专项4 口语交际与综合性学习-【追梦之旅·小学语文铺路卷】2024年春六年级语文下册（统编版）

61 62 专项 4 　 口语交际与综合性学习 一、口语交际。 1. 六(1)班开展“书香伴我成长”的主题演讲活动,下面是两位同学演讲稿的结尾,你认为哪位同 学演讲稿的结尾更有说服力? 为什么? 钟乙诚:“问渠那得清如许? 为有源头活水来。”同学们,让我们与书为友,畅饮这“源头活水”, 攀登这人类进步的阶梯,成为知识的富翁、精神的巨人,成为祖国 21 世纪高素质的建设者。 刘婷婷:同学们,读书的好处有很多,让我们永远朝着这条“书香之路”走下去! 我认为　 　 　 　 同学的演讲稿结尾更有说服力,因为 　 　 2. 班级要开展以“同读一本书”为主题的综合性学习活动,请你积极参与,完成练习。 (1)请你为此次活动拟写一条宣传标语。 　 (2)请选择一部你曾读过的文学名著推荐给同学们,并完成下面的读书资料卡。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 读书资料卡 书名:《　 　 　 　 　 　 　 　 》 　 作者:　 　 　 　 　 　 喜欢的人物及原因: 　 　 　 3. 有同学认为“中国文学名家辈出,经典作品浩如烟海。 作为小学生,我们国内的作品都读不完 根本没有必要去读外国的名著。”你赞同这种观点吗? 请结合你读过的作品,写出你的观点及 理由。 　 　 　 　 二、综合性学习。 1. 根据下面情境完成题目。 【毕业留念】六(2)班的全体同学想要自制纪念册送给班主任张老师,请你参与其中,并完成 下列任务。 (1)纪念册上“我想对您说”一栏是同学们想对张老师说的话,你可以引用诗句“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”赞美老师的无私奉献精神。 (2)毕业晚会上,你被选为代表送纪念册给张老师,在全体同学和张老师面前,你会说些什 么? 　 　 【憧憬未来】毕业晚会结束后,同学们讨论起了暑期安排,有人认为趁着假期外出旅游增长 见识是最佳选择,有人则认为应该在假期多读书,为上中学做好准备。 大家争论不休,决定 发起投票,如果你也在其中,你会从“行万里路”和“读万卷书”中选择哪个作为自己的暑期 主要计划,请简单说说理由。 (3)我选择　 　 　 　 　 　 ,因为 　 　 　 2. 仔细观察下面的漫画《帮儿子做作业》,完成图文转换。 (1)请用简洁的语言概括漫画写了一个什么故事,交代清楚故事的起因、经过、结果。 起因: 　 经过: 　 结果: 　 (2)《帮儿子做作业》表现的是一个　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的父亲。 (3)漫画《帮儿子做作业》,有译者翻译为《糟透了的家庭作业》,你认为哪一种翻译更妥当? 说 说理由。 　 　 　 5. 谁道人生无再少　 门前流水尚能西 6. 随风潜入夜　 润物细无声 7. 诗经·小雅　 今我来思　 雨雪霏霏 8. 独立思考　 锲而不舍精神　 举例子 专项 4 　 口语交际与综合性学习 一、1. 钟乙诚　 他引用诗句,号召大家读书,有很强 的感染力,能引起大家的共鸣。 2. (1)示例:读书是一种享受,读书是一场心灵旅 行。 (2)示例:鲁滨逊漂流记　 丹尼尔·笛福 鲁滨逊。 鲁滨逊虽然被困在小岛上,但他 却以顽强的意志克服了重重困难。 一个人 身陷绝境,却对生活充满信心,勇敢地面对 生活,值得我们学习。 3. 示例:我认为有必要读外国名著,因为不同国 家的名著有着不同的历史、文化、社会政治形 态和生活习性,通过读外国名著,我们不仅可 以了解世界各国的风土人情,也能感悟人生真 谛,从而不断完善自己的认知,使自己的人生 更有意义。 二、1. (1)春蚕到死丝方尽　 蜡炬成灰泪始干 (2)张老师,这份纪念册是我们全体同学共同 制作的,我代表大家将它送给您,感谢您的 谆谆教诲,祝您桃李满天下。 (3)行万里路 　 外出旅游可以开阔眼界,学到 许多书本里学不到的知识,还能提高自己 独立生活的能力和解决问题的能力。 2. (1)起因:儿子写作业遇到难题,父亲不忍心孩 子犯难,帮助孩子完成了作业。 经过:老师在学校发现孩子作业有问题,了 解情况后带着孩子去家访。 结果:因为爸爸的“帮助”,老师打了爸爸的 屁股。 (2)缺乏原则、溺爱孩子 (3)我认为《糟透了的家庭作业》更加妥当。 因 为“糟”体现了漫画中的