内容正文：
有一种时间叫青春，有一种友谊叫青春萌动，在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，今天就让我们一起走进2.2青春萌动，体验青春的心潮涌动
2.2 青春萌动
第二课 青春的心弦
学习目标
1、通过刘星的烦恼、情感深探究、不合理的校规等活动，了解青春期心里萌动的含义及表现，掌握与异性之间正确的相处方式；
2、通过一封来信、永恒追问等活动，正确认识与处理与异性之间的情感，理解真正的爱情。
探究导航：
青春期的心理萌动的表现在哪些方面？
与异性交往的重要意义
与异性交往的原则有哪些？
怎样正确认识和对待青春期异性情感？
学习任务一
谈“情”之异性朋友
与异性相处有什么重要意义？
怎样进行异性交往？
5
嗨，我叫刘星，请大家看下视频，这是我在心仪女同学面前的表现，我也不知道为什么会这样，你能为我解惑吗？
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
活动一 刘星的烦恼
嘉宾心语：心理萌动的“我”正常吗？
在各种活动中有女生在场才觉得有劲，总想展示自己，引起女生注意。
想和异性交朋友，但异性与我说话时，又会很拘谨，变得不像自己。
越来越喜欢打扮，关心同学对我的评价，特别是男生的评价。
在异性面前做了糗事会觉得特别丢脸，希望得到异性的好感。
敏敏
晓丽
小强
东东
正常的心理现象
某校做了一个实验，分两组带初二年学生外出研学。
第一组：男女分开进行活动，结果发现男生自由散慢，不注意个人形象，还会讲粗话；而女生一路叽叽喳喳讲个不停，嬉笑吵闹；老师布置任务需指派人去做。
第二组：男女一起开展活动，结果发现男生会自告奋勇帮助女生提背包，对人彬彬有礼，讲话文明，穿衣干净整洁；而女生安静文雅，举止得体。老师布置任务时，男女生都抢着要求做。
讨论：为什么这两组的同学表现差别这么大？
①自我表现欲；②注重自我形象；③渴望异性关注
情感深探究
自我表现欲
注重自我形象
渴望异性关注
2.青春期心理萌动的表现：
青春期心理萌动的表现
知识点一：青春期心理萌动的含义及表现
含义
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
表现
1.有自我表现的欲望;
2.更加在意自己的形象；
3.渴望得到异性的肯定和接受。
道法糕
活动二：你认为这样的校规合理吗？为什么？
男女生交往距离不能小于50厘米
男女生不得同桌吃饭
男女生不得成对出现在校园
男不准长时间盯女生看
不合理。
这种校规人为限制青春期男生女生的正常交往，
忽视青春成长的规律，不利于男女生的健康成长。
探究与分享：与异性交往有什么益处？
我们班小乔平时
比较文静，话不多，感觉不好亲近。但与她相处后，发现她待人友好，善解人意。
能从对方身上看到某些优秀品质
与女生交往后，才知道女生看问题总是注意细节。
有助于我们了解异性的思维方式
和大家成为朋友后，我才知道你们男生遇到 事情比较冷静，处理问题也比较理智。
有助于我们了解异性的情感特征
与异性交往带给我们一种特殊的情感体验，但也潜藏美丽的陷阱。
是我们成长的重要方面，也是考验
在与异性交往中也能发现不一样的自己，能激发自己内在的积极性和创造力 ，
还能取长补短，不断完善自己，让自己变得更优秀。
少年相识，顶峰相见
---谷爱凌苏翊鸣的神仙友谊
最好的友谊就是一起成长
知识点二：与异性交往的意义（作用）P19
01
有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能够看到对方的优秀品质。
02
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证。
道法糕
怎样与异性交往？
×注意分寸，
保持距离，
小宇每节课下课
都去找萌萌讲话
×注意频率
避免遭到质疑
×注意言谈，
避免敏感话题
举止需得体
内心需坦荡
言谈需得当
知识点三：与异性相处时，我们应该注意什么？P19
内心坦荡，言谈得当，举止得体；
道法糕
学习任务二
说“爱”之异性情感
怎样正确认识和对待异性情感
什么是真正的爱情
16
张老师：您好！
我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿,起初我们一起学习,共同探讨问题无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向她表白时,她却生气了,甚至开始疏远我。难道我错了吗?本来两个人相处得挺好,为什么当我提到爱情时,她却变了呢？
学生:小哲