正常的 有害的 3 在意自己的形象 越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖 自我表现的欲望 想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己 渴望得到异性肯定和接受 很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性 问题：你有以下这些情况吗？为什么会出现这样的情况？ 青春期的心理萌动 1.青春期的心理萌动的含义及表现有哪些？（P18） 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 (青春期的心理萌动：青春期带给我们的一种特殊的情感体验) 表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 青春期的心理萌动是一种正常表现。 男生女生不得成对儿出现在校园里； 男生女生交往距离不能小于50厘米； 男生女生不得同桌吃饭； 男生女生不得…… 假如我们学校有这样的校规 1、你赞同这样的校规么？为什么？ 3、如果校长来听取大家的意见，你会提那些意见？ 2、学校制定这样的规定，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 担心男女同学长时间在一起，会发 展出超乎友谊的情感，通俗的说“早恋”，影响学业，影响人生发展。 不赞同，这样不利于男生女生 的正常交往 男生女生正常交往有积极意义，这些校规不利于男女生正常交往，应该采取积极措施引导学生与异性同学正常交往。 7 2.如何与异性和睦相处（正确认识异性交往） A.既要相互尊重，又要自重自爱 B.既要放开自己，又要把握分寸 心理上：内心坦荡 言语上：言谈得当 行动上：举止得体 C.既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率 知识小结：2、异性间交往的意义/作用/重要性：P19 （1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 （2）我们能从对方身上看到某些优秀品质，有助于我们不断完善自己。 （3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 联系P19-2，说说以下与异性相处的方式哪种是正确的？ 哪些是对的？为什么？ 1、经常和异性同学在一起说悄悄话。 2、女生把手搭在男生背上，摸着男生的脸。 3、下课后，男同学在教室喂女同学吃辣条。 4、周末放学经常和异性同学一起搭车回去。 5、某个女同学和异性聊天经常用粗口话怼男生。 6、男同学帮科代表（女生）抱作业。 √ √ × × × × 不够坦荡 举止不得体 过于亲密 出于安全 言谈不得当 有绅士风度 异 性 情 感 第二目 青青柠檬 老师您好： 我是小雅，最近我经常会注意到咱班的一位男生小宇，他学习非常的优秀，而且打得一手好篮球。有时候上课脑海中就会不由自主地浮现出他的笑容，眼神……这使得我最近的学习效率急剧降低，我这是怎么了？我的这种心理正常吗？ 小雅这是怎么了呢？ 她的这种心理正常吗？ 正 常 异性情感 （1）爱情是一种高尚的情感。 （2）爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 （爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。） 1、什么是爱情？/怎样理解爱情？ 二、异性情感 （1）相遇青春，我们心中萌发出一些对异性朦胧的情感，这是正常的现象。 （2）但这种对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。 （3）面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该 谨慎对待，理智处理。 2、怎样正确认识并对待青春期朦胧情感？ 你若盛开，蝴蝶自来 我们要更好的充实自己，让自己逐渐强大，这样才能在真正的爱情来临的时候，享受它~ 爱情应是甜甜的，早恋是枚青苹果。谁摘了它，就只能品尝青果的酸涩而尝不到熟果的甜美。 课堂笔记 4.正确对待青春期对异性的情感 ①正确理解爱情。爱情是强烈、稳定、专一的情感；真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。 ②面对生活中可能出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 欢迎关注公众号：我的精神家园。原创不易，谢谢支持！ 15 能力提升 广东实验中学高中部周一晨会上,一位名叫阳珂的政治老师却对着全体